1、my heart is unwilling to move forward. the road is too far away and i feel too tired. when love becomes so barren, my heart has no place to belong.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）幼兒中班工作計劃集合5篇 幼兒中班工作計劃 篇1游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發展。而不同年齡幼兒的.自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發展有不容忽

2、視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區域活動的創設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。一、班級情況分析：通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于

3、年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。二、游戲總要求：1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。3、通過結構游戲

4、，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作能力。4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。5、培養幼兒獨立解決問題的能力。6、通過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手能力。7、通過藝術游戲，培養幼兒理解美、感受美的能力。8、通過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。三、游戲總指導1、為游戲區域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，

5、在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。4、建立必要的游戲常規，讓幼兒能井然有序地進行游戲。5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區域活動更趨規范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。四、晨間桌面游戲在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。五、區域設置在上學期原有的一些游戲區域(娃娃家、幼兒園、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創設一些新的活動區域。主要計劃有如下區域設置的

6、設想：1、手工區在這個區域中，我們為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。2、閱讀區在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養幼兒愛護圖書的情感。3、表演區在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，

7、表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。4、探索區探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動奇妙的磁鐵過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。5、生活區在本區域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。幼兒中班工作計劃 篇2一、本月工作重點：

8、1結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動。2. 結合重陽節，為爺爺、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得尊敬老人。3加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。4加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。5. 認真創設好主題墻飾。二、本月開展以下主題：主題活動：豆子大家族主題目標：1、有尋找、發現生活中各種豆子的興趣，通過觸摸、觀察、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征，了解豆子的用途及生長過程。2、積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美。3、積極運用豆類進行創造性游戲，發展幼兒的觀察能力、思維能力、想象能力和創造能力。4、在參與活動的過程中有愉快的體驗，并用適當的方式表達自信以及自己的

9、快樂和喜悅之情。三、家長工作：1.與幼兒一起收集關于各種各樣的豆子的實物、圖片、圖書。2.協助幼兒收集關于豆子生長的視頻或音像資料。3.向幼兒介紹一些豆類食品，幫助孩子了解豆類食品的營養價值，從而喜歡品嘗。4.與幼兒交流搜索各種各樣的豆子，協助幼兒完成“我知道的豆子”調查表。5.與幼兒合作為豆子做個沙袋。（可裝各種豆子）篇三：中班十月份工作計劃中班十月份工作計劃一、本月工作重點：1結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動。2組織幼兒開展秋游遠足、采集活動。3加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。4加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。5. 及時認真填寫并發放幼兒成長記錄，認真創設好主題

10、墻飾。二、本月開展以下主題：主題活動：落葉飄飄主題目標：引導幼兒觀察生活、環境中的現象，引發幼兒在關注周圍事物現象的過程中 感知事物差異的好奇心，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情，什么時候 有什么變化，從而養成熱愛生活的好習慣。主題活動：神奇的翅膀主題目標：引領幼兒進入神奇的翅膀，讓幼兒運用自己的感官去發現動物是多姿多 彩的，去感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中提高幼兒的語言、空間、 數理、交際等各項智能。三、家長工作：1.孩子共同收集各類動物圖片，一起閱讀有關動物的書籍，使其了解動物行動的特征。2.在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏，養成良好的生活習慣。3.為孩子準備秋天的

11、水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。4.建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動。5.家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。6.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。四、環境創設：1.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展示幼兒的繪畫作品，供其互相交流。2.豐富自然角，陳列幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。3.開展自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。4.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。篇四：中班10月份教學計劃中班10月份教學計劃字寶寶：南 種 到 爺 奶 床團 結 石 樹 腳 晚 兒

12、歌：三字經 人之初，性本善。性相近，習相遠。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。 養不教，父之過。教不嚴，師之惰。 子不學，非所宜。幼不學，老何為？ 玉不琢，不成器。人不學，不知義。魚兒游清清河水流，河里魚兒游， 甩甩尾巴吹泡泡， 追著浪花翻跟斗。歌曲:1=c 4/2對不起，沒關系51 11|5 3 3 3|5 5 6 5 1|30 20|1 3 5 3|13 53| 5 1 5 1| 3 2 1|3 1 3|5 -|6 6 5 6|55 3 |我 和 小剛在一 起 做 游 戲，一不 小 心 我 把 他5 3 1 | 2 - |

13、1 4 4 |4 5 6| 5 5 6 5| 3 -|絆 倒在 地。 我 急 忙 扶 起他 說 聲“對不 起”！2 3 5| 6 3 5| 3 2|1 2 3 4 5 6 7|1 05|1 0 0| 他 笑 著 對 我 說“沒 關 系”！ 1=c 4/2祖國祖國我們愛你1 1 1 |1 1|7 7 6 5| 6 2 3 4 | 5 1 1|5 1| 5 4 3 2|1 5 0|3 4 5 6|5 1 0|3 4 5 6|510|小小 蠟 筆穿花 衣， 3 4 5 1 7 6| 5 1|7 6 5 0|3 4 5 6|5 1 0| 紅黃 藍綠 多 美 麗 小 朋 友們 多么 歡喜， 畫個 圖畫比

14、一 比。 4 5 6 7| 1 7 1|6 -|7 7 6 7|5 -|6 5 6|畫 小鳥 飛在 藍天 里， 畫小草長在 春天 里， 你 畫 太 陽，我畫國6 -|5 1 0|3 6 5 0|2 4 3 2|1 -|5 1 0|旗， 祖 國，祖 國 我們 愛 你。 祖國3 6 5 6|2 4 3 2|1 1 2 3 4|5 6 7|1 11|10|祖 國我們 愛 你。幼兒中班工作計劃 篇3為了更好的促進_幼兒園的工作勝利開展，現在對_幼兒園的周工作做下具體的安排：一、來園接待1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的

15、活動量較小的游戲。二、晨間活動1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。三、晨談1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。四、點心1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。五、教學活動主題: 主題建筑工人辛苦了 主題目標：1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。 2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。 3.學習創造精神，感受勞動的快樂。六、戶外活動1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。2.在

16、規定場地內游戲。七、餐前活動1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。2.能安靜的游戲。幼兒中班工作計劃 篇4新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：一、班況分析：班里有37名幼兒，通過一個學期的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等

17、都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。二、工作目標和措施：（一）保育工作1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放

18、在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。2、 認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。3、 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。4 、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。5、 繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。（二）常規教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家

19、長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。3、衛生習慣知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、保育教育方面。1、配合教師組織好各種教育活動。2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。4、認真做好家長的溝通工作。三、家長工作開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。幼兒中班工作計劃 篇5表現較好方面一1、結合養成教育對幼兒一日生活常規的培養，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣