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1、 英語課程標準解讀英語課程標準解讀 第第一一章章 國際外語課程改革的趨勢國際外語課程改革的趨勢 濮陽縣中小學教研室濮陽縣中小學教研室 馬俊霞馬俊霞 世界各國對中小學英語課程世界各國對中小學英語課程 的認識的認識 1、學習外語有利于人的全面發展和人、學習外語有利于人的全面發展和人 才素質的提高。才素質的提高。 2、學習外語符合信息時代的需求。、學習外語符合信息時代的需求。 3、學習外語有利于學生在多元化社會、學習外語有利于學生在多元化社會 中發展。中發展。 4、學習外語有利于認知能力的發展。、學習外語有利于認知能力的發展。 5、學習外語有利于良好的性格、品格、學習外語有利于良好的性格、品格、 意

2、志和交往合作精神的發展。意志和交往合作精神的發展。 外語教研的發展趨勢外語教研的發展趨勢 1、在課程總體目標上：從以單一的學科、在課程總體目標上：從以單一的學科 教育向以全人教育為目標的轉變，從升學教育向以全人教育為目標的轉變，從升學 教育向終身教育的轉變。教育向終身教育的轉變。 2、在教學觀念上：從重語言知識的傳授、在教學觀念上：從重語言知識的傳授 向語言知識與語言技能并重的轉變。向語言知識與語言技能并重的轉變。 3、在教學模式與方法上：從以教師為中、在教學模式與方法上：從以教師為中 心的教學模式向以學生為中心的教學模式心的教學模式向以學生為中心的教學模式 的轉變。的轉變。 4、在課程評價上：從單一的針對語言、在課程評價上：從單一的針對語言 知識掌握程度的知識性測試向關注學生知識掌握程度的知識性測試向關注學生 綜合語言運用能力的多樣化評價方式的綜合語言運用能力的多樣化評價方式的 轉變。轉變。 5、在教育技術上：從簡單的黑板粉筆、在教育技術上：從簡單的黑板粉筆 向多媒體教育技術的轉變。向多媒體教育技術的轉變。 6、在研究焦點上：從教什么向如何教、在研究焦點上：從教什么向如何教 的轉變，從學什么向如何學的轉變。的轉變，從學什么向如何學的轉變。 Thank You for Attending

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