1、小學數學教學工作計劃一、指導思想全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，圍繞教導處要求的 “教學五認真”，加強對教學過程的監控和管理，堅持把數學課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高數學教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。二、工作要點（一）優化課程實施1、繼續更新觀念再一次組織學習數學課程標準（實驗稿），加深對其內涵的理解和把握；關注根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進數學教師教育教學觀

2、念和行為的進一步轉變。2、有效開展備課組活動備課組每周安排不少于課時集體備課時間，通過集體備課統一教學進度、教學目的要求、能力訓練及作業內容、復習檢測等，對教學的重點、難點進行分析，提出合適的教學方法。集體備課必須人人到位，不得以任何借口缺席。學期初各備課組要制訂一份詳細活動計劃，安排好每一次活動內容。必須落實活動內容，活動內容包括：理論學習，教材分析，課例評課，作業分析。落實主講人員，每次的活動都有一名中心發言人，發言人必須精心準備，活動時其他人員也要發表自己的意見。備課組必須認真填寫集體備課討論稿。3、開展隨堂聽課打響向課堂要質量的攻堅戰。組內每位數學教師都要向同年級的其他老師學習,多聽隨

3、堂課，認真記好聽課筆記,課后交流評課。通過隨堂聽課，促使大家認真備好每一堂課、上好每一堂課，相互促進，相互提高，取長補短，不斷改進教學方法。4、打造真實課堂數學課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發展性、體現創造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。提高常態下數學課堂的質量，努力鍛造精品課。5、加強教學反思與教學生成要求教師上完課能及時反思,把課堂上新的生成及時記錄下來,并

4、認真分析生成的價值,寫好教后記。教后記可從以下幾方面撰寫：記錄教學成功的地方；記錄教學遺憾的地方；記錄教學機智的地方；記錄學生獨特的見解；再教設計等。6、強化質量意識基礎知識要常抓不懈。小學階段是打基礎的階段，打下堅實的基礎對于學生的終身發展有著十分重要的作用，要使每位數學教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性。對小學數學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。（二）抓實課題研究繼續減負增效下練習設計有效性地研究及聚焦課堂

5、思維對話，營造和諧優質的數學課堂的研究的研究工作,各組長要帶領好組員落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事，注重對研究材料的收集、整理。（三）認真開展教研活動1、要加強對“常態課”的 研究，思考如何有效提高數學課堂教學效益。年級組要認真組織好集體備課、不斷總結、反思的基礎上，真正把課改的重點放到上好每節課、提高每節課的教學效率上來。2、上好一學期的公開課。本學期主要采用“同題會課”的形式，以年級組為單位，大家定好內容、時間。一起上一節示范課，然后組里展開討論，把自己對這一節課的看法與建議說說，使大家對如果上好一節課能有一個更新的認識。 3、數學教學尤其要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。三、具體安排二月份：1制定學期教學工作計劃2制定各年級的教學計劃3 “同題會課” ：二年級4理論學習：史云婷、陳海燕三月份：1“同題會課”：四年級、六年級2理論學習：尹素琴3三年級學生活動：生日快樂4一年級學生活動：比一比，賽一賽四月份1“同題會課”：五年級、一年級2理論學習：孫江華、丁鑫、李華3開展第四屆“數學節”4六年級學生活動：繪制校園平面圖五月份：1“同題會課”：三年級2理論學習：高麗英、吳玉成、郭冬青3六年級制定復習計劃、進入總復習4四年級學