1、信息技術教案初識Windows XP教學目的和要求1、學生初步認識Windows、桌面和開始菜單。2、學生掌握啟動和退出Windows XP的方法。3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。4、培養學生學習Windows的濃厚興趣。教學重點：學生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP的方法。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程一、質疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows，探

2、索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows。二、Windows是什么？1、你知道怎樣啟動Windows嗎？教師講解啟動Windows的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。3、學生討論：Windows是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：Windows是什么？它的作用是什么？它的發展經過怎樣呢？5、小結：Windows是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面

3、的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環境。三、Windows的啟動1、剛才，我們都啟動了Windows，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。4、同桌互相指著屏幕上出

4、現的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作1、Windows的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。4、學生匯報：通過上網你了解到了什么？你還有別的發現嗎？5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發展歷程。6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。學生使用輔

5、助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。8、及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同學輪流操作）。五、Windows的關閉1、我們已經學習了怎樣啟動Windows，那怎樣關閉Windows呢？2、請同學們自學P.16“四、Windows的關閉”第一小節。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學到了什么？學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關閉Windows。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows。6、（在開機啟動Windows時進行交流）你是怎樣關閉Windows的？教師小結：1、單擊開始按鈕；2、單擊關閉系統；3