1、三、綜合題pp1p3p2sss1s21層0層201. 過程p分解為p1、p2、p3三個子過程，下圖的數據流圖中存在兩處錯誤，請找到錯誤并更正。（可以圖示，也可以文字說明）1. 答：題中，0層數據流圖輸入s，輸出s1。按照數據流圖的規則，1層數據流圖應該要與0層數據流圖平衡，即其輸入也要是s，輸出也要為s1。圖中，1層數據流圖沒有輸出，且多了個輸入s2。因此，正確的應該是去掉s2及其連帶的輸入數據，而在p3處添加輸出s1。202. 某公司要開發一個招投標市場計算機管理軟件項目，具體項目描述如下表。項目描述項目名稱招投標計算機管理軟件開發項目目標投入180萬元，時間周期1年，起始時間2005年1月

2、1日，試運行20天，修改時間忽略交付物項目及工作信息記錄文檔，項目網絡計劃圖，項目時間計劃的安排，甘特圖計劃的制訂，項目執行信息、分析、測試、計劃報表檔案工作描述整個項目應分為用戶需求調研、開發環境準備、系統設計、開發、測試、運行等6個階段所需資源估計人力及設備資源等的預計重大里程碑開工日期2005年1月1日，各項完成日期如下：需求分析：2005年3月11日；系統設計：2005年5月26日；環境搭建及調測：2005年6月4日；提交測試：2005年8月23日；試運行啟動：2005年10月24日根據項目描述，設計完成項目的里程碑甘特圖。203. 已知項目包含下列任務及完成它們所需要的時間。任務持續

3、時間/天依賴關系t1t2t3t4t5t6t7t8t9t10t11t127212814147283521211414t1t2，t4t1，t2t1t4t3，t6t5，t7t9t11畫出活動的網絡圖，求出最早完成時間并給出關鍵路徑。答：777t100282121t207491414t40353528t37735287t62128633514t52149633528t7735844935t81449565621t93535707014t115656848414t127070開始結束t1845621t103563或：t1=7t2=21t4=14t6=7t3=28t9=21t7=28t5=14t8=35t

4、10=21t11=14t12=14m17m214m521m735m435m556m870m17m98484705663735m321284949m0007最早完成時間：84天關鍵路徑：t1+t3+t9+t11+t12章節號：2-4難易系數：0.4204. 下面為機房建設子項工程的任務邏輯關系，請按照表中給定的任務邏輯關系繪制網絡計劃圖。任務名稱緊后工作ac、dbecgdeh、ighi章節號：2-4難易系數：0.3205. 某視頻監控項目需要51個監控點，承建方計劃分三組（組內人員入場時間、分工各不相同）同時實施，項目經理制定的按時間順序實施的進度計劃為：挖基坑、立樁需要17天，設備采購到貨需要

5、15天，設備安裝需要8.5天（每組安裝1套設備需要0.5天），模塊測試需要8.5天（每組測試1套設備需要0.5天），系統聯調需要2天，驗收需要2天。請繪制項目進度網絡圖，并計算最短工期。章節號：2-4難易系數：0.3206. 某公司要開發一個招投標市場計算機管理軟件項目，分解的項目工作先后順序如下表：項目工作先后順序（部分）序號工作代碼工作名稱工期/天緊前工作1114用戶需求確認101112121設備選型101143122設備采購101214123設備到貨101225124環境搭建及調測101236131概要設計201147132數據庫設計101318133詳細設計30131，1329141數

6、據庫開發20123，133假定114任務的最早開始時間和最遲開始時間均為40天，請根據上表對項目工作的描述，繪制網絡計劃圖，并用正向遍歷和反向遍歷方法計算每項目工作的最早完成時間和最遲完成時間。章節號：2-4難易系數：0.31243657a=5天f=12天e=3天d=10天h=6天g=3天b=3天c=5天207. 某工程計劃如下圖。圖中標注了完成任務ah所需的天數，其中虛線表示任務，說明完成工程的關鍵路徑并計算總工程完成時間。經評審后發現，任務d還可以縮短3天（即只7天就能完成），則工程的關鍵路徑是否改變，總工程可以縮短多少天？答：本工程的網絡圖為：從圖中可以看出，關鍵路徑為：abcdeh，工

7、期為29天。任務d縮短3天后，其網絡圖為：1243657a=5天f=12天e=3天d=10天h=6天g=3天b=3天c=5天從圖中可以看出，關鍵路徑為：acfh，工期為28天，總工程完成時間縮短了1天1a=5天f=12天e=3天d=10天h=6天g=3天b=3天c=5天5252042010310236232352329729章節號：2-4難易系數：0.312345a：3d：3f：5e：4b：6c：56g：3208. 某工程計劃如下圖所示，弧上的標記為作業編碼及其需要的完成時間（天），作業e最遲應在什么時間開始？答：12345a：3d：3f：5e：4b：6c：56g：3本工程的網絡圖為：e最遲應

8、在17-4=13天后開始。章節號：2-4難易系數：0.2402. 按以下調查結果畫出訂貨業務流程圖：采購員從倉庫收到缺貨通知單后，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發出催貨請求，否則就填寫補充訂貨單交供貨單位。供貨單位發貨同時，向采購員發出提貨通知單。采購員缺貨通知單訂貨合同單訂貨通知單補充訂貨單提貨通知單供貨單位403. 某工廠成品庫管理的業務過程如下：成品庫保管員按車間送來的入庫單登記庫存臺帳。發貨時，發貨員根據銷售科送來的發貨通知單將成品出庫，并發貨，同時填寫三份出庫單，其中一份交給成品庫保管員，由他按此出庫單登記庫存臺帳，出庫單的另外兩聯分別送銷售科和會計科。試按此業務過程畫出業務

9、流程圖。章節號：4-4難易系數：0.3404. 根據以下業務過程畫出領料業務流程圖：車間填寫領料單給倉庫要求領料，庫長根據用料計劃審批領料單，未批準的退回車間，已批準的領料單被送到倉庫保管員處，由他查閱庫存帳。若帳上有貨則通知車間前來領料，否則將缺貨通知采購人員。答：用料計劃采購員庫存賬審批領料單車間查閱庫存帳已批準領料單缺貨通知領料通知領料單章節號：4-4難易系數：0.3406. 某單位工資發放過程如下： 工資發放前，由財務科根據已存檔的“上月工資發放清單”和人事科送來的“本月人員及工資變動表”填寫“本月工資發放清單”中的相關項。接著，再根據總務科送來的“本月扣款清單”將扣款數填入“本月工資

10、發放清單”。最后計算出每位職工的應發工資數，并填入“本月工資發放清單”，為工資發放人員發放工資做好準備。用業務流程圖描述本業務的流程。章節號：4-4難易系數：0.3加工1外部實體ax外部實體by數據存儲nn數據存儲hh加工2數據存儲pzaz加工3kh加工4加工5gp407. 根據數據流圖的設計原則，閱讀下圖所示的數據流圖，找出其中的錯誤之處。答：錯誤1：外部實體a和b之間不能存在數據流錯誤2：外部實體a和數據存儲h之間不能存在數據流錯誤3：加工2的輸入/輸出數據流名字相同錯誤4：加工4只有輸入，沒有輸出錯誤5：加工5只有輸出，沒有輸入章節號：4-5難易系數：0.3408. 某學校建立了一個網上

11、作業提交與管理系統，基本功能描述如下：(1) 賬號和密碼。任課教師用賬號和密碼登錄系統后，提交所有選課學生的名單。系統自動為每個選課學生創建登錄系統的賬號和密碼。(2) 作業提交。學生使用賬號和密碼登錄系統后，可以向系統申請所選課程的作業。系統首先檢查學生的當前狀態，如果該學生還沒有做過作業，則從數據庫服務器申請一份作業。若申請成功，則顯示需要完成的作業。學生需要在線完成作業，單擊“提交”按鈕上交作業。(3) 在線批閱。系統自動在線批改作業，顯示作業成績，并將該成績記錄在作業成績統計文件中。將數據庫服務器（記為db）、學生、教師作為外部實體，作業成績統計文件作為存儲，下表給出了數據流的部分信息

12、，請填充空缺處。序號起點終點數據流名稱1 (1) 網上作業提交與管理系統作業申請2 (2) 網上作業提交與管理系統提交的作業3網上作業提交與管理系統 (3) 需完成的作業4網上作業提交與管理系統學生 (4) 5網上作業提交與管理系統 (5) 作業申請6網上作業提交與管理系統 (6) 作業成績7 (7) 網上作業提交與管理系統選課學生名單8db網上作業提交與管理系統 (8) 9 (9) 網上作業提交與管理系統賬號和密碼10 (10) 網上作業提交與管理系統賬號和密碼答：(1) 學生、(2) 學生、(3) 學生、(4) 作業成績、(5) db、(6) 作業成績統計文件(7) 教師、(8) 作業、(

13、9) 教師、(10) 學生其中，(9)和(10)可以互換。章節號：4-6難易系數：0.2409. 某學校建立了一個網上作業提交與管理系統，基本功能描述如下：(1) 賬號和密碼。任課教師用賬號和密碼登錄系統后，提交所有選課學生的名單。系統自動為每個選課學生創建登錄系統的賬號和密碼。(2) 作業提交。學生使用賬號和密碼登錄系統后，可以向系統申請所選課程的作業。系統首先檢查學生的當前狀態，如果該學生還沒有做過作業，則從數據庫服務器申請一份作業。若申請成功，則顯示需要完成的作業。學生需要在線完成作業，單擊“提交”按鈕上交作業。(3) 在線批閱。系統自動在線批改作業，顯示作業成績，并將該成績記錄在作業成

14、績統計文件中。將數據庫服務器（記為db）、學生、教師作為外部實體，作業成績統計文件作為存儲，試繪制網上作業提交與管理系統的頂層數據流圖。答：網上作業提交與管理系統教師學生賬號和密碼選課學生名單a、bc、d作業申請作業dbde其中：數據流a：賬號和密碼數據流b：作業申請數據流c：需要完成的作業數據流d：作業成績存儲e：作業成績統計文件章節號：4-6難易系數：0.3410. 某單位工資發放過程如下： 工資發放前，由財務科根據已存檔的“上月工資發放清單”和人事科送來的“本月人員及工資變動表”填寫“本月工資發放清單”中的相關項。接著，再根據總務科送來的“本月扣款清單”將扣款數填入“本月工資發放清單”。

15、最后計算出每位職工的應發工資數，并填入“本月工資發放清單”，為工資發放人員發放工資做好準備。用業務流程圖描述的業務流程如下：財務處填寫本月工資發放單人事科本月人員及工資變動表本月工資發放單上月工資發放清單財務處填入扣款清單總務科本月扣款清單本月工資發放單計算工資本月工資發放清單本月工資發放單圖例 說明業務處理單位業務處理描述表格制作傳送存儲根據業務流程圖，抽象出數據流圖。答：章節號：4-6難易系數：0.3411. 庫房管理系統：某公司對于其庫房日常的管理業務，設置了以下庫房管理系統。此系統的數據來源是生產部、車間和物資采購員，數據去處項是主管領導，由此推出此系統的最高層數據流圖（關聯圖）。系統

16、具備四個最基本功能：入庫管理、出庫管理、限額管理和統計，繪制系統頂層數據流圖。頂層數據流圖中，入庫管理還可以進一步分解成為三個部分：正常入庫、接收退料單和退料處理，而出庫管理可分解為接收限額領料單、限額核對、接收物資領料單和出庫處理四個部分，試繪制入庫管理的數據流圖。答：關聯圖：f1生產作業計劃庫房管理生產部車間物資采購員主管領導f2領料單f4驗收申請單f3退料單f5庫存報表庫房管理系統頂層圖：f1生產作業計劃入庫管理生產部物資采購員車間主管領導f4驗收申請單f3退料單f5庫存報表1限額管理2出庫管理3統計4f2領料單d1 庫存數據d2 限額配套卡庫房管理系統第一層數據流圖：f1正常入庫生產部

17、物資采購員車間主管領導f4f3f51.1限額管理2接收限額領料單3.1統計4接收退料單1.2接收物資領料單3.3d5 物資領料單出庫處理3.4限額核對3.2退料處理1.3d4 限額領料單d3 退料單d1 庫存數據d2 限額配套卡f2.1限額領料單f2.2物資領料單412. 下圖已給出某單位工資處理的一級數據流圖，將其改成方框圖形式，并試著繪制二級數據流圖。職工工資文件考勤卡工資單工資處理答：工資處理數據流程圖(最高層)：1工資處理工資文件工資單職工考勤卡工資處理詳細數據流圖：考勤卡考勤數據處理考勤信息輸入基本情況工資固定信息計算工資結果輸出工資單工資單職工考勤文件工資文件413. 車間填寫領料

18、單給倉庫要求領料，庫長根據用料計劃審批領料單，未批準的退回車間，已批準的領料單送到倉庫保管員處，由他查閱庫存帳。若帳上有貨則通知車間前來領料，否則將缺貨通知采購人員。繪制系統數據流圖。答：未批準的領料單用料計劃采購員庫存賬審批領料單車間查閱庫存帳已批準領料單缺貨通知領料通知領料單414. 由需購置設備的部門填寫申購表格，將此表格送交設備科，設備科填寫預算表格送財務處，財務處核對后，將資金返回設備科，設備科利用資金購買設備，購得設備送需購設備的部門，將收據送財務處。繪制系統數據流圖。答：用料計劃采購員庫存賬審批領料單車間查閱庫存帳已批準領料單缺貨通知領料通知領料單未批準的領料單415. 某圖書館

19、外文采購室有兩個組：訂書組和驗收、登記組，分別負責書籍訂購和進書驗收業務。訂書組的主要業務是根據供書單位的訂書目錄選擇要訂的圖書，且以前訂過的圖書不再訂購，最后打印訂單，每月將訂書情況進行統計，統計結果交圖書館領導。驗收、登記組的業務是根據供書單位提供的發票和圖書及訂單驗收已到圖書，并進行進書查重檢查，如果某些圖書已進，就轉讓出去或作別的處理，對不重的書登圖書總帳，將書轉到編目室，每月進行統計，上報館領導。請根據上述描述，設計組織結構圖，業務流圖，系統數據流圖。答：外文采購室訂書組驗收、登記組訂書目錄訂單訂單留底已進書卡片圖書總帳采購統計員訂書統計進書統計員編目員進書統計表驗收員采購員財務人員

20、圖書清單發票供貨單位館領導供書單位財務科編目室選擇圖書訂單查看打印訂單驗收登帳進書查看各種統計圖書總帳訂書目錄初步訂書清單訂書信息已訂及已進圖書統計信息圖書交接單發票圖書信息圖書清單發票訂單圖書清單 416. 某高校欲開發一個成績管理系統，記錄并管理所有選修課程的學生的平時成績和考試成績，其主要功能描述如下：(1) 每門課程都有3到6個單元構成，每個單元結束后會進行一次測試，其成績作為這門課程的平均成績。課程結束后進行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。(2) 學生的平時成績和考試成績均由每門課程的主講教師上傳給成績管理系統。(3) 在記錄學生成績之前，系統需要驗證這些成績是否有效。首先，

21、根據學生信息文件來確認該學生是否選修這門課程，若沒有，那么，這些成績是無效的；如果他的確選修了這門課程，再根據課程信息文件和課程單元信息文件來驗證平時成績是否與這門課程所包含的單元相對應，如果是，那么這些成績是有效的，否則無效。(4) 對于有效成績，系統將其保存在課程成績文件中。對于無效成績，系統會單獨將其保存在無效成績文件中，并將詳細情況提交給教務處。在教務處沒給出具體處理意見之前，系統不會處理這些成績。(5) 若一門課程的所有有效平時成績和考試成績都已經被系統記錄，系統會發送課程完成通知給教務處，告知該課程的成績已經齊全。教務處根據需要，請求系統生成相應的成績列表，用來提交考試委員會審查。

22、(6) 在生成成績列表之表，系統會生成一份成績報告給主講教師，以便核對是否存在錯誤。主講教師須將核對之后的成績報告返還系統。(7) 根據主講教師核對后的成績報告，系統生成相應的成績列表，遞交考試委員會進行審查。考試委員會在審查之后，上交一份成績審查結果給系統。對于所有通過審查的成績，系統將會生成最終的成績單，并通知每個選課學生。下面給出了系統的頂層數據流圖和0層數據流圖，請給出圖中外部實體e1e4的名稱，給出圖中數據存儲d1d5的名稱。成績管理系統e3e4e1e2學生成績核對后的成績報告成績報告成績審查結果課程完成通知生成成績列表請求成績單成績管理系統頂層數據流圖1驗證學生信息e3e4e2學生

23、成績無效成績通知成績單課程完成通知d2d1d33記錄無效成績2記錄有效成績無效成績有效成績d5d44生成成績列表5生成最終成績單生成成績列表請求e1成績列表成績審查結果核對后的成績報告成績報告成績管理系統0層數據流圖章節號：4-6難易系數：0.3417. 某高校欲開發一個成績管理系統，記錄并管理所有選修課程的學生的平時成績和考試成績，其主要功能描述如下：(1) 每門課程都有3到6個單元構成，每個單元結束后會進行一次測試，其成績作為這門課程的平均成績。課程結束后進行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。(2) 學生的平時成績和考試成績均由每門課程的主講教師上傳給成績管理系統。(3) 在記錄學生

24、成績之前，系統需要驗證這些成績是否有效。首先，根據學生信息文件來確認該學生是否選修這門課程，若沒有，那么，這些成績是無效的；如果他的確選修了這門課程，再根據課程信息文件和課程單元信息文件來驗證平時成績是否與這門課程所包含的單元相對應，如果是，那么這些成績是有效的，否則無效。(4) 對于有效成績，系統將其保存在課程成績文件中。對于無效成績，系統會單獨將其保存在無效成績文件中，并將詳細情況提交給教務處。在教務處沒給出具體處理意見之前，系統不會處理這些成績。(5) 若一門課程的所有有效平時成績和考試成績都已經被系統記錄，系統會發送課程完成通知給教務處，告知該課程的成績已經齊全。教務處根據需要，請求系

25、統生成相應的成績列表，用來提交考試委員會審查。(6) 在生成成績列表之表，系統會生成一份成績報告給主講教師，以便核對是否存在錯誤。主講教師須將核對之后的成績報告返還系統。(7) 根據主講教師核對后的成績報告，系統生成相應的成績列表，遞交考試委員會進行審查。考試委員會在審查之后，上交一份成績審查結果給系統。對于所有通過審查的成績，系統將會生成最終的成績單，并通知每個選課學生。請給出系統的頂層數據流圖。章節號：4-6難易系數：0.3418. 某高校欲開發一個成績管理系統，記錄并管理所有選修課程的學生的平時成績和考試成績，其主要功能描述如下：(1) 每門課程都有3到6個單元構成，每個單元結束后會進行

26、一次測試，其成績作為這門課程的平均成績。課程結束后進行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。(2) 學生的平時成績和考試成績均由每門課程的主講教師上傳給成績管理系統。(3) 在記錄學生成績之前，系統需要驗證這些成績是否有效。首先，根據學生信息文件來確認該學生是否選修這門課程，若沒有，那么，這些成績是無效的；如果他的確選修了這門課程，再根據課程信息文件和課程單元信息文件來驗證平時成績是否與這門課程所包含的單元相對應，如果是，那么這些成績是有效的，否則無效。(4) 對于有效成績，系統將其保存在課程成績文件中。對于無效成績，系統會單獨將其保存在無效成績文件中，并將詳細情況提交給教務處。在教務處沒給

27、出具體處理意見之前，系統不會處理這些成績。(5) 若一門課程的所有有效平時成績和考試成績都已經被系統記錄，系統會發送課程完成通知給教務處，告知該課程的成績已經齊全。教務處根據需要，請求系統生成相應的成績列表，用來提交考試委員會審查。(6) 在生成成績列表之表，系統會生成一份成績報告給主講教師，以便核對是否存在錯誤。主講教師須將核對之后的成績報告返還系統。(7) 根據主講教師核對后的成績報告，系統生成相應的成績列表，遞交考試委員會進行審查。考試委員會在審查之后，上交一份成績審查結果給系統。對于所有通過審查的成績，系統將會生成最終的成績單，并通知每個選課學生。下面給出了系統的頂層數據流圖，請給繪制

28、系統的0層數據流圖。成績管理系統選課學生教務處考試委員會主講教師學生成績核對后的成績報告成績報告成績審查結果課程完成通知生成成績列表請求成績單章節號：4-6難易系數：0.4419. 某高校欲開發一個成績管理系統，記錄并管理所有選修課程的學生的平時成績和考試成績，其主要功能描述如下：(1) 每門課程都有3到6個單元構成，每個單元結束后會進行一次測試，其成績作為這門課程的平均成績。課程結束后進行期末考試，其成績作為這門課程的考試成績。(2) 學生的平時成績和考試成績均由每門課程的主講教師上傳給成績管理系統。(3) 在記錄學生成績之前，系統需要驗證這些成績是否有效。首先，根據學生信息文件來確認該學生

29、是否選修這門課程，若沒有，那么，這些成績是無效的；如果他的確選修了這門課程，再根據課程信息文件和課程單元信息文件來驗證平時成績是否與這門課程所包含的單元相對應，如果是，那么這些成績是有效的，否則無效。(4) 對于有效成績，系統將其保存在課程成績文件中。對于無效成績，系統會單獨將其保存在無效成績文件中，并將詳細情況提交給教務處。在教務處沒給出具體處理意見之前，系統不會處理這些成績。(5) 若一門課程的所有有效平時成績和考試成績都已經被系統記錄，系統會發送課程完成通知給教務處，告知該課程的成績已經齊全。教務處根據需要，請求系統生成相應的成績列表，用來提交考試委員會審查。(6) 在生成成績列表之表，

30、系統會生成一份成績報告給主講教師，以便核對是否存在錯誤。主講教師須將核對之后的成績報告返還系統。(7) 根據主講教師核對后的成績報告，系統生成相應的成績列表，遞交考試委員會進行審查。考試委員會在審查之后，上交一份成績審查結果給系統。對于所有通過審查的成績，系統將會生成最終的成績單，并通知每個選課學生。系統分析人員設計了系統的頂層數據流圖和和不完整的0層數據流圖，請根據說明和頂層數據流圖，將0層數據流圖補充完整。成績管理系統選課學生教務處考試委員會主講教師學生成績核對后的成績報告成績報告成績審查結果課程完成通知生成成績列表請求成績單成績管理系統頂層數據流圖1驗證學生信息選課學生教務處主講教師學生

31、成績無效成績通知成績單課程完成通知平時成績學生信息文件課程信息文件3記錄無效成績2記錄有效成績無效成績有效成績4生成成績列表5生成最終成績單生成成績列表請求考試委員會成績列表成績審查結果核對后的成績報告成績報告成績管理系統0層數據流圖章節號：4-6難易系數：0.4420. 某銀行儲蓄所存（取）款過程如下：儲戶將填好的存（取）單及存折送交分類處理處。分類處理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（取）單不合格，則將存折及存（取）單直接退還儲戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理處取出底帳登記后，將存折退還給儲戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處，取款處理處取出

32、底帳及現金，記帳后將存折與現金退給儲戶。從而完成存（取）款處理過程。試按此畫出數據流圖。存款處理存折（單）分類處理儲戶存取款帳取款處理421. 某倉庫管理系統按以下步驟進行信息處理，試設計系統數據流圖。(1) 保管員根據當日的出庫單和入庫單通過出庫處理和入庫處理分別將數據輸入到“出庫流水帳”和“入庫流水帳”，并修改“庫存臺帳”。(2) 根據庫存臺帳由統計、打印程序輸出庫存日報表。(3) 需要查詢時，可利用查詢程序在輸入查詢條件后，到庫存臺帳去查找，顯示查詢結果。答：出庫處理出庫流水賬入庫處理入庫單出庫單入庫流水賬庫存臺賬統計打印查詢庫存查詢結果庫存日報表422. 某倉庫管理系統按以下步驟進行信

33、息處理。(1) 保管員根據當日的出庫單和入庫單通過出庫處理和入庫處理分別將數據輸入到“出庫流水帳”和“入庫流水帳”，并修改“庫存臺帳”。(2) 根據庫存臺帳由統計、打印程序輸出庫存日報表。(3) 需要查詢時，可利用查詢程序在輸入查詢條件后，到庫存臺帳去查找，顯示查詢結果。請設計系統的分層數據流圖。423. 某商場對每一批購入的商品根據入庫單登記在購入流水帳中，對每一批銷售的商品根據出庫單登記在銷售流水帳中。商品每天入庫或出庫后，要根據購入流水帳和銷售流水帳修改庫存臺帳。商場每月將根據庫存臺帳制作各種報表。請繪制某商場供銷存管理的數據流圖。章節號：4-6難易系數：0.3424. 某商場對每一批購

34、入的商品根據入庫單登記在購入流水帳中，對每一批銷售的商品根據出庫單登記在銷售流水帳中。商品每天入庫或出庫后，要根據購入流水帳和銷售流水帳修改庫存臺帳。商場每月將根據庫存臺帳制作各種報表。請繪制某商場供銷存管理的分層數據流圖。章節號：4-6難易系數：0.3425. 根據下述借書處理過程繪制圖書借閱數據流圖：讀者交索書單，首先查找書庫文件，如無書則通知讀者，有書則再查讀者借書記錄。通過查詢讀者記錄文件，查看是否有人閱讀，如果有人閱讀通知讀者，無人閱讀通知取書。取書后通知讀者借書成功，并做修改讀者記錄處理。章節號：4-6難易系數：0.3426. 判斷表、判斷樹某企業庫存量監控的處理規則如下表，畫出其

35、判斷樹。庫存量0缺貨處理庫存下限庫存量儲備定額訂貨處理儲備定額庫存上限上限報警0儲備定額正常處理0 庫存量上限訂貨處理=儲備定額=上限上限報警下限下限報警=0 缺貨處理427. 判斷表、判斷樹某航空公司規定，乘客可以免費托運重量不超過30公斤的行李。當行李重量超過30公斤時，對頭等艙的國內乘客超重部分每公斤收費4元，對其他艙的國內乘客超重部分每公斤收費6元，對外國乘客超重部分每公斤收費比國內乘客多一倍。(1) 繪出原始決策表。(2) 繪出優化后的決策樹答：(1)決策規則號12345678條件行李重量w30 yyyynnnn國內乘客yynnyynn頭等艙ynynynyn應采取的行動免費（w30）

36、4（w30）6（w30）8（w30）12(2)428. 某工廠對工人超產獎勵的政策為：該廠生產兩種產品a和b。凡工人每月的實際生產量超過計劃指標者均有獎勵。獎勵政策為：對于產品a的生產者：超產數n小于或等于50件時，每超產一件獎勵1元；超產數n大于50件、小于100件時，大于50的部分每件獎勵1.25元，其余每件獎勵1元；超產數大于100件時，超過100的部分每件獎勵1.5元，其余按超產100件以內的方案處理。對于b產品的生產者，超產數n小于25件時，每超產一件獎勵2元，n大于25、小于或等于50件時，超過25件的部分每件獎勵2.5元，其余按超產25件以內處理；n大于50件者，超過件部分每件獎

37、勵3元，其余按超產50件以內處理。繪制決策樹。獎金政策產品a產品b50n10025n501n501100n501.0*n50+1.25*(n-50)112.5+1.5*(n-100)2.0*n50+2.5*(n-25)112.5+3*(n-50)429. 獎勵的目的在于鼓勵學生品學兼優，設有評獎處理功能要能合理確定學生受獎等級。如果決定受獎的條件是成績優秀占50%或70%以上，成績為中或以下占15%或20%以下，團結紀律為優良或一般者。獎勵方案為一等、二等、三等獎、鼓勵獎四種。其中：(1) 成績優秀占70%以上、成績為中或下占15%以下、紀律為優良的為一等獎。(2) 成績優秀占70%以上、成績

38、為中或下占15%以下、紀律為一般或成績優秀占70%以上、成績為中或下占20%以下、紀律為優秀或成績優秀占50%以上、成績為中或下占15%以下、紀律為優秀的為二等獎。(3) 成績優秀占70%以上、成績為中或下占20%以下、紀律為一般或成績優秀占50%以上、成績為中或下占15%以下、紀律為一般或成績優秀占50%以上、成績為中或下占20%以下、紀律為優秀的為三等獎(4) 成績優秀占50%以上、成績為中或下占20%以下、紀律為一般的為鼓勵獎。請制作學生獎勵處理的決策表。答：學生獎勵處理的決策表y n y n y n y nn y n y n y n y團 結 優良紀 律評 分 一般決策規則x x x

39、x x x x x一等獎二等獎三等獎鼓勵獎決策方案狀態y y y y n n n n - - - - y y y yy y n n y y n n- - y y - - y y已修課 優70%程各類 優50%成 績 中以下15%比 率 中以下20%條件條件取值表條件取值含義c1：已修課成績比率1234優70%優50%中以下15%中以下20%c2：團結紀律評分12優良一般學生獎勵的決策表12345678c1：已修課成績比率1313141423232424c2：團結紀律評分12121212a1：一等獎xa2：二等獎xxxa3：三等獎xxxa4：鼓勵獎x501. 某公司網絡結構如下圖所示。其中，網管

40、中心位于a樓，b樓與a樓距離約300米，b樓的某一層路由器采用nat技術進行網絡地址交換，其他層僅標出了樓層交換機。請從下表中為上圖中(1)(4)處選擇合適設備名稱（每個設備限選一次）。設備類型設備名稱數量路由器router11三層交換機switch11二層交換機switch22為上圖中(5)（7）處選擇介質。備選介質（每種介質限選一次）：百兆雙絞張、千兆雙絞線、千兆光纖。答：(1)處要為整個網絡internet接入時進行路由，故應填入路由器；在剩下的交換機的選擇中，網絡中交換的核心在(3)處，因此，應選擇三層交換機；(2)、(4)處應選2個2層交換機。由于b樓與a樓距離約300m，故(5)應

41、選擇光纖；服務器群與交換機的連接速率要求較網絡管理高，故(6)處選百兆雙絞線，(7)處選千兆雙絞線。章節號：5-1難易系數：0.3502. 某小區采用hfc接入internet的解決方案網絡設計，網絡結構如下圖所示。網絡設計流程通常由以下五個階段組成：a. 確定網絡物理結構b. 確定網絡邏輯結構c. 對現有網絡的體系結構進行分析d. 安裝和維護e. 需求分析(1) 根據網絡開發設計的過程，給出上述五個階段的先后排序。(2) 為上圖中的(2)(6)處選擇對應的設備。備選設備：cmts、以太交換機、光收發機、光電轉換節點、cable modem(3) 為圖中(7)(8)設計對應的傳輸介質。章節號：

42、5-1難易系數：0.3503. 選用 “事務分析”，由下面的數據流程圖導出控制結構圖。imlnoabcdfegh答： 輸入 axx系統變換控制almagdbcfe 輸出 e、f、ge、f、ge、f、g輸出hoe、f、ghhn章節號：5-6難易系數：0.3504. 適當選用“變換分析”或“事務分析”，由下面的數據流圖導出控制結構圖。由dfd導出的控制結構圖505. 某汽車維修站擬開發一套小型汽車維修管理系統，對車輛的維修情況進行管理。對于新客戶及車輛，汽車維修管理系統首先登記客戶信息，包括：客戶編號、客戶名稱、客戶性質（個人、單位）、折扣率、聯系人、聯系電話等信息；還要記錄客戶的車輛信息，包括：

43、車牌號、車型、顏色等信息。一個客戶至少有一臺車。記錄維修車輛的故障信息包括：維修類型（普通、加急）、作業分類（大、中、小修）、結算方式（自付、三包、索賠）等信息。維修廠的員工分為：維修員和業務員。車輛維修首先委托業務員，業務員對車輛進行檢查和故障分析后，與客戶磋商，確定故障現象，生成維修委托書。維修車間根據維修委托書和車輛的故障現象，在已有的維修項目中選擇并確定一個或多個具體維修項目，安排相關的維修工及工時，生成維修派工單。客戶車輛在車間修理完畢后，根據維修項目單價和維修派工單中的工時計算車輛此次維修的總費用，記錄在委托書中。客戶及車輛信息如下表：客戶及車輛信息客戶編號gs0051客戶名稱xx

44、公司客戶性質單位折扣率95%聯系人楊浩東聯系電話82638779車牌號顏色車型車輛類別*0765白色帕薩特微型車生成的維修委托書如下表：維修委托書no.20070702003登記日期：2007-07-02車牌號*0765客戶編號gs0051維修類型普通作業分類中修結算方式自付進廠20070702 11:09業務員張小江業務員編號012預計完工時間故障描述車頭損壞，水箱漏水生成的維修派工單如下：維修派工單no.20070702003維修項目編號維修項目工時維修員編號維修員工種012維修車頭5.00012機修012維修車頭2.00023漆工015水箱焊接補漏1.00006焊工017更換車燈1.00

45、012機修委托書維修工派工車輛故障維修項目n員工業務員客戶擁有11n委托1m1mn根據需求階段收集的信息，分析師設計的實體聯系圖如下，其中業務員和維修工是員的子實體：若車輛可以買多種不同保險，則對應有多個保險單。如果考慮需要理賠的情況，則在結算車輛維修費用時，需要用戶指定此次委托維修的車輛的不同保險單所負擔的總維修費用的比例。請對上面的關系圖進行修改，畫出增加了“保險單”實體后的實體間聯系并注明聯系的類型。章節號：5-7難易系數：0.3506. 某單位資料室需要建立一個圖書管理系統，初步的需求分析結果如下：(1) 資料室有圖書管理員若干，他們負責已購圖書的編目和借還工作，每名圖書管理員的信息包

46、括工號和姓名；(2) 讀者可在閱覽室讀書，也可通過圖書流通室借還圖書，讀者信息包括讀者id、姓名、電話和e-mail，系統為不同讀者生成不同的讀者id；(3) 每部書在系統中對應唯一的一條圖書在版編目數據（cip，以下簡稱書目），書目的基本信息包括isbn號、書名、作者、出版商、出版年月，以及本資料室擁有該書的冊數（以下簡稱冊數），不同書目的isbn號不同；(4) 資料室對同一書目的圖書可擁有多冊（本），圖書信息包括圖書id、isbn號、存放位置、當前狀態，每一本書在系統中被賦予唯一的圖書id；(5) 一名讀者最多只能借閱十本圖書，且每本圖書最多只能借兩個月，讀者借書時需由圖書管理員登記讀者i

47、d、所借圖書id、借閱時間和應還時間，讀者還書時圖書管理員在對應的借書信息中記錄歸還時間；(6) 當某書目的可借出圖書的數量為零時，讀者可以對其進行預約登記，即記錄讀者id、需要借閱的圖書的isbn號、預約時間。某書目的信息及與該書目對應的圖書信息如下表所示。書目信息書名作者出版商isbn號出版年月冊數經辦人數據結構嚴蔚敏吳偉民清華大學出版社isbn7-302-02368-91997.4401圖書信息圖書idisbn存放位置狀態經辦人c832.1isbn7-302-02368-9圖書流通室已借出01c832.2isbn7-302-02368-9圖書閱覽室不外借01c832.3isbn7-302

48、-02368-9圖書流通室未借出01c832.4isbn7-302-02368-9圖書流通室已預約01根據以上說明設計實體聯系圖。答：讀者與圖書：讀者與圖書之間形成了借還關系，題中說明“一名讀者最多只能借閱十本圖書”，顯然一本圖書可被多名讀者借閱，而每名讀者應該能夠借閱多本圖書，因此，讀者與圖書之間的借還聯系為多對多的關系。書目與圖書：資料室對于同一書的圖書可擁有多冊（本），每一本書在系統中被賦予唯一的圖書id，所以書目與圖書之間的聯系類型為一對多的關系。書目與讀者：當某書目的可借出圖書的數量為零時，讀者以對其進行預約登記，由于一名讀者可以借閱多種圖書，而一個書目由于可以有多本因此可以接收多個讀者的預約，所以，書與讀者之間的預約聯系類型