1、 精品系列資料 傳播先進教育理念 提供最佳教學方法 unit1womenofachievementreading教學設計 教材分析 本單元的話題是“取得成就的優秀女性”，通過介紹幾位不同國度、不同時代、不同職業、不同理想與追求、不同經歷的杰出女性，探討女性對社會、對人類的價值和貢獻，展示女性的風采和她們在社會各個領域的成就。學習本單元有助于提高對婦女社會角色的認識，了解成功女性的奮斗經歷和勇于斗爭的精神，培養學生（尤其是女生）的事業心和社會責任感，建立正確的性別觀和自信心。本課時是本單元的第一課時,內容包括熱身(warming up),讀前（pre-reading)，閱讀(reading)和理

2、解(comprehending) 四個部分。其中閱讀部分以“非洲野生動物保護者”為題，分別從研究工作的內容、困難和取得的成就等方面介紹了jane goodall在非洲原始森林中工作的情況，贊揚了她為保護野生動物所做出的貢獻。此部分提供了本單元的主要閱讀語篇，載有本單元話題“取得成就的女性”的重要信息，且呈現了本單元的大部分的詞匯和主要語法結構。設計理念：根據高中英語新課程標準要求，結合我學生英語基礎與能力參差不齊的實際，本課時我把閱讀課文作為整體處理的同時，把每個教學環節所設計的問題和任務區分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進，使每個教學環節盡量符合多數學生的認知水平，力爭絕大多數同學都能積

3、極參與課堂活動。通過“任務型”活動，引導學生自主學習，培養學生 “跳讀”、“尋讀”、“定位”、“推理歸納”等閱讀方法；通過描述、討論和采訪等活動，進行合作學習。教學目標： 1. 學生通過閱讀jane goodall與她的同事們在非洲原始森林觀察黑猩猩的一個片斷，了 解她在動物保護方面所付出的艱辛和所取得的成就。 2. 使學生了解黑猩猩的生活習性以及與人類的相似之處，獲取保護野生動物的知識。 3. 學生學會快速閱讀的方法、培養篩選局部和整體信息的能力及獨立閱讀的能力和合作 學習的能力；訓練閱讀技巧，同時加強聽，說，寫等能力訓練，提高獲取信息和處理 信息的能力。 4. 培養學生的質疑意識，提高學生

4、分析問題和解決問題的能力；充分利用多媒體技術，培養學生組織語言、運用語言的能力。5.培養學生（尤其是女學生）的自信心、事業心和社會責任感，建立正確的性別觀和社會觀。教學重點、難點教學重點：閱讀能力的培養和閱讀技巧的訓練，如快速閱讀找出主旨大意和精讀課文獲得有關黑猩猩生活習性和動物行動學博士jane goodall研究黑猩猩的過程、付出的艱辛苦取得的成就等信息，培養學生的獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力教學難點：培養學生使用相關語言口頭闡明有關動物保護的觀點，提出有效的保護措施、合理的建議的能力。 教學程序：step1 leading-int: first, lets enjoy a

5、 video.t: what is the woman doing in the video?t: do you know what she achieved?s: t: would you like to know how she did it?s:t: ok, let the passage a student of african wildlife tell you the answer.【設計說明】使學生通過觀看jane goodall在非洲森林里研究黑猩猩的視頻的活動，培養學生從視聽資源獲取有關信息的能力，并為進入課文閱讀輸入相關的背景知識。step2 fast-readingtas

6、k1：skim the text and write down the main idea of the passagethe passage is mainly about how jane goodall worked with_and help people _ of these animals.task2：read the text again and match the main idea to each paragraph. para1 what jane discovered about chimps para2 janes achievements para3 how the

7、group followed janes way of studying chimps in the wild para4 how jane tries to protect the lives of chimps in their natural habitat【設計說明】: 快速閱讀把握文章的大意及整體結構，為深層理解做好鋪墊。step3 careful-readingtask1：read the text carefully and fill in the chart paras questions detailed informationpara1the whole day of th

8、e chimpsa family of chimps _into the forest (feed, clean each other)the mother chimp and her babies_in the treecome into mothers chimp arms, _ together in their nestpara2janes discoveries she discovered that chimps _ and_she also discovered _para3janes attitude toward the chimpsshe urged that wild a

9、nimals should be _ and not used for _she set up _where they can live safelypara41._2._3._【設計說明】通過略讀學生初步掌握文章整體后，學生再進行尋讀，捕捉具體信息細節，加深對文章的理解。尋讀是快速閱讀的另外一種方式，它要求教師設計好需要查找的信息和具體的事實。利用小組互問互答的方式培養學生的獲取信息、發現問題、分析問題、解決問題、用英語交流和與人合作的能力。task2：role-play suppose jane goodall is giving a lecture at your class, plea

10、se work in groups and ask her some questions you want to know 【設計說明】：生通過閱讀獲得了信息的輸入，而運用所輸入的信息來完成某項有實際意義的任務是鞏固其閱讀效果，內化其學習內容。采用這種role-play的方式，不僅能激發學生的學習興趣，還能在合作中體驗成功的快樂。step4 post-readingactivity1：discussion 1.what made jane goodall a great success? 2. what should we learn from jane goodall?activity2：debate（boys and girls) the for-side:vwomen are able to do more than men. the against-side: women arent able to do more than men.【設計說明】學生通過討論和辯論，進一步理解jane goodall的工作重要性及其優秀的品質，喚起同學們理解動物、尊重動物和保護動物的意識，進而增強學生們，尤其是女學生們克服學習和生活上面對困難的勇氣和信心,以鼓勵和激發他們的創造性。step5 homework wri