




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、10個一是(十 )。(10個十是(一百)。,10個一百是(一千)。10個一千是(一萬)。%教學目標:1、通過“撥一撥等活動,激發讀數、寫數的興趣。2、通過在計數器上撥數活動,了解萬以 內數的順序,會讀、寫萬以內的數。3、在數學活動中對大數有具體感受,發 展數感。小倏資殂網a5u.chii數位順序表0) 位位值) 位十 位個 位合起來就是2932,千位 是2,讀作二千,百位 是9,讀作九百,十位 是3,讀作三十,個位 是2,讀作二。合起來 讀作:二千九百三十二。20321001450090401、將這個數在計數器上撥一撥, 并試著讀一讀。2、想一想這個數的組成由什么特 點,小組內討論交流這種數的
2、讀法。3、試著撥一撥這樣的數,讓小組成員讀一讀。并將這類數寫出5個。jk合起來就是2032,千位 是2,讀作二千,百位 是0,讀作零,十位是3, 讀作三十,個位是2, 讀作二。合起來讀作: 二千零三十二。千百十個0/r*s小倏資魂網a合起來就是1001,這個數中間有2個零,千位是 1,讀作一千,百位和十 位都是0,只讀一個零, 個位是1,讀作一。合起 來讀作:一千零1。合起來就是4500,末尾- hu個- 十有兩個零。千位是4, 讀作四千,百位是5, 讀作五百,十位和個位 都是零,不讀。合起來 讀作:四千五百0000個l+l百aoooo合起來就是9040,千位是9,讀作9千,百位是0, 讀作零,十位是4,讀作 四十,個位是0,末尾的 。不讀。合起來讀作:九 千零四十。萬以內數的讀法1.從高位讀起,按著數位順序一位一位 地讀。千位是幾就讀幾千,百位是幾就 讀幾百,十位是幾就讀幾十,個位是幾 就讀幾。2.中間不管有幾個0,只讀一個零;末 尾不管有幾個0,都不讀。7824061200111110024030讀數43253401小倏資sr網milxj5u.chn1020萬以內數的寫法看一看,寫一寫:三百二十七寫作:萬千百十個327版據百以內數的寫法,寫數要從高位寫起,按照數位順序一位一位地寫。萬千百十個8052你知道八
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 巖棉在火災防護中的作用與挑戰
- 工業4.0下的智能制造與管理
- 少數民族地區旅游資源開發利用分析報告
- 小組合作學習在教學中的應用研究
- 展覽會設計與搭建打造視覺沖擊的展臺
- 展會設計與視覺營銷策略
- 小學語文朗讀教學中的問題與對策
- 少兒教育市場潛力及運營策略
- 小紅書美妝產品營銷案例研究
- 小學英語語法知識要點
- 車輛收費及管理制度
- T/CAS 612-2022碳中和管理體系要求
- 《國有資產管理》課件
- 苗木采購管理規章制度
- 化石吟主題知識講座
- 產能置換相關政策梳理
- 小兒清熱止咳口服液產品知識-課件
- 園林綠化工程設計招標文件案例
- 附件9:未取得國外國籍的聲明
- 2022版義務教育語文課程標準(2022版含新增和修訂部分)
- 幼兒園課件:《鉛筆不能咬》
評論
0/150
提交評論