1、the monotonous and dull air suffocated my young heart and wrapped my flying wings.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年實用的二年級教學教學工作計劃范文匯編8篇 二年級教學教學工作計劃篇1一、指導思想在區教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質教育為目標，以規范教育教學常規管理和學生行為習慣養成教育為抓手,進一步加強教學常規工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。二、工作思路1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，

2、在全校營造素質教育的良好氛圍。2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。嚴格執行“五嚴”規定，多方渠道進行監督管理。嚴格控制學生在校時間和作業量，教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。4、繼續辦好家長學校，進一步加強家校

3、聯系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的.家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施學生體質健康標準，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節的舉辦做好協調工作。6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環境，以環境育

4、人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任。7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發展。(衛生室、心理室計劃工作進度另行制定)8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。三、工作安排表二月份1、做好新學期初教師課務調整工作,正

5、常教學秩序。2、各學科教師用書、教材的發放調配工作。3、協同總務部門做好學生用書(教材、教輔)調配、增補工作。4、做好循環用書發放工作，確保循環用書正確使用。5、發放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。6、做好“完美教室”的檢查評比工作7、完成轉學工作：包括轉學證明的出據、收繳、歸檔工作，轉入學生教材、簿本的增補工作，轉學生編班工作。三月份1、教育教學常規檢查。(教學秩序、執行課表情況)2、開展“教學開放日”活動。3、班主任工作專題培訓。4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。5、綜合實踐課程實施情況檢查。四月份1、做好_年秋學期教材、教輔征訂工作。2、班主任月度考核檢查。3、開展“

6、家長進校園”活動。4、教育教學常規檢查。(體育活動課的上課情況)5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。五月份1、班主任月度考核檢查工作。2、開展“教學開放日”活動。3、做好新苗藝術節的課務安排工作。4、教育教學常規檢查。(體藝常識課的上課情況)5、綜合實踐課程實施情況檢查。六月份1、收繳班級圖書。2、組織安排好期末考試工作。3、做好學生、家長評教工作4、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作。6、做好“十佳班主任”評選工作7、做好代課金的結算、發放工作。8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環用

7、書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。9、做好三好生、特色少年的評比工作。二年級教學教學工作計劃篇2品德與生活課程是為了促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。兒童期是品德與社會性發展的啟蒙階段，教育必須從他們發展的現實和可能出發。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發展與完善奠定基礎。一、學生現狀分析二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人

8、生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。二、教材特征1.生活性。第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規律;第二，以兒童的現實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內容。其表現方式主要有兩種：一是發生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中，這種活動主要表現為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中，這種活動主要表現為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;第三，以密切聯系兒童生活的主題活動為載體

9、，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調查研究等形式。活動要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究;第四，本課程內容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。2.開放性。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。第一，整體視野的開放，過去只關注本學科知識和基本技能的培養，而現在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關;第二，課程內容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息

10、和兒童的實際問題納入課程內容，加強了針對性;第三，授課的空間是開放的;第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發點。3.活動性。第一，課程形態以主體參與性活動為呈現方式，強調做中學。強調兒童直接參與，強調全員參與;第二，課程目標通過教學活動來實現;第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內容轉化主題活動。三、課程基本理念：1、道德存在于兒童的生活中。2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。4、在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義。四、課程總目標與分類目標總目標：培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：1、情感與態

11、度：(1)教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。(3)自信、誠實、求上進。2、行為與習慣：(1)初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣。(2)教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為。(3)保護環境，愛惜資源。3、知識與技能：(1)使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。4、過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。五、單元各主題重點難點本冊共5個主題單元分別是我和大師交朋友、可愛的班級、家在自然中、我們生活的地方、長大，真好！。第一單元我和大師交朋友共3課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成

12、為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學習活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學習的與兒童零距離的學習目標，引導兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有目標的積極探究、有創意地生活方面發展，并最終將關注點放在兒童現階段的成長和發展中來。第二單元可愛的班級是對一年級下學期我在班級中教學主題的延伸，通過美化教室，組織參加學校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮

13、譽，關心和愛護同伴”。第三單元家在自然中教學主題是生命和環境教育，引導兒童在原有生活經驗的基礎上，通過調查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學習方式，在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護動植物、保護自然環境、使我們生活的家園更加美好”內化為兒童自我的行為準則。第四單元我們生活的地方則是從兒童的視角看自己生活的社區、家鄉，從社區的設施、社區人，家鄉的食物、美景，家鄉的變化出發，幫助兒童了解家鄉，懂得鄰里相處的道理，激發兒童熱愛家鄉的情感，并初步培養和發展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。最后一課

14、長大，真好是二年級下學期的最后一個單元，也是品德與生活課的最后一個單元。這個短單元由2課組成，指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發展階段打下良好的基礎。六、教學措施1.全面把握課程目標。課程的總目標是“培養具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統一體。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態度、

15、價值觀的培養;偏重追求結果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現課程目標。2.轉變教師角色。在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者和合作者;其主要的任務不是講解教科書，而是努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。3.加強教學活動的指導。本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內容標準”中的某一內容或幾個內容的融合為主題，以兒童的

16、年齡特征、經驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態度、價值觀的培養融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：(1)教師在教學活動的每一個環節，應注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動。活動設計和活動指導應具有計劃性和靈活性。(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。(3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童

17、喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。4.活動形式應靈活多樣。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意

18、義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排比較靈活機動，根據主題、內容，可在一課時內完成，也可持續幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。5.注意與其他學科、教育活動的結合。本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。七、課時安排第

19、一單元第1課尋訪大師的童年2課時第2課大師成才的故事1課時第3課大師在我身邊2課時第二單元第1課班級風景線2課時第2課一次運動會2課時第3課班級小明星2課時第4課我們的班級報2課時第三單元第1課美麗的大自然2課時第2課動物、植物和我們3課時第3課美好的家園2課時第四單元第1課我們的社區2課時第2課社區的文明2課時第3課遠方的客人，請你留下來2課時第五單元第1課我長大了2課時第2課成長檔案2課時二年級教學教學工作計劃篇3一、指導思想初中勞動技術教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術課程的教學與實施要注重體現基本課程基本理念，體現“全體性、

20、綜合性、科學性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術課程的地位和作用，明確初中勞動技術課程是為與之銜接的普通高中通用技術課程打基礎的必修課程，是以設計學習、操作學習為主要特征的基礎學習領域。課程實施中，要明確初中勞動技術課程具有為高中階段通用技術打基礎的通識教育意義，教學中應努力提高學生的基礎技術素養、促進學生全面和富有個性的發展。注重技術思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本技能的學習，發展學生技術實踐能力。通過技術設計等活動，培養學生探究、批判和創新意識，使學生創造潛能、批判性思維得到有效開發，為培養學生創新精神和實踐能力奠定基礎。二、教學目標和依據以“形成良好技術素

21、養”作為勞動技術課程基本目標，以九年義務教育79年級勞動與技術教育信息技術教育實施指南為教學依據，以普通高中通用技術課程標準作為參考。勞動技術課程課時安排應依據北京市實施教育部義務教育課程設置實驗方案的課程計劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術課程100課時的要求。以北京市義務教育課程改革實驗教材勞動技術作為主要參考進行教學活動，同時在課程實施中要結合各校實際情況，選取適合的教學內容，突出學校特色。三、教學要求1.認真學習研究79年級勞動與技術教育信息技術教育實施指南和普通高中通用技術課程標準（實驗），理解初中階段勞動技術課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動技術課程是以基礎的、寬泛的

22、、與學生日常生活聯系緊密的技術內容為載體，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標。理解知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的關系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協調，努力實現三者的統一。注重學生在技術理解、技術實踐及情感態度與價值觀等方面的學習經歷和基礎奠定。2.認真備課，仔細研究和設計教學內容。圍繞教學目標，結合學校特點，選擇適合的技術學習內容。在課堂教學中要引導學生親歷設計過程，重視技術思想和方法的指導，重視技術試驗的教學。3.選擇適當教學方法，倡導多元化學習方式。改變傳統的技術教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立

23、性、自主性、創新性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。針對不同學習內容，考慮學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在教學中加強與學生互動、謀求共同發展。4.遵循發展性評價理念。評價中要注重過程評價與結果評價相結合，發揮評價的激勵、診斷和發展功能。評價要體現本課程的基本理念、課程目標和內容標準。評價時要關注學生的勞動態度與技術實踐能力。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術活動報告等多種方式結合，體現學生在評價中的參與程度，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思。5.增強科研意識，開展課題研究。以“初中勞動技術教

24、師技術素養提升策略的實踐研究”課題為契機，引領勞動技術教師從自身專業發展角度出發，尋求提升技術素養的方法；以勞動技術學科課堂教學低效（無效）現象研究為核心，推動勞動技術學科課堂教學有效實施。6.積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發。立足教學中的具體問題，通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓等各種形式，加強本課程教學研究和教學資源的開發整合。加強校際之間勞動技術教師之間的交流和合作，分享經驗，提高教學能力。7.固化教學成果。重視經驗、成果、案例等積累，將課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，匯總成教學設計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。四、教研活動1.研讀本

25、學期教學計劃和要求。2.組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。3.組織木工、電子傳統工藝技能培訓。4.組織青年教師說課基本功交流與研討。5.開展課題研究，提升勞動技術教師研究意識。五、教學內容和課時安排各校根據本校實際情況安排教學進度和內容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統手工藝等）。建議有條件的學校開設木工、電子項目，木工在低年級開設，電子在高年級開設。其他項目靈活設置。初中階段每個學生學習的項目應不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排，以進修學校下發活動表內容為準。二年級教學教學工作計劃篇4一，教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際，適當降

26、低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力，情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，

27、又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性，啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環節，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。二，學生分析我所承擔的是37班的物理教學。37班共有24人，其中休學轉入一人，學生的

28、基礎差異比較大，其中共3人基礎知識掌握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經過了解測試后個別學生小學數學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且作業格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。三，學年的教學總目標和總的教學要求1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;2，培養學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;3，培養學生學習物理的興趣，

29、實事求是的科學態度，良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。四，改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提

30、出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。五，教學課時的時間分配和學年教學進度表：略二年級教學教學工作計劃篇5生長是一個過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發展的現今時代，人們的物質生活有了很大的改善與提高，各行業的競爭也日趨激烈。我們的教育事業要想穩中求進，就要改革、創新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述，根據課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：一、工作理念：工作著是快樂的、幸福的。

31、工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發展，實現生命化教學。教學中，以兒童的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容;寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟;發揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化;注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。二、教育教學方面：認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發揮同學的主體地位，調動同學上課參與的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。(一)、本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容規范四個方

32、面的要求相互聯系、互相貫通、整體出現在主題單元中，體現綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區和其兒童生活的其他空間。讓同學在開放的環境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創意與表示，實現在生活中發展，在發展中生活。(二)、教學目標：1、情感與態度方面的培養：(1)樂于助人，愛家鄉、愛祖國。(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。(3)自信、老實、求上進。2、行為與習慣方面的培養：(1)樂于參與有意義的活動。(2)維護環境，顧惜資源。3、知識與技能方面的培養：(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。(2)、使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。4、過程與方法方面的培養

33、：(1)、體驗提出問題、探索問題的過程。(2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。(三)、教學措施：1、在教學活動的每一個環節注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規范的各項規定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現課程目標，協助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續性，協助兒童獲得相互聯系的、不時深化的經驗和體驗。3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活

34、，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。4、發明性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。(四)、教學活動形式：討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。(五)、課時布置：本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。具體布置如下：第

35、一單元“愉快的校外生活”4課時第二單元“我會這樣做”9課時第三單元“我愛我的家鄉”9課時第四單元“我也會很棒”9課時第五單元“大自然探秘”7課時復習2課時總計：40課時三、自身素質的提高：工作的同時，我會不時提高自身的自身素質和業務水平。1、加強學習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。2、多讀書、多考慮、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業的知識，讓讀書成為自身生活的一局部，不時空虛自身。同時通過絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創新自身，做到

36、終身學習。3、多反思、多總結。每節課后進行自我反思，以提高業務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創新型”教師，同時總結自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。4、確立研究課題：如何使同學實現由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不時進取創新，爭取更大進步，力爭一步步走向勝利。二年級教學教學工作計劃篇6一、教材分析：本冊教材由培養良好的學習習慣與識字、課文組成。識字與課文部分全部注了音。識字安排了兩個單元，每單元課，共課。課文安排了個單元，每單元課，共課。每單元安排個綜合練習，共個。本冊繼續采用識寫分流的辦法安排生字。全冊共安排生字56個，其中要求

37、寫的為79個，另外的77個生字只要求認識。本冊教材安排課文3篇，其中韻文6篇。大體上按內容分為個單元：課為秋光篇，課文內容大都與秋天的物候有關；課為生活篇，意在反映兒童的生活樂趣；課為人生篇，意在讓學生認識社會，認識人生，知道什么是真善美，6課為勤學篇目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識；課為環保篇，主要教育學生熱愛自然，保護環境，13課為品德篇，意在對學生進行思想教育，弘揚民族精神。本冊教材仍然堅持多編少搬的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文

38、內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養良好的預習習慣，繼續培養語感，并增加其規范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續堅持指導學生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現內化與遷移。二、班級情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在

39、課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三教學目標：1、學習習慣。（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。（3）培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。（2）認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、

40、閱讀（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富

41、多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。五、教學安排：周次內容1培養良好的學習習慣（三）識字132識字4練習13課文13課4課文第4課練習25課文57課6課文第8課練習37課文910課9練習4期中復習10期中考試11識字5712識字8練習513課文1315課14課文16練習615課文1719課16課文20課練習718練習819復習考試二年級教學教學工作計劃篇7一、學生基本情況分析經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對品德與生活這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始

42、運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發展。二、全冊教學內容1、我愛我的身體通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養成良好的生

43、活習慣。2、收獲中的學習與發現通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。3、誠實的好孩子隨著兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。4、我愛我生活的地方培養兒童對自己所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎

44、上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉。5、水和我們的生活引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。6、怎樣做好事引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。三全冊教學目標1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對

45、二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。四、具體內容周次教學內容教學目標第一周了解我的身體1感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發育的情況，發展自我意識。2關愛自己的身體，能主動幫助他人。3了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發育的情況。第二周保護我的身體1.樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。2.懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與

46、衛生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。3.知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。第三周收獲的感覺真好1、感受金秋十月是收獲的季節，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。2、了解秋天與人們生活的關系，以及人們進行各種收獲的勞動。3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長規律。第四周糧食來得容易1、對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。3、了解本地區主要生產的糧食品種。第五周植物生長的秘密1、通過對農作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。2、了解本地區有關農作物的知識。3、了解水稻、花生

47、等植物生長的過程。第六周我們這里的農品1、對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。2、與同學相互合作，進行農產品有什么作用的社會調查。3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。第七周誠實故事會1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。2、介紹和交流自己了解的誠實故事。3、學會收集、表演故事，發展學生的表達和有創意的表達能力。第八周誠實的孩子人人夸1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現象幾原因，并領悟一些誠實做人的道理。3、增強說實話、不說謊的誠實意識。第九周我們生活的地方真美1、能感受自己生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自己生活的地方的情感。2、了解內、關心自己生活的地方的發展變化。3、能從多角度發現、感受社區的美麗。4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。第十周我們生活的餓地方真方便1、了解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人們生活的關系。2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施機構。3、學會利用與自己