1、河南大學(xué)2007屆本科畢業(yè)論文教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)teaching evaluation system論文作者姓名：王貴平 所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(非師范)導(dǎo)師姓名職稱：莫亞黎(講師) 論文完成時(shí)間：2007年5月20日 2007年5月20日河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）開題報(bào)告（由學(xué)生本人認(rèn)真填寫）學(xué)號(hào)03023241姓名王貴平導(dǎo)師姓名職稱莫亞黎講師開題時(shí)間2006年12月1日課題題目教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)課題來源導(dǎo)師指定 自定 其他來源課題的目的、意義以及和本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析：目前軟通學(xué)員對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)是采用傳統(tǒng)的手工方式完成的,這種評(píng)價(jià)方式對(duì)信息的分

2、析和匯總不方便,從而使得評(píng)價(jià)結(jié)果信息反饋不及時(shí)，而且評(píng)價(jià)體系的維護(hù)也不便利。軟通公司為了改善公司培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,提高公司的管理效率，而提出了這個(gè)基于web應(yīng)用的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和準(zhǔn)備解決的問題：1、目標(biāo)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系的設(shè)定,和對(duì)評(píng)價(jià)信息的有效管理。實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的信息化管理。2、內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)系包括教學(xué)評(píng)價(jià)體系的設(shè)定,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表單,評(píng)價(jià)信息的填寫,評(píng)價(jià)信息的分析和匯總以及評(píng)價(jià)系統(tǒng)的結(jié)果輸出。3、準(zhǔn)備解決的問題：實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)體系的可維護(hù)性功能，完善評(píng)價(jià)信息的分析和匯總功能。擬采取的方法、技術(shù)或設(shè)計(jì)（開發(fā)）工具：采用快速原型法開發(fā)項(xiàng)目，使用my eclipse開發(fā)工具，構(gòu)建ssh開

3、發(fā)框架，使用oracle數(shù)據(jù)庫(kù)。預(yù)期成果：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)2、畢業(yè)論文進(jìn)度計(jì)劃：2006.12.1 - 2007.4.1：查找資料、搜集相關(guān)素材2007.4.2 - 2007.4.9：完成需求分析和概要設(shè)計(jì)2007.4.10 - 2007.4.18：完成評(píng)價(jià)體系維護(hù)模塊設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)2007.4.19 - 2007.4.23：完成生成評(píng)價(jià)和進(jìn)行評(píng)價(jià)模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)2007.4.24 - 2007.4.30：完成評(píng)價(jià)分析和匯總模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)2007.5.1 - 2007.5.20：整理資料、撰寫畢業(yè)論文2007.5.20 - 2007.5.25：根據(jù)導(dǎo)師要求，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文指導(dǎo)教

4、師對(duì)選題報(bào)告的意見：該同學(xué)所選的題目是其實(shí)行單位指定的，并且符合本科學(xué)生比喻設(shè)計(jì)的要求，同意開題。指導(dǎo)教師簽名： 2006年 12 月 1 日開題報(bào)告ii河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）任務(wù)書（由學(xué)生本人認(rèn)真填寫）學(xué)號(hào)03023241姓名王貴平導(dǎo)師姓名莫亞黎任務(wù)書起止日期2006年12月8日 至 2007年5月20日論文提要：本論文將主要介紹三方面內(nèi)容：1 開發(fā)背景目標(biāo)以及開發(fā)環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。2 詳述了概要設(shè)計(jì)。3 某些具體功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。課題任務(wù)要求：1收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)評(píng)估的相關(guān)資料2 綜合分析國(guó)內(nèi)外教學(xué)評(píng)估的方法。3在此基礎(chǔ)上根據(jù)軟通的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的架構(gòu)以及在

5、功能和性能上的要求。4 完成這些功能模塊的實(shí)現(xiàn)，并據(jù)此撰寫畢業(yè)論文。主要參考文獻(xiàn)：1lazaro issi cohen;joseph issi cohen著,，web開發(fā)人員參考大全電子工業(yè)出版社 第1版 2007年4月2孫衛(wèi)琴，精通struts：基于mvc的java web設(shè)計(jì)與開發(fā)，電子工業(yè)出版社，2004年8月3計(jì)磊，李里，周偉編著；精通j2ee-eclipse.struts.hibernate.spring整合應(yīng)用；人民郵電出版社；2006年8月；4馬龍工作室，jsp+oracle網(wǎng)站開發(fā)實(shí)例精講；人民郵電出版社；2007年2月；5java編程思想：（美）?？藸枺╡ckel,b.） 著

6、河南大學(xué)2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）中期檢查表學(xué)院名稱：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院題目名稱教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)學(xué)號(hào)03023241所學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師姓 名莫亞黎姓名王貴平一、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況截至到4月10號(hào)，分析了國(guó)內(nèi)外的教學(xué)評(píng)價(jià)方面的相關(guān)資訊，完成該系統(tǒng)的需求分析和概要設(shè)計(jì)；并學(xué)習(xí)和熟悉開發(fā)工具和oracle數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。二、存在問題對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)一步完善，對(duì)系統(tǒng)的性能繼續(xù)提高。三、下一階段的研究方法或設(shè)計(jì)思路對(duì)系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎK的實(shí)現(xiàn)采取自頂向下，逐步求精的方法。四、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)所采用的開發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)加大了其畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度

7、，但經(jīng)過該同學(xué)的刻苦努力學(xué)習(xí)已經(jīng)逐步掌握了開發(fā)工具，并為下一步的設(shè)計(jì)奠定了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展順利。 指導(dǎo)教師簽字： 2007 年 4 月 10 日 河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）綜合成績(jī)表（一）學(xué)院名稱：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué) 號(hào)03023241姓名王貴平專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師莫亞黎綜合得分87論文題目教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及得分指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn)真積極，所開發(fā)的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)能夠滿足公司在教學(xué)評(píng)估方面的需求，功能豐富，性能良好。評(píng)分項(xiàng)目分值指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）評(píng)分撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述15調(diào)查研究查閱整理資料10學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求10數(shù)據(jù)處理、

8、文字表達(dá)10論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)55合計(jì)100得分101010104585指導(dǎo)教師簽名 2007 年 5 月 20 日評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)及評(píng)分評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的綜合分析解決實(shí)際問題的能力，較好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)閱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）評(píng)分撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述15調(diào)查研究查閱整理資料10學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求10數(shù)據(jù)處理、文字表達(dá)10論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)55合計(jì)100得分12101084080評(píng)閱教師簽名 2007年5月21日河南大學(xué)2007屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）綜合成績(jī)表（二）學(xué)號(hào)03023241姓名王貴平所在學(xué)院計(jì)算機(jī)

9、與信息工程學(xué)院答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)及評(píng)分答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)所完成的題目功能和性能都復(fù)合公司要求，畢業(yè)論文層次分明，邏輯清晰嚴(yán)謹(jǐn)，論文答辯表現(xiàn)良好。答辯委員簽字： 2007年5月26日評(píng)分 項(xiàng)目 分值論文答辯小組評(píng)分答辯情況論文質(zhì)量合計(jì)（100）內(nèi)容表達(dá)情況（15）答辯問題情況（25）規(guī)范要求與文字表達(dá)（20）論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)（40）得分1520203590答辯委員會(huì)主任簽字： 2007 年 5 月 26 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）成績(jī)綜合評(píng)定： 87 分綜合評(píng)定等級(jí)：良河南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）承諾書論文題目教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)姓 名王貴平所學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué) 號(hào)

10、03023241完成時(shí)間2007年5 月20日指導(dǎo)教師姓名職稱莫亞黎(講師)承諾內(nèi)容：1、本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）是學(xué)生 王貴平 在導(dǎo)師 莫亞黎 的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，沒有抄襲、剽竊他人成果，沒有請(qǐng)人代做，若在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的各種檢查、評(píng)比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為，愿按學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受處理，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2、學(xué)校有權(quán)保留并向上級(jí)有關(guān)部門送交本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）的復(fù)印件和磁盤。備注： 由于公司代碼保密，故不能把源代碼帶回。學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 2007 年 5 月20 日 2007 年5 月 20 日目 錄摘 要iabstractii第1章 緒論11.1 開發(fā)背景及目標(biāo)11.2

11、 開發(fā)工具簡(jiǎn)介21.2.1 spring簡(jiǎn)介21.2.2 struts簡(jiǎn)介31.2.3 oracle簡(jiǎn)介3第2章 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析42.1 系統(tǒng)功能分析42.2 系統(tǒng)性能需求分析5第3章 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)63.1 系統(tǒng)整體功能介紹63.2 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)73.2.1 系統(tǒng)視圖層設(shè)計(jì)73.2.2 系統(tǒng)控制層設(shè)計(jì)73.2.3 系統(tǒng)模型層設(shè)計(jì)83.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)9第4章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)124.1 主題管理模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)124.2 生成評(píng)價(jià)表單設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)154.3 評(píng)價(jià)匯總設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)16結(jié) 論18參考文獻(xiàn)19河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文摘 要在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,企業(yè)要得以生存和

12、發(fā)展，必須提高自身的管理水平。而今公司實(shí)現(xiàn)信息化管理在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下已是大勢(shì)所趨。教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是根據(jù)軟通對(duì)學(xué)員管理的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行開發(fā)的，系統(tǒng)開發(fā)目的是方便公司對(duì)學(xué)員對(duì)教師的意見和建議進(jìn)行集中的查詢與管理工作，從而最終提高整個(gè)公司的工作效率和效益。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員評(píng)價(jià)信息的科學(xué)化以及規(guī)范化的高效管理。本系統(tǒng)的開發(fā)采用mvc模式并使用ssh框架來實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)要達(dá)到操作簡(jiǎn)單方便，管理效率高，具有友好化操作界面、安全的管理機(jī)制的目的。另外本系統(tǒng)為適應(yīng)不斷更新的社會(huì)教育環(huán)境，應(yīng)該具有較高的靈活性，能夠讓公司根據(jù)其應(yīng)用中的具體情況適當(dāng)加以修正。關(guān)鍵詞 mvc模式，ssh框架，教學(xué)評(píng)價(jià)體系，管

13、理效率abstractin an increasingly competitive society, to survive and develop, enterprises must improve their management level. with the rapid development of computer companies achieve information management is not a problem.according to past management experience the teaching evaluation system can faci

14、litate the search and management. the main purpose is to facilitate the students to the views and recommendations of inquiries and focused management, to enhance the companys efficiency.using mvc model ,the system adopt the ssh framework,with friendly interface，safety management mechanism the system

15、 allows you to the convenient operation,it is efficient management efficiencythe system has greater flexibility, according to the specific application of the appropriate modifications to fit the new social educational background.keywords mvc model ,ssh framework,teaching evaluation system,management

16、 efficiency第 18 頁(yè)第1章 緒論本章主要描述系統(tǒng)的開發(fā)背景和開發(fā)目標(biāo)，然后又對(duì)系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和使用工具做了簡(jiǎn)要介紹。1.1 開發(fā)背景及目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是伴隨著internet技術(shù)的廣泛應(yīng)用和企業(yè)信息化建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生的。在從“工業(yè)社會(huì)”向“信息社會(huì)”過渡的階段，信息技術(shù)高速發(fā)展并且信息多元化膨脹化發(fā)展，在這種時(shí)代大背景下，傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)信息的交流和信息記錄方式已不能滿足企業(yè)對(duì)大量信息的快速傳遞與處理的需求。伴隨著企業(yè)對(duì)信息化需求的增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到企業(yè)的日常工作中。每個(gè)企業(yè)為了加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和提升現(xiàn)代化企業(yè)的管理能力，都必須緊跟時(shí)代的步伐。武漢軟通根據(jù)自身發(fā)展歷程中出現(xiàn)的各

17、種問題開發(fā)了該教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。一個(gè)完整的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：功能完善“學(xué)員教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”能使用戶方便的對(duì)學(xué)員評(píng)價(jià)欄目管理、評(píng)價(jià)主題管理、評(píng)價(jià)信息表單、評(píng)價(jià)結(jié)果總匯、老師得分走勢(shì)、老師得分排行等多方面信息進(jìn)行管理和設(shè)計(jì)，它統(tǒng)括了教學(xué)評(píng)價(jià)體系所涉及的必要功能，是一個(gè)比較完整的功能體系。提高學(xué)員管理的效率“教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”改變了傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的管理模式。以往的學(xué)員管理模式中信息過于獨(dú)立，很難實(shí)現(xiàn)信息的共享、復(fù)制、傳遞和匯總，難以保證信息的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)對(duì)學(xué)員的信息跟蹤也存在困難，還作為集成其相關(guān)的各項(xiàng)功能的學(xué)員教學(xué)評(píng)價(jià)體系統(tǒng)，它要提高公司內(nèi)部學(xué)員管理的效率。操作簡(jiǎn)單學(xué)員教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)簡(jiǎn)化

18、使用者的操作界面，方便用戶的操作；用戶在使用該系統(tǒng)的時(shí)候，不需要關(guān)心后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)得處理，只需要關(guān)心頁(yè)面的各種要求，從而減少了業(yè)務(wù)邏輯上的疑惑。查詢等各種功能使用方便。本系統(tǒng)支持模糊查詢，就能得到查詢的結(jié)果?？傊到y(tǒng)大大便捷了用戶的操作，減少了用戶的工作量。系統(tǒng)使用安全性作為采取了用戶管理機(jī)制的系統(tǒng)，“教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”可以最大限度的保證各種信息的安全。而且相對(duì)于以往的管理機(jī)制，以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)的信息占據(jù)的實(shí)際物理空間很小，利于保存，也更方便進(jìn)行多份備份，以防止意外的發(fā)生；本系統(tǒng)的登陸頁(yè)面沒有提供注冊(cè)功能，即用戶都是合法用戶成功登錄后添加上去的，可靠性比較高；用戶只登錄成功后得到其角色對(duì)應(yīng)的操作菜單，超

19、越其權(quán)限的操作在操作菜單中不顯示出來。這些都加強(qiáng)了系統(tǒng)的安全性；系統(tǒng)的頁(yè)面只有合法登陸后，才可以訪問，而且通過合法方法進(jìn)入后，用戶并不能構(gòu)看到其實(shí)際地址；系統(tǒng)有日志記錄，管理員可以根據(jù)日志查看是否有人對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊活進(jìn)行惡意操作。1.2 開發(fā)工具簡(jiǎn)介myeclipse,是一個(gè)專門為eclipse設(shè)計(jì)的商業(yè)插件和開源插件的完美集合。myeclipse為eclipse提供了一個(gè)大量私有和開源的java工具的集合，很大程度上解決了各種開源工具的不一致和缺點(diǎn)問題，并大大提高了java和jsp應(yīng)用開發(fā)的效率。系統(tǒng)開發(fā)時(shí)用的正是這些功能點(diǎn)。1.2.1 spring簡(jiǎn)介spring關(guān)注的領(lǐng)域是其他許多流行的

20、framework未曾關(guān)注的。spring要提供的是一種管理你的業(yè)務(wù)對(duì)象的方法。通過一種在不同應(yīng)用程序和項(xiàng)目間一致的方法來處理配置文件，spring能消除各種各樣自定義格式的屬性文件的需要。有了spring，我們僅僅需要看看類的javabean屬性。spring既是全面的又是模塊化的。spring有分層的體系結(jié)構(gòu)，而它的架構(gòu)又是內(nèi)部一致。例如，你可能選擇僅僅使用spring來簡(jiǎn)單化jdbc的使用，或用來管理所有的業(yè)務(wù)對(duì)象。1.2.2 struts簡(jiǎn)介 struts是mvc的一種實(shí)現(xiàn)，它將 servlet和 jsp 標(biāo)記（屬于 j2ee 規(guī)范）用作實(shí)現(xiàn)的一部分。struts繼承了mvc的各項(xiàng)特性

21、，并根據(jù)j2ee的特點(diǎn)，做了相應(yīng)的變化與擴(kuò)展。struts的核心是actionsevlet，actionsevlet的核心是struts-config.xml。本系統(tǒng)想混合使用servlets和jsp的優(yōu)點(diǎn)來建立可擴(kuò)展的應(yīng)用，struts是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。1.2.3 oracle簡(jiǎn)介oracle是唯一提供全面的功能、無限的可伸縮性、連續(xù)的可用性以及強(qiáng)大的安全性的計(jì)算機(jī)平臺(tái)。oracle 9i 平臺(tái)包括了數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、應(yīng)用程序服務(wù)器、工作流服務(wù)器電子郵件服務(wù)器、目錄服務(wù)器、門戶服務(wù)器、無線服務(wù)器等，提供的是一套完整和集成的解決方案，適于任何類型的應(yīng)用程序的開發(fā)與部署。它提供了電子商務(wù)企業(yè)所有關(guān)鍵

22、的軟件基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和開發(fā)電子商務(wù)應(yīng)用所需要的所有重要功能，為電子商務(wù)應(yīng)用和網(wǎng)站能夠有效地提高運(yùn)行速度、獲得杰出的應(yīng)用可伸縮性和可用性提供強(qiáng)有力的支撐，使用戶能夠有效地開發(fā)快速、高可用、安全可靠的電子商務(wù)應(yīng)用和網(wǎng)站。它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級(jí)管理功能。第2章 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析本章主要內(nèi)容包括系統(tǒng)功能簡(jiǎn)要分析和可行性分析。2.1 系統(tǒng)功能分析教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)要能夠正常工作，需要有以下幾個(gè)功能模塊。首先，教學(xué)評(píng)價(jià)體系的維護(hù)功能，里面詳細(xì)的模塊劃分包括：(1) 主體的管理模塊，可以對(duì)主體進(jìn)行增加刪除修改和察看的功能操作。(2) 評(píng)價(jià)欄目的管理模塊，能夠進(jìn)行欄目的增加刪除修改和查

23、找操作。(3) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理模塊，能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行增加刪除修改和查找操作。其次，用戶生成評(píng)價(jià)表單，老師生成一張?jiān)u價(jià)表單，來讓學(xué)員使用該表單對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。再次，進(jìn)行評(píng)價(jià)模塊，針對(duì)一份生成好的評(píng)價(jià)表單，系統(tǒng)能夠讓用戶對(duì)某老師填寫評(píng)價(jià)表單。最后，評(píng)價(jià)分析與匯總模塊，能夠給用戶顯示出針對(duì)某次評(píng)價(jià)的分析與匯總信息，以及老師得分排行榜。本系統(tǒng)的操作人員分為四類，管理員，普通雇員，老師和學(xué)員。其用例圖如下所示。管理員用例如圖2-1所示。圖2-1 管理員用例圖教師用例如圖2-2所示。圖2-2 教師用例圖學(xué)員用例如圖2-3所示。圖2-3 學(xué)員用例圖普通雇員用例如圖2-4所示。圖2-4 雇員用例圖2.2 系統(tǒng)性能

24、需求分析本系統(tǒng)的可行性分析是從經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行性分析兩個(gè)方面考慮的：綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等方面都可行，因此系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。第3章 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)以下對(duì)該系統(tǒng)特點(diǎn)及其基本功能進(jìn)行一些介紹以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)進(jìn)行概要介紹。3.1 系統(tǒng)整體功能介紹教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是個(gè)功能基本完善的應(yīng)用程序，整個(gè)系統(tǒng)分為幾個(gè)部分如：評(píng)價(jià)欄目管理，評(píng)價(jià)主體管理，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，以及評(píng)價(jià)匯總。分屬不同角色的用戶成功登錄后，可以根據(jù)自己功能菜單里的所列的功能進(jìn)行相應(yīng)的操作。系統(tǒng)要達(dá)到這樣的效果：(1)自動(dòng)化信息管理，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的靈活生成。(2)系統(tǒng)內(nèi)部控制嚴(yán)密，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全可靠。(3

25、)可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行合理的評(píng)估，達(dá)到較高的實(shí)用性能的目標(biāo)。形成一套嚴(yán)密、科學(xué)、完善的管理體系。(4)系統(tǒng)界面友好美觀，操作簡(jiǎn)單易行，查詢靈活方便。系統(tǒng)的功能模塊如圖3-1所示。圖3-1 系統(tǒng)功能模塊圖 3.2 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)本系統(tǒng)采用mvc(model-view-controller)模式，即模式-視圖-控制器模式。項(xiàng)目的程序總是由這三個(gè)部分組成。各層之間只有方法的調(diào)用和值的返回，為了實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的高可移植性，控制層和模型層的類都要實(shí)現(xiàn)一個(gè)既定的接口。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)時(shí)，更換其實(shí)現(xiàn)類時(shí)只需要在相應(yīng)的配置文件中進(jìn)行更改即可。在ssh模式中由于大量使用配置文件，大大減少了代碼編寫工作量。同時(shí)也

26、給我們的使用帶來了一些困惑，系統(tǒng)中重要的配置文件有struts配置文件 applicationcontext配置文件以及web配置文件。下面分別對(duì)各層次程序設(shè)計(jì)做一簡(jiǎn)要說明。3.2.1 系統(tǒng)視圖層設(shè)計(jì)mvc模式的視圖層，即指用戶所看到的頁(yè)面，本系統(tǒng)中視圖層由jsp文件組成。教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的頁(yè)面采用系統(tǒng)的css,形成統(tǒng)一的藍(lán)色調(diào)頁(yè)面設(shè)計(jì)風(fēng)格。在jsp頁(yè)面使用struts標(biāo)簽jstl標(biāo)簽來對(duì)服務(wù)器返回的信息進(jìn)行讀取和顯示。提交表單全部使用javascript驗(yàn)證填寫內(nèi)容的合法性。為便利頁(yè)面的維護(hù)和美工的處理，所有的javascript驗(yàn)證提交，均寫到單獨(dú)的js文件中。從系統(tǒng)的安全性考慮的所有jsp文

27、件(登錄頁(yè)面出外)均放在項(xiàng)目的webrootweb-inf目錄下，避免個(gè)別用戶不通過登錄頁(yè)面直接訪問某些頁(yè)面，所有頁(yè)面訪問要通過服務(wù)器才可以轉(zhuǎn)發(fā)到，也就是說必須通過權(quán)限驗(yàn)證才可以訪問。3.2.2 系統(tǒng)控制層設(shè)計(jì)控制層相當(dāng)于一個(gè)分發(fā)器，控制選擇什么樣的模型，選擇什么樣的視圖。其并不做任何的數(shù)據(jù)處理只是進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞。系統(tǒng)中這一層由struts來控制實(shí)現(xiàn)。從項(xiàng)目管理方面考慮，系統(tǒng)中有多個(gè)struts和applicationcontext配置文件,他們都聲明在struts-config.xml文件中。在action類中生明了類的一個(gè)屬性feedbacklogic，即模型層的對(duì)象，來作為整個(gè)控制層類的一

28、個(gè)屬性來使用，實(shí)際上這個(gè)類只是一個(gè)接口，在實(shí)際使用中是使用的他的一個(gè)實(shí)現(xiàn)類的方法，其實(shí)現(xiàn)類feedacklogicimpl.java映射在applicationcontext配置文件中。控制層feedbackaction.java類繼承action類，不覆蓋父類的excute方法，以利用其自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)功能，action中的方法有四個(gè)參數(shù)(mapping，form，rauest，response)，他們分別對(duì)應(yīng)一下四個(gè)類(actionmapping，actionform，httpservletrequest，httpservletresponse)。其中mapping 是用來管理頁(yè)面轉(zhuǎn)發(fā)的，form

29、對(duì)象是struts的提交時(shí)自動(dòng)進(jìn)行封裝數(shù)據(jù)的對(duì)象，本項(xiàng)目中，為避免struts數(shù)據(jù)自動(dòng)封裝時(shí)的數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象而手動(dòng)從請(qǐng)求頁(yè)面提取信息并封裝到vo對(duì)象中去的。request和reponse是jsp中的內(nèi)置對(duì)象，服務(wù)器用request從客戶端獲取信息，而response是服務(wù)器用來向客戶發(fā)送信息的，我們可以使用他們來獲取請(qǐng)求頁(yè)面的信息或設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)頁(yè)面的信息.map對(duì)象用于存放從dao層獲得的信息，它可以存放多種類型的對(duì)象，如果獲取內(nèi)容為空說明底層數(shù)據(jù)查詢時(shí)有異常發(fā)生，若不空則使用request對(duì)象把獲取信息設(shè)置傳遞給請(qǐng)求用戶，findforward方法是mapping對(duì)象的，參數(shù)“l(fā)aunchfeed

30、back”是轉(zhuǎn)發(fā)頁(yè)面的別名，通過查找配置文件，找到它的具體名稱和位置轉(zhuǎn)發(fā)給用戶。3.2.3 系統(tǒng)模型層設(shè)計(jì)模型層又有人稱為業(yè)務(wù)邏輯層，用來實(shí)現(xiàn)實(shí)體對(duì)象的數(shù)據(jù)操作（持久化）。本系統(tǒng)中用hibernate來實(shí)現(xiàn)。盡管項(xiàng)目中的業(yè)務(wù)需求簡(jiǎn)單且易于理解，但是編寫一堆準(zhǔn)備好的語(yǔ)句的傳統(tǒng)方法將很快令人厭煩。而hibernate將會(huì)把我們解放出來。我們所需的只是一組簡(jiǎn)單的映射文件，雖然需要編寫額外的java類，但同時(shí)這些類可以作vo用來傳遞數(shù)據(jù)。系統(tǒng)中應(yīng)用到的hibernate重要元素有hbm映射文件和java對(duì)象文件以及hibernate的一些屬性和方法。本系統(tǒng)中為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的便捷管理，數(shù)據(jù)庫(kù)連接是通過配

31、置文件完成的，其中內(nèi)容包括服務(wù)器地址和端口號(hào)，數(shù)據(jù)庫(kù)名稱，用戶名和密碼，都是在系統(tǒng)的配置文件中applicationcontext.xml通過bean描述的。 hbm文件是數(shù)據(jù)庫(kù)中表和java文件對(duì)應(yīng)的文件，內(nèi)容包括表之間的相關(guān)聯(lián)和對(duì)應(yīng)的關(guān)系的描述。另外在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行復(fù)雜的操作時(shí)，要使用到事務(wù)處理，事務(wù)的聲明事務(wù)攔截對(duì)象以及事務(wù)的處理，這些都只需要在配置文件中描述的。3.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要設(shè)計(jì)一種功能強(qiáng)大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品就要設(shè)計(jì)一個(gè)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)模型，這樣可以減少客戶端和服務(wù)器端程序維護(hù)的難度，而且會(huì)提高系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行的性能。數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)去除了所有冗余數(shù)據(jù)，保證了數(shù)據(jù)的完整性，清楚地表達(dá)數(shù)據(jù)元

32、素之間的關(guān)系。而對(duì)于多表之間的關(guān)聯(lián)查詢（尤其是大數(shù)據(jù)表）時(shí)，其性能將會(huì)降低，同時(shí)也提高了客戶端程序的編程難度。學(xué)員教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)涉及的表有如下幾個(gè)：用戶信息表，欄目信息表，主題信息表，標(biāo)準(zhǔn)信息表，評(píng)價(jià)信息表，評(píng)價(jià)結(jié)果表，評(píng)價(jià)結(jié)果匯總表，雇員基本信息表存放正式雇員的信息，包含其基本信息和工作信息該表信息由用戶管理模塊維護(hù)，在此只是簡(jiǎn)單說明。表的關(guān)聯(lián)關(guān)系見圖3-2所示。圖3-2 數(shù)據(jù)庫(kù)表間關(guān)系圖表的詳細(xì)信息如下列表所示。員工信息表如表3-1示。表3-1 員工信息表字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度能否為空員工編號(hào)varchar32否部門編號(hào)varchar32否密碼nvarchar32能姓名nvarchar32能出生

33、日期date32能性別char1能住址nvarchar32能電話nvarchar32能郵箱nvarchar32能職務(wù)varchar32能部門varchar32能工作地點(diǎn)varchar32能角色varchar1能個(gè)人簡(jiǎn)介nvarchar500能狀態(tài)char1能評(píng)價(jià)主表主要存儲(chǔ)一次評(píng)價(jià)的信息表3-2 評(píng)價(jià)主表名稱數(shù)據(jù)類型能否為空注釋評(píng)價(jià)編號(hào)varchar(32)否主鍵評(píng)價(jià)名稱nvarchar（32）能由日期和班級(jí)組成班級(jí)編號(hào)varchar(32)能開班未畢業(yè)班級(jí)發(fā)起人編號(hào)varchar(32)能教務(wù)部人員標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)varchar(32)能評(píng)價(jià)對(duì)象編號(hào)varchar(32)能普通教師評(píng)價(jià)日期data能

34、發(fā)起日期狀態(tài)char(1)能0未發(fā)起，1 正在進(jìn)行中2已結(jié)束表3-3 主題信息表名稱類型可否為空注釋主題編號(hào)varchar(32)否主鍵主題名稱varchar(50)能類型integer能表示屬于哪個(gè)欄目順序號(hào)integer能有序顯示權(quán)重double能一次評(píng)價(jià)表單中可有多個(gè)欄目表3-4 欄目信息表名稱類型可否為空注釋欄目編號(hào)varchar(32)否主鍵欄目名稱varchar(32)能順序號(hào)integer能以有序顯示表3-5 標(biāo)準(zhǔn)信息表名稱類型可否為空注釋記錄編號(hào)varchar(32)否主鍵標(biāo)準(zhǔn)名稱varchar(32)能即內(nèi)容打分原則varchar(50)能如2，4，6，8記錄學(xué)員對(duì)老師的評(píng)價(jià)

35、信息表3-6 評(píng)價(jià)結(jié)果表名稱類型能否為空注釋記錄編號(hào)varchar(32)否評(píng)價(jià)編號(hào)varchar(32)否主題編號(hào)varchar(32)否分?jǐn)?shù)段一integer能打一分的人數(shù)分?jǐn)?shù)段二integer能打二分的人數(shù)分?jǐn)?shù)段三integer能打三分的人數(shù)分?jǐn)?shù)段四integer能打四分的人數(shù)分?jǐn)?shù)段五integer能打五分的人數(shù)評(píng)價(jià)匯總記錄一次匯總的總分?jǐn)?shù)表3-7 評(píng)價(jià)匯總表名稱類型能否為空注釋記錄編號(hào)varchar(32)否評(píng)價(jià)編號(hào)varchar(32)能被評(píng)價(jià)對(duì)象varchar(32)能平均分?jǐn)?shù)double能意見varchar(256)能第4章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)本章要介紹系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，本系

36、統(tǒng)邏輯業(yè)務(wù)雖然不很復(fù)雜但是功能點(diǎn)很多，在此僅以典型的功能點(diǎn)為例來講解其設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。4.1 主題管理模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)維護(hù)評(píng)價(jià)體系模塊包括主題管理（增加刪除查找），標(biāo)準(zhǔn)管理（增加刪除修改和查找）和欄目管理（增加刪除修改和查詢），其中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)大致相同，由于篇幅所限在此不一一畫出，僅以主題添加示例。主題的添加需要多次通過三層模式中三個(gè)層次，首先，在視圖層用戶點(diǎn)擊添加主題的按鈕，向服務(wù)器發(fā)送添加主題的請(qǐng)求，則控制層根據(jù)模型層的返回信息判斷其要求是否合法，是則返回用戶主題添加的頁(yè)面否則返回?zé)o權(quán)操作的提示信息。之后在視圖層用戶開始填寫主題添加表單，填寫通過頁(yè)面的驗(yàn)證后提交，則數(shù)據(jù)來到了控制層，控制層不做處

37、理只是把頁(yè)面?zhèn)魉偷膮?shù)繼續(xù)傳到模型層，模型層對(duì)其信息進(jìn)行保存，之后把處理結(jié)果返回給控制層，控制層根據(jù)其返回結(jié)果決定返回給用戶那種頁(yè)面，如果返回結(jié)果為一則表示信息添加成功，返回用戶成功信息，并跳轉(zhuǎn)到主題信息管理的頁(yè)面（此動(dòng)作需要再次控制層模型層以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的立即更新），用戶可以看到剛才添加的項(xiàng)已經(jīng)顯示在主題列表里了；如果返回為0則表示該主題已經(jīng)存在，添加不成功，向用戶提示主題已經(jīng)存在不能重復(fù)添加；如果返回為2表示數(shù)據(jù)庫(kù)操作時(shí)出現(xiàn)異常現(xiàn)象，操作失敗。代碼示例如下。/調(diào)用模型層方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理int result = feedbacklogic.itemadd();/根據(jù)返回值判定轉(zhuǎn)發(fā)頁(yè)面swit

38、ch (result)/返回0則表示數(shù)據(jù)庫(kù)中沒有相關(guān)信息case 0: request.setattribute (message, “can not find the information in the database”);return mapping.findforward(feedbackitemviewfail);/返回1表示查找成功，轉(zhuǎn)發(fā)到查詢結(jié)果頁(yè)面case 1: return mapping.findforward(feedbackitemview);/否則表示數(shù)據(jù)庫(kù)操作發(fā)生異常，轉(zhuǎn)到系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)頁(yè)面default: request.setattribute(message, “

39、an error is happen while operating the database”);return mapping.findforward(feedbackitemviewfail);其中feedbacklogic是在本類中聲明的對(duì)象，在系統(tǒng)要調(diào)用使用模型層的方法的時(shí)候，只需要直接調(diào)用該對(duì)象的方法。使用hibernate實(shí)現(xiàn)模型層之后，系統(tǒng)就可以省略在每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作中寫數(shù)據(jù)庫(kù)連接語(yǔ)句，此時(shí)我們可以使用兩種方法，一個(gè)是使用hibernate自帶的對(duì)象gethibernatetemplate()，這個(gè)對(duì)象采用的回調(diào)機(jī)制，我們可以直接連續(xù)調(diào)用其中的很多方法，這樣大大方便了我們的編碼。

40、另外一個(gè)方法就是利用hibernate 的session對(duì)象獲取其一個(gè)可直接使用對(duì)象criteria = session.createcriteria(clazz)filldata(classes, mapvalue, criteria)，它同樣也采用回調(diào)機(jī)制。使用hibernate的最大好處是，我們部不需要關(guān)心其傳遞的參數(shù)在數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的時(shí)候是如何進(jìn)去實(shí)現(xiàn)的，只要把需要的參數(shù)傳遞進(jìn)去，由其自身去處理數(shù)據(jù)庫(kù)的操作條件的設(shè)置以及查詢語(yǔ)句的生成。在管理主題頁(yè)面點(diǎn)擊按鈕,則服務(wù)器由頁(yè)面表單的action屬性值：feedbackaction.do?method=additem查找到對(duì)應(yīng)action中添加

41、主題的方法additem，在方法中調(diào)用feedbacklogic的方法，并把參數(shù)傳遞進(jìn)去，在模型層把其添加到iteminfo表中去，添加成功則返回到主題管理頁(yè)面否則返回到操作失敗信息提示頁(yè)面。對(duì)表的查詢要通過對(duì)其相應(yīng)的映射文件中的類文件。我們把hbm文件和java 文件相對(duì)應(yīng)，則對(duì)類的對(duì)象的操作即相當(dāng)與對(duì)表的操作，大大簡(jiǎn)化了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作時(shí)的準(zhǔn)備工作。系統(tǒng)中使用到的hibernated的hbm映射文件有standerdinfo.hbm，colunminfo.hbm，detailedrulesinfo.hbm等對(duì)應(yīng)的java類文件是standerdinfo.java，javacolumninfo.

42、java，detailrulesinfo.java，以standerdinfo.java為例，其對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)映射文件standerdinfo.hbm如下所示：/表和java文件的對(duì)應(yīng)關(guān)系/表主鍵的屬性/表中其他字段的對(duì)應(yīng)信息 .在文件中class 的name屬性指項(xiàng)目中的java文件的實(shí)際指向的對(duì)象，table是對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中的表，scheme是指代數(shù)據(jù)庫(kù)的命名空間,id屬性中name是其在類文件中的名稱，standerdid 對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的column指向的standerdid 字段，type是其類文件中的類型該屬性是字符串類型。其中id指表的主鍵信息，porperty是指表的普通字段信息。

43、generator表示其主鍵的生成方式是指定。在該文件中可以定義表間的一對(duì)一或一對(duì)多關(guān)系。而該映射文件對(duì)應(yīng)的java類文件中只有相應(yīng)的屬性，每個(gè)屬性都有set和get兩種方法方法，用于對(duì)數(shù)據(jù)的自動(dòng)存取。主體管理頁(yè)面如下圖4-1所示。圖4-1 主題管理圖4.2 生成評(píng)價(jià)表單設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)模塊是由老師來操作的,用戶正常登錄之后獲取操作菜單,可以點(diǎn)擊子菜單,系統(tǒng)根據(jù)用戶提交表單中的action屬性值feedbackaction.do?method=designfeedback,根據(jù)designfeedback在映射文件中的來到對(duì)應(yīng)的方法題中去處理，生成評(píng)價(jià)表單的頁(yè)面如圖4-2所示。圖4-2 生成評(píng)價(jià)表單圖系統(tǒng)使用其中要選擇評(píng)價(jià)班級(jí)截止日期,課程設(shè)置和硬件配備兩項(xiàng)是可選欄目,被評(píng)價(jià)人選項(xiàng),要點(diǎn)擊該超連接,出現(xiàn)可被評(píng)價(jià)老師名單子窗口,選中一個(gè)老師,則其姓名顯示在父窗口的文本框內(nèi).表單提交后,在action中使用request來獲取頁(yè)面?zhèn)鬟f的參數(shù).封裝到對(duì)