1、德明初級中學校本培訓方案德明初級中學校本培訓方案為深入貫徹太倉市中小學師資隊伍建設“_”規劃、太倉市關于江蘇省培訓學時認定和登記管理辦法的精神切實保障太倉市德明初級中學五年發展規劃（20_-20_）的落實著力打造一支能適應德明初級中學發展需求的教師隊伍特制定20_年度校校本。培訓對象：全體在職教師學時數：應完成100學時/人/年（專業培訓和校本培訓各不少于56學時）1.建立師資培訓制度學校將進一步建立和健全師德考核制度、教科研制度、校本培訓制度保證校本培訓的有效組織實施。學校及相關科室將嚴格按計劃開展師德、技能、專項、專題等培訓做到定時間、定主題每次活動有簽名、每次活動報道上傳學校網站。2.建

2、立校本研究制度學校定期組織教師進行各種形式的教育教學研究活動做到備課組每周一次教研組每兩周一次每學年舉行一次市內有影響力的大型公開教學展示活動。3.建立評價獎懲制度完善學校教師績效考核方案建立有效的考評和獎懲機制將教師校本培訓與年度考核、與評優評先、與職稱聘任進行掛鉤動態管理教師的成長過程。4.經費保障機制制度為了保證教師培訓的順利開展全面提高教師素質不斷加大繼續教育經費的投入力度不斷完善培訓設施保障教師培訓、科研、課程改革及基礎建設等各項工作的順利開展。要加大對教師論文發表、業務獲獎、課題研究等方面的獎勵力度。本學期為提高校本培訓的實效我們將著重點做好以下幾項工作：1.讀書活動轉變教師教育理

3、念為了進一步構建“書香校園”打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化培養學習型、研究型教師學校將一如既往地開展教師讀書學習活動。上半年以推進學習型課堂為主題研讀獨立思考與小組合作學習一書撰寫三篇心得；下半年繼續以推進學習型課堂為主題研讀專著并撰寫讀書心得。在完成的基礎上舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動把讀書活動真正與教學相聯系相結合切實提高教師的理論素養。2.教學研討提升教師專業素養本年度教務處將以“一課一名師、一師一優課”為背景以會課為中心開展集體“會課”以“課”研課豐富教學感受指引教師遵循教學規律以“教師帶著教學方式”變為“每個學生帶著自己的學習方式走向課堂”以打造具有德明特色的“活、實”課堂

4、教學特色的教學研討活動以“明確主題人人參與”作為教學研討活動的主要形式以“提升教育質量”作為教學研討活動的主題以“專家或骨干參與引領”作為教學研討活動的保證；舉辦“三學生本”課堂展示和評比活動既有骨干教師示范引領又有青年教師的課堂展評通過聚焦課堂關注教學行為提高課堂教學效率。于此同時切實加強備課組、教研組建設關注過程重視評比與考核進一步提高教研組、備課組活動成效做到活動一次收獲一次。3.課題研究提升教師科研素養課題研究是提升教師教育教學水平的一個重要的途徑同時也是提升學校教育教學水平的一條重要途徑。本年度繼續做好江蘇省教育學會“_”立項課題基于健雄精神的校本德育課程有效性的研究以及蘇州市教育學

5、會“_”立項課題構建德明課堂小組文化的研究、六個太倉市“_”規劃課題的日常研究和過程管理進一步完善研究內容、豐厚研究成果。重點做好：按課題組每月集中一次或學習或研究課例或交流個人；圍繞參與的課題認真撰寫教育教學反思讓教師逐漸成為一個能思考、有內涵的人每學期末評選出教科研先進個人。4.師德培訓提升教師師德素養學校繼續開展師德建設五項制度通過師德培訓、師德承諾、師德踐行、師德評議、師德考核等系列活動提高教師職業素養培養具有高尚師德修養的教師隊伍。5.技能培訓提升教師信息素養。學校將結合“一課一名師、一師一優課”的活動依據教師發展中心的布置開展信息技術專項培訓做到早動員、早部署、早安排、早落實。整個

6、培訓要關注教師的發展需求關注培訓效能和質量促進教師信息素養的提升。總體原則是：全員參與、實行分層考核；團隊合作促進素養達成；關注應用發揮技術作用。6.班主任培訓提高教師育人素養。繼續開展班主任培訓工作做到：(1）班主任培訓科學化、常態化如圍繞班級常見問題座談、優秀班主任經驗交流、專題講座、交流外出學習研修學習體會等形式實現學校班主任資源的整合和共享。(2）班主任培訓有針對性和實效性應針對班主任的需求避免班主任培訓的形式化要求每一次的班主任例會都要解決實際的問題達到教育的效果。此外班主任培訓要注意梯隊的建設。此外學校還將進一步做好教師遠程網絡培訓和各級各類培訓班的指導、監管。附錄：20_年度校本

7、培訓計劃表序號項目名稱培訓時間及內容培訓對象學時認定負責人1專題培訓（19學時）20_年4月、5月課題組二次活動課題組成員4教科室z220_年9月、10月、11月課題組三次活動課題組成員6教科室z320_年4月“三學課改”核心組會課與評課、專家微講座等（菜單式培訓）全體教師3校長室、教務處、教科室20_年太倉市教師學有優教課題開題活動部分教師3校長室、教科室420_年6月邀請專家講座（菜單式培訓）全體教師3校長室、教務處、教科室56教學研究(30學時)20_年1月“三學生本”課堂教學理論學習全體教師4教務處z20_年3月“三學生本”課堂教學理論學習全體教師2教務處z720_年4月“三學生本”課

8、堂教學學科課堂展示全體教師4教務處z820_年5月“三學生本”課堂教學學科沙龍研討全體教師4教務處z920_年6月“三學生本”課堂教學青年教師展示課全體教師4教務處z1020_年9月“三學生本”課堂教學學科研討全體教師2教務處z1120_年10“五校同課異構”教學研討全體教師4教務處z1220_年11月“立足三學實踐生本”課堂模式“示范課”全體教師4教務處z20_年12月“立足三學實踐生本”課堂模式“研討課”全體教師2教務處z13讀書活動(10-12學時)20_年2月寒假讀書活動,研讀獨立思考與小組合作學習,撰寫三篇讀書心得全體教師5-6教科室z1420_年7月和8月暑假讀書活動,研讀構建學習

9、課堂理論書籍2本,撰寫三篇讀書心得全體教師5-6教科室z15專項培訓（40學時）班主任培訓20_年2月班級管理工作指導全體班主任2德育處z1620_年3月優秀班主任經驗交流全體班主任2德育處z1720_年4月做一個不再瞎忙的班主任班主任沙龍活動全體班主任2德育處z20_年4月班主任拓展培訓一天全體班主任6德育處z1820_年5月班主任團隊拓展訓練活動全體班主任2德育處z1920_年6月班主任基本功競賽全體班主任2德育處z2021_年9月小組文化建設培訓全體班主任2德育處z2120_年10月班主任論壇活動全體班主任2德育處z2220_年11月打造魅力班會課觀摩活動全體班主任2德育處z2320_年

10、12月班級文化建設展示活動全體班主任2德育處z24骨干教師培訓20_年1月生本評價方案專題研討1全體組長和行政2教務處z20_年2月生本評價操作辦法專題研討2全體組長和部分行政2教務處z20_年6月生本評價專題研討3全體組長和部分行政2教科室z2520_年10月生本評價專題研討4全體組長和部分行政2教科室z26青年教師培訓20_年4月青年教師團隊活動（寒假讀書心得交流）青年教師2教科室z20_年5月青年教師團隊活動（沙龍活動）青年教師2教科室z20_年9月青年教師團隊活動（校內微講座）青年教師2教科室z27師德培訓(9學時)20_年2月江蘇大學卞新國教授漫談師道尊嚴全體教師3黨支部z2820_年5月瀏河鎮弘揚傳統文化講座（一天）全體教師6黨支部z29技能培訓（10學時）20_年3月朱峰老師和趙熠文老師電子白板