1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)一年級(jí)班會(huì)主題精編匯總大全 主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受訓(xùn)練、受熏陶，以下是我細(xì)心搜集整理的一班級(jí)主題班會(huì)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 一班級(jí)主題班會(huì)方案1 心理安康活動(dòng)方案 5.4班 活動(dòng)目的： 讓同學(xué)們對(duì)心理安康有初步理解和認(rèn)識(shí);把握一些培育心理安康的手段和方法;進(jìn)步主動(dòng)注重心理安康的主動(dòng)性;確立自我心理保健的意識(shí)，到達(dá)一種安康的心理狀態(tài)。 過程： 安康兩個(gè)字很簡(jiǎn)潔，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是安康嗎?標(biāo)記是什么呢?假如你知道請(qǐng)舉手。-同學(xué)答復(fù)-大家說得很好。我這里有一個(gè)參考答案，請(qǐng)大家看一下。

2、 下面我們來爭(zhēng)論幾個(gè)問題： 1.什么樣的心理狀態(tài)是不安康的? 2.那么不安康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。 3.試舉例說說我們身邊的勝利者的心理情況又是怎樣的呢? 大家答復(fù)的很好。下面我們一起看看 總結(jié)心理安康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 1.智力正常。 2.心情穩(wěn)定，心境開心。 3.反響適度，行動(dòng)有序。 4.樂于交往，人際關(guān)系和諧。 5.自我意識(shí)良好，獨(dú)特品質(zhì)安康。 6.良好的社會(huì)適應(yīng)力量。 總之：心理安康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥當(dāng)?shù)靥幚砗瓦m應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的互相關(guān)系。即包含兩層意思： 1.無心理疾病 2.具有主動(dòng)進(jìn)展的心理狀態(tài) 下面是我們中小同學(xué)常見的幾種心理疾病

3、 中小同學(xué)常見的幾種心理疾病任性、以自我為中心、留意力不集中、侵害行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依靠、報(bào)復(fù)、享受、性心理異樣、自卑、_、_神經(jīng)癥、精神_。 我們應(yīng)當(dāng)如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?最安康心里狀態(tài)：主動(dòng)樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆主動(dòng)向上的心 請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事 案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立即絕望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場(chǎng)大的很呀。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最終發(fā)

4、了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。 請(qǐng)問同學(xué)們你怎么對(duì)待這個(gè)問題(思索片刻)。 案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難受地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢? “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。 從今，賽爾瑪打算在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私话閭H，互

5、送禮物，她討論沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書歡樂的城堡，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。 是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢? 案例3：龍哈迪是美國(guó)歷最宏大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說熱忱它能為你做什么?一文中這樣表達(dá)： 龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以靜默但很有力氣的聲音說：各位，我就要有一支宏大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有!你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要攻擊，你們要?jiǎng)龠^同你們對(duì)抗

6、的球隊(duì)，聽到了沒有? 如何做到呢?他連續(xù)說：你們要信任我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從今以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱布滿你人全身。 隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒌怯浟俗约旱母杏X，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。 一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的寵愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)宏大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有! 我們每個(gè)人都

7、有一個(gè)歡樂的童年，如今我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光絢麗的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美妙的將來。下面我們一起齊唱班歌同一首歌。 鮮花曾告知我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜美的夢(mèng)啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。/最終迎來今日這團(tuán)聚時(shí)刻。/水千條山萬座我們?cè)哌^。/每一次相逢的笑臉都彼此銘記。/在陽光絢麗快樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了全部的童年。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的快樂給了我們同一首歌。/-陽光像浸透全部的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的快樂給了我們同一首

8、歌。/同一首歌。 一班級(jí)主題班會(huì)方案2 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問，對(duì)同學(xué)進(jìn)展平安訓(xùn)練，防患于未然。 活動(dòng)對(duì)象：一班級(jí)全體同學(xué) 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入班會(huì) 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來，你們的平安倍受家人、教師的關(guān)注。“下課不要擁擠，不要追趕打鬧這是教師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要留意哪些平安問題呢?作為同學(xué)，更多時(shí)間都是在校內(nèi)里度過的。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 二、同學(xué)爭(zhēng)論探究 1、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎? a.用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧。 b.在教室里相互追逐。 這樣做對(duì)嗎?為什么?(同學(xué)答復(fù)) 2、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個(gè)地

9、方需要留意平安?(同學(xué)自由發(fā)言) 3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的選項(xiàng)是() a、諒解同學(xué)或報(bào)告教師，讓教師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 c、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。 d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。 4、在預(yù)防飲食平安方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?) a、購(gòu)置包裝食品時(shí)，要查看有無消費(fèi)日期，保質(zhì)期，消費(fèi)單位。 b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 c、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤。 d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 5、遇到別人打架時(shí)() a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫助。 b、不管他 c、去勸阻 d、告知教師 6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打() a、110b、119c、120d

10、、121 7、推斷題： (1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。() (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。() (3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。() (4)用沙子或泥土打仗。() (5)下雨天，在濕的地面上奔跑。() 三、小組爭(zhēng)論，在校內(nèi)怎樣才能保證平安?代表發(fā)言，教師總結(jié)。 日常行為平安要做到： 不攜帶刀具、火種或棍棒等危急品進(jìn)入校內(nèi); 不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧; 不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩; 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。 課間活動(dòng)不玩危急嬉戲，不打架，不罵人; 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。 四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得特別勝利。通過這

11、次班會(huì)，大家學(xué)到了很多平安學(xué)問，盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校可以自覺遵守平安規(guī)章。珍愛生命，把平安牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留意平安。 送給大家平安順口溜：(領(lǐng)讀) 上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 食品衛(wèi)生有講究，平安校內(nèi)人人講。 最終播放孫悅的祝你平安完畢本次班會(huì)。 一班級(jí)主題班會(huì)方案3 訓(xùn)練目的： 1.通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)懂得什么是校內(nèi)欺凌以及校內(nèi)欺凌的危害。 2.使同學(xué)把握面對(duì)校內(nèi)欺凌時(shí)應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施，訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，互幫互助，共建平安校內(nèi)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使同學(xué)懂得什么是校內(nèi)欺凌以及校內(nèi)欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校內(nèi)欺凌，愛護(hù)自己

12、。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入主題 同學(xué)們都知道校內(nèi)是一個(gè)供我們讀書和把握學(xué)問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!“暴力，它不但可以摧殘你的_;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，能威逼你身邊的人的生命平安。今日我們班會(huì)的主題就是“反校內(nèi)欺凌，建平安校內(nèi)。 二、有關(guān)校內(nèi)欺凌的事例 近些年來我們國(guó)家發(fā)生了多起校內(nèi)欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在同學(xué)身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校內(nèi)平安。 1.女生太邋遢引公憤遭群毆 重慶榮昌區(qū)法院審理了一起安康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引

13、起宿舍其他女生的“公憤，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要“訓(xùn)練蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。 2.多人圍毆女惹事件 11月23日下午，空間、微信伴侶圈熱傳一那么視頻，視頻中一個(gè)中同學(xué)模樣的女同學(xué)被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，時(shí)常傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女同學(xué)輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)理解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣其次中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校同學(xué)。 3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，

14、這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)同學(xué)圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎? 4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年 6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三同學(xué)小黃，在完畢中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的隱秘：自小學(xué)五班級(jí)起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)覺脾臟出血嚴(yán)峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了

15、脾臟。 三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校內(nèi)欺凌 這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校內(nèi)欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在連續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校內(nèi)平安極端大事，我們學(xué)校高度重視，主動(dòng)行動(dòng)起來，實(shí)在加強(qiáng)思想訓(xùn)練和校內(nèi)平安保衛(wèi)工作，確保同學(xué)生命平安。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法： 1.在威逼與暴力降臨之際，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與教師，以及社會(huì)上一切正義的力氣都是自己的頑強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡權(quán)力低頭。 2.大聲地提示對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)峻的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)快速找到電話

16、預(yù)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。 3.假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;假設(shè)是隔壁班發(fā)生危急狀況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。 4.假如受到損害，肯定要準(zhǔn)時(shí)向教師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，假如一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。 5.假如四周有人，要大聲喊叫，引人留意，同時(shí)也要避開激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。 6.要冷靜面對(duì)，奇妙運(yùn)用機(jī)靈逃離。 7.找時(shí)機(jī)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 四、總結(jié)談話 我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的如今

17、都與將來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的美好，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來，一起反校內(nèi)欺凌，建平安校內(nèi)。 一班級(jí)主題班會(huì)方案4 一、教學(xué)目的 通過這次班會(huì)，讓小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)可以在同學(xué)中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)同學(xué)平常的言行。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 抓住同學(xué)學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，使同學(xué)更好地貫徹落實(shí)小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，陶冶同學(xué)的文明品行。 三、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入主題 同學(xué)們，今日我們這節(jié)課主要講小同學(xué)的“行為標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么是行為標(biāo)準(zhǔn)嗎?當(dāng)然知道，我們常常學(xué)習(xí)“小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校規(guī)章制度呢。 那么我信任你對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)肯定有了相當(dāng)

18、理解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就進(jìn)行一個(gè)學(xué)問競(jìng)賽，看誰對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)知道得最多。大家說好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)章，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最終，讓我們看看哪一組是冠軍。 下面是行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問競(jìng)賽題 一、 簡(jiǎn)答題 1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做? 2、說出五種文明用語 3、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣? 二、推斷題 1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。() 2、我們要生活簡(jiǎn)樸，不亂花錢。() 3、我們可以因有事而不請(qǐng)假，任憑曠課。() 4、參與各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。() 5、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去玩耍，吵鬧。() 6、觀看電影表演時(shí)，可以說話，任憑走

19、動(dòng)。() 7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。() 三、自由發(fā)言 請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 四、爭(zhēng)論題 只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組爭(zhēng)論，并舉例說明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響 五、總結(jié) 通過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我信任每個(gè)小伴侶都能做一個(gè)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。教師看你們的表現(xiàn)哦! 一班級(jí)主題班會(huì)方案5 一、活動(dòng)目的： 1、通過主題班會(huì)使同學(xué)理解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通平安學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加同學(xué)平安意識(shí)。進(jìn)而訓(xùn)練同學(xué)關(guān)愛生命、敬重生命、喜愛生命、愛護(hù)

20、生命。 2、學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、安康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、預(yù)備一些有關(guān)平安的視頻和圖片和有關(guān)平安的規(guī)章 2、預(yù)備有關(guān)平安的歌曲。 三、活動(dòng)支配程序： 觀賞視頻觀看圖片-談啟示-出示平安規(guī)章-觀看圖片-談體會(huì)-總結(jié)歸納 四、活動(dòng)詳細(xì)過程： 師：同學(xué)們，生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六(10)班“珍愛生命、安康成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)如今開頭。如今讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的兩個(gè)小主持人。主持人女1：每個(gè)人都有資格享受開心的生命，但生

21、命的遭受往往是意想 不到的。 主持人女2：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永久枯竭。我們先來觀看一段視頻 主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么寶貴! 主持人女2：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。平安的重要，不是靠說的，我們應(yīng)當(dāng)汲取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)帶來的新聞大事。 主持人女1：如今讓我們來看一些讓我們警鐘長(zhǎng)鳴的血淋淋的事實(shí)吧!請(qǐng)看大屏幕 三、小品 主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，莫非這些還不值得我們?nèi)チ粢馄桨矄?請(qǐng)看小品踢球 旁白：小a和小b正走在放學(xué)的路上，瞧!他們來了! 爸爸給小b買了生日禮物足球。 小a、小b在大路上踢球兩個(gè)來回 旁白：小a用力過猛，球被踢到大路中

22、間 小a去撿 旁白：說著，小a翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過?(多媒體放聲音：剎車、撞車、搶救車) 主持人男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真惋惜!同學(xué)們，看完這些事實(shí)，對(duì)你有什么啟示?同桌互相說一說。 主持人女：是啊，交通平安，我們可得隨時(shí)留意。 主持人男：確實(shí)，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(多媒體呈現(xiàn)) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬人，這個(gè)數(shù)字比 第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要緣由. 上學(xué)路上應(yīng)留意什么?請(qǐng)看大屏幕大家一起來讀一讀 主持人女2：理解了校外的一些平安學(xué)問，我們?cè)趯W(xué)校里