1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第6頁 共6頁人教版七年級下冊語文第2課爸爸的花兒落了導學案教學設計反思人教版七年級下冊語文第2課爸爸的花兒落了導學案教學設計反思二、爸爸的花兒落了（二課時）第一課時【學習目標】1有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容2理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。3弄清記敘文的要素及線索【重點難點】1理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。2弄清記敘文的要素及線索【知識鏈接】1走進作者：林海音（），原名林含英，小名英子。臺灣作家。主要作品有：散文集窗，散文小說合集冬青樹，短篇小說集城南舊事綠藻與咸蛋，長篇小說春風等。2城南舊事寫的是20年代末

2、，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別 人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩

3、子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。【導學過程】一、自主學習1根據拼音寫漢字。衣jn( )懶du( )dn( )子 l( )歌叮zh( ) 徘hui( )zh( )欄 恐j( ) 花p( ) 玉zn( )花 p( )公英2填空。（1）本文選自小說 ，作者 ，臺灣作家。（2）“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指 ，又指，還包含有的意思。文中關于“遲到”的回憶屬于記敘中的 （記敘順序）。3朗讀課文，思考以下問題（1）從全文看，爸爸是一個怎么樣的人？（2）“花”在全文結構中起著怎樣的作用？（3）文

4、章表達了作者怎樣的感情【總結反思】二、爸爸的花兒落了（二課時）第二課時【學習目標】1品味語言，感悟影響我成長的父愛2正確對待成長中的得與失3理解重要詞語的深層含義【重點難點】1品味語言，感悟影響我成長的父愛2正確對待成長中的得與失【導學過程】一、小組合作，探究以下內容1對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態度和情感?對“我”的成長有什么影響?2畢業典禮后“我”回家時見到了怎樣的情景?這情景預示著什么呢?3“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？4我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”? 文中類似這樣的伏筆還有哪些5聽了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”?6文章標題“爸爸的花兒落了”用得好不好，為什么?二、精讀精煉：閱讀“有一天，下大雨是她教我跳舞的?！蓖瓿梢韵铝曨}1請寫出故事的起因、經過、結果。起因：經過：結果：2寫人的方法很多，有外貌描寫、語言描寫等，本文作者采用什么方法寫爸爸？從這個故事中可以看到爸爸身上的什么特點？ 3你覺得文段中哪個字詞句段寫的好？請用“我覺得因為”的句式，把你的閱讀感受表達出來。 4你認為爸爸的教育方