1、名師精編優(yōu)秀教案涇川四中導學案主備人：溫永紅審核人：審批人：使用時間編號：749執(zhí)教人：溫永紅總課時：19第19課時學生姓名班級：課題善用法律保護自己課型新授課學習目 標知識目標：知道保護自己的幾種方法。能力目標：（1）逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力； （2）學會與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信 心；（2）樹立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。教師復 備欄或 學生筆 記欄學習重 難點重點：怎樣于侵權行為作斗爭。難點；運用法律武器保護自己的途徑和方法。學法指 導1、課上小組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示、點

2、評任務的同學局效完成任務。 其他同學要用雙色筆迅速的補充完善自己的導學案，當堂鞏固落實。2、每個小組按分工展示，要求到位及時，用簡潔的語言出示，下面同學積極質疑并及時整理和落實。自主學習（5分1、我們維護權益的最有力的武器是什么？2、拒夠提供法律服務和幫助的機構有哪些？鐘）3、；怎樣通過非訴訟手段維護自己的合法權益？合作探 究（10 分鐘）1、訴訟的含義，特點，類型。j2、刑事訴訟，民事訴訟，行政訴訟的含義。3怎樣同違法犯罪行為做斗爭？展示反 饋（15 分鐘）1、可以分組展示，評價一下大家基礎知識掌握的如何。2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。課堂小結（5分 鐘）通過

3、對本框題的學習與討論，我們知道了當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復。而應該向有美維權機構 投訴、反映，以求幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益常用的有效 手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護自 己的合法權益，因為法律是維護權益的最有力武器?；A性檢測：1。社會是復雜的，未成年人難免會受到傷害。是維護我們合 法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后 屏障（）a.法律b.到法律援助中心求助 c.訴訟d.到律師事務所投訴 2、中學生劉洋在放學回家的公共汽車上，看見兩個扒手在偷乘客的 錢包。劉洋沒有直接喊抓小偷，而是裝作肚子疼請求司機將她

4、送往就 近醫(yī)院（附近有派出所），然后悄悄告訴司機實際情況。司機以送劉洋 去醫(yī)院為由，直接將車開到了派出所。這表明劉洋（）膽小怕事，不敢見義勇為機智勇敢，善于與違法犯罪分子作斗爭 缺乏視死如歸的大無畏精神法律意識強，具有較強的責任感 a . b . c . d . 3、20xx年3月24日，到西安打工的四川人彭文軍，因為夜里到幾 個浙江人的香菇棚偷香菇， 被發(fā)現后遭到這幾個浙江人的毆打。后來,彭文軍接連被這幾個浙江人敲詐。無奈，彭文軍到派出所報案，最終 這幾個原來是受害者的浙江人被逮捕。這告訴我們（）公民受到非法侵害后要勇敢地報案公民受到非法侵害后不能采取非法手段進行報復公民受到非法侵害后應該用法律武器維護自己的合法權益公民受到非法侵害后可以用任何手段維護自達標檢測（10分鐘）己的權益a. b . c . d . 拓展性檢測:中學生魏某在上學的路上被一輛汽車撞倒，造成右腿骨折、自行車被撞爛。魏某父母聞訊后趕到現場，將兒子送往醫(yī)院。肇事司機賈某要 求將此事與魏某父母私了， 答應承擔治療等一切費用，并替魏某交了住院押金5000元。見此情景，魏某父母也同意了私了。兩個月后，魏某出院，共花去各種費用 37258元。當魏某父母要求賈某兌現諾言 時，賈某見數額太大，只同意承擔一半的費用。 結果，雙方爭執(zhí)不休。 魏某及其父母盛怒之下將賈某打傷，賈某一紙訴狀將魏某及其父母推上了被告席。（