1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！音樂之聲觀后感1000字作文 音樂之聲以音樂劇的形式塑造了一群各具清楚性格特色的鮮活人物形象，講解并描述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又布滿理解與愛心的真實感人的故事。下面是的我為你們整理的文章，盼望你們可以喜愛 音樂之聲觀后感1000字 有一部電影如此深化人心，不但里面的角色、情節、經受家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的音樂之聲(the sound of music，1965)。 電影離不開音樂。一部優秀的電影，假如同時可以消費出讓人耳熟能詳

2、的音樂或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，兩全齊美。 音樂之聲全片根本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實地取景，畫面構圖優美，鏡頭運用流暢。寬敞的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等風光盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清亮的湖水互相交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒服，令人陶醉。 其中，以表達對大自然無比喜愛的主題曲音樂之聲最受歡送，還有輕松開心的孤獨的牧羊人、情深款款的雪絨花、快樂大方的哆來咪、含羞答答的瑪麗亞以及孩子們的晚安，再見!、16歲降臨等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在

3、一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡送并流行傳唱，信任也是一個難以改寫的記錄。 音樂之聲，該片中天性自由，不受繁文縟節省束的漂亮修女瑪利亞，奧地利漂亮的阿爾卑斯山的山坡、清亮的湖泊、陽光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑得意的孩子，以及反納粹，追求自由的士氣，打動了世界各地人們的心。 音樂之聲的內容，信任它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。漂亮的見習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子;她和善、純凈，圍繞身邊的是7個得意的孩子，像白雪公主和7個小矮人，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的哀思中解脫出來，讓快樂與音樂重新降落這個家庭，就像美女

4、用真愛挽救了被巫術掌握的野獸。 可以說，音樂之聲中蘊涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達了人類對全部美妙事物的憧憬：愛、自由、歌聲而且，據說，這是以真人真事為藍本改編的。真實的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。 可是，那個美妙如童話的電影，就是從真實的人生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時間濃縮，一切都單純、光明、比照清楚，也讓全世界的人記住了那個薩爾斯堡午后的山谷，陽光絢麗，7個孩子和一位漂亮的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與幻想，那該是全人類的幻想。 音樂之聲來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，處處布滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完善結合，表達

5、出人與自然和諧融洽、互相倚托的關系，鼓舞人們樂觀向上、追求純凈美妙、爭取自由和享受生活，消退邪惡雜念、到達真善美的抱負境界。 音樂之聲 音樂之聲是繼三傻之后我看過的最好的一部美國影片，它傳達了一種在任何生活環境中都應當保持一種主動樂觀、慈善博愛的生活看法，不愧于一頓豐富的精神宴，其間穿插的愛情故事更是少有的潔凈與純凈。整個影片如同一部完善的童話劇般把我們帶入了唯美的藝術殿堂。難怪它會受到全世界億萬觀眾的追捧，也被評為人類藝術上最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，好萊塢歌舞片中經典中的經典，電影史上絕妙的神來之筆。我感覺一點不夸大，它帶給我的感動變是如此之深，這也是三傻后讓兒子觀看的又一部電影。 主

6、人公瑪麗亞是薩爾茨堡修道院的一個志愿修女，片中通過眾多修女對于瑪麗亞的評價反映了瑪麗亞的別出心裁，她不會中規中矩，而是思想寬闊、活潑好動、熱愛自然、歌聲不斷，不斷給修道院惹費事，慈祥有思想的院長認為瑪麗亞不屬于禁錮的修道院，便派她到有需求的馮特拉普家七個孩子的家庭老師，故事自此拉開序幕 在瑪麗亞懷揣忐忑之心趕到馮特拉普家時的路上，她自己給自己加油鼓勁，用近乎瘋狂的夸大動作和歌聲吸引著觀眾的心，太棒了!多么有魅力的女人! 當瑪麗亞初到馮特拉普家見到失去妻子上校的軍事化的管理和失去母親的七個孩子渴望得到關注和愛而戲弄家庭老師的行為，她明白自己該做些什么了。她從最初就依人性的自由而違反上校用口哨聲呼

7、叫孩子的指令、用自己包涵睿智的心感動孩子們到自作主見給孩子們做嬉戲服、及帶著孩子們走向大自然(教他們爬山、上樹、游蕩、消遣)、教他們放開心大聲唱歌、用獨特有韻味的音樂訓練法、用歸還 孩子童真美妙擁抱自然的趣事轉變著馮特拉普的死靜與判逆。不得不提得便是整個影片音樂貫穿始終，而音樂中大多以自然中的花花草草、童話世界般的奇妙為題材，給人以滿意憧憬的美的享受。想起斯蒂芬茨威格在昨日的世界中描繪的奧地利、維也納，整個民族都在唱歌、音樂的普及創作程度也到了無可復加的地步，這也就是難怪奧地利的維也納會成為音樂之巔，他們多少年的音樂底蘊和敏捷高遠的靈魂滲入讓我們汗顏和崇敬!而這部影片也奇妙地再現了他們的音樂功

8、力! 故事中最能引起共鳴的唯恐要算瑪麗亞因困惑分開馮特拉普家，孩子們似乎失去了愛般的失魂落魄，她們已經無法分開瑪麗亞，已經習慣了如此美好歡樂的生活。當然最能使人感到美好的也自然是瑪麗亞歸屬于了馮特拉普，成為真正的一家人甜蜜的生活著。 故事的頂峰更加扣人心弦，在奧地利被德意志占據后，忠心愛國的馮特拉普上校得到了瑪麗亞的理解與支持，盡管磨難重重、險惡四伏，但他們還 是冷靜地在百老匯表演了精彩絕侖的歌曲，一舉成名的同時也喚醒了全部奧地利人的愛國熱情。在修道院院長及其他修女的關心下，馮特拉普一家平安地分開國界，過著以音樂為生的辛苦美好生活。 音樂之聲觀后感 音樂之聲是以音樂劇的形式塑造了年輕的家庭女老

9、師瑪利亞和七個單親孩子的鮮活人物形象，講解并描述了一個生動活潑，又布滿理解與愛心的真實感人的故事。 其次次看完這部經典老電影，我照舊感受很深獨特是瑪利亞的溫順、和善、熱情和耐煩以及她的頑強、英勇和無私純凈的愛。借著優美悅耳的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和快樂，她專心地去理解七個獨特不同的孩子，愛惜他們、教育他們，專心地去愛他們，孩子們從心里理解了她，從心里喜愛她，并在她與上校結婚后親近地喊她媽媽。 瑪利亞是怎樣樣贏得孩子們的心的呢? 她喜愛生活，如她喜愛唱歌廢寢忘食一般。她對生活布滿激情，感染了孩子們，甚至是嚴厲的上校，讓他們重新對待這個世界，重新對待生活，對生活布滿了感謝和期望，感

10、受到了生活的完善。這是一個教師最難得的地方。 她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說她衣服難看，長得丑，沒品嘗，在她椅子上放堅果，她并沒有生氣，全當是孩子們和她溝通的一種方式而已。她沒有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了為難和沖突，讓孩子們對她產生了信任和親切感，感受到了暖和。 她沒有教師的架子，有親和力，和孩子們做伴侶，拉近了和孩子的間隔 。 她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個人的名字，在上校反對的時候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規矩里。 她教學形式多樣

11、化，不拘一格。無論是安靜的山坡草地，還是熱鬧的城市小鎮，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時也很快學到了許多的學問，并且培育了她們的交際潛力，熬煉了膽識。 她富有想象力，有很強的語言表達潛力。剛開頭教音樂得知他們一竅不通時，她運用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實際相聯絡，便利了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學的過程里，她無時無刻不把音樂融入生活，融入自然里。她多運用啟發式，并不是生搬硬套，開發了同學的智力和想象力。 她讓每一個孩子參加她的教學，一齊唱歌，一齊跳舞，一齊嬉戲，一齊演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來的歡樂，讓他們理解認識自己，更加有自信。 她還有許多優點，她平易近人，有愛心，善解人意，愛護孩子，讓孩子們具有平安感，愛好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個好教師的優點，我覺得好教