1、學校師德師風建設檢查分析情況自查報告 學校師德師風建設檢查分析狀況自查報告 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動練習創新、全面實施素養練習的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好老師隊伍建設，格外是老師的師德師風建設放在非凡重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合練習局關于開展師德師風建設活動的實施方案，在全校老師中深化開展師德師風建設活動。依據方案的要求和部署，結合我校工作實際，主動主動地開

2、展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的宣揚練習活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現在，大部分工作已經基本完成，并取得了成效。現對我校師德師風建設檢查分析狀況報告如下： 一、充分組織。 我校準時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，討論部署整個活動。為保證 師德師風建設 活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領導小組。 二、動員學習扎實。 學校召開了全校老師參與的 師德師風建設年活 動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動的主動性和主動性。要求老師充分利用課余時間加強

3、學習，制定科學合理的學習方案，在規定的時間內學完規定的篇目，并做好學習筆記(每位老師不少于1000字)，每位老師有自查自評材料、有心得體會，通過學習溝通，進一步增加廣闊老師的責任感和使命感。 三、宣揚氛圍深厚。 為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開發師德師風建設專欄、展板等，準時宣揚和報道師德師風建設工作開展狀況。 四、創建溝通的平臺。 為了促進溝通，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和開展的各項活動準時上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。 五、對比剖析深刻、查擺問題實在。 仔細組織老師對比自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和

4、反思，要求老師仔細撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養和修養做好充分預備。仔細撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。 六、重點突出、務求實效。 我校師德師風建設工作同學校創先爭優活動結合，在黨員老師中，以愛崗敬業、做楷模表率為重點，在老師中，以師德師風練習為重點。師德師風建設，重在練習，重在引導，重在建設，我校把師德師風學習練習同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，執行切實措施加以保證，通過扎實工作來實現思想熟悉的提高，實現老

5、師的自我完善和成長。在廣泛調查討論的基礎上，制訂出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的要害所在。連續大力提倡教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為同學的楷模和表率。練習廣闊老師樹立新瞧念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的瞧念，為同學健康成長而主動奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。 我校師德師風建設的立足

6、點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務育人、治理育人的自覺性。把宣揚學習和練習活動貫徹始終，通過深化有效的學習練習，使廣闊教職工仔細總結閱歷教訓，明確努力方向，進行自我練習、自我改進、自我提高。堅持以正面練習為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工創先爭優，并且仔細開展批判與自我批判，對不良風氣進行果斷的整治。 七、存在于的問題和不足。 通過調研和設置 瞧法箱 反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應當持續進展。高馬頭學校老師師德師風的主流是很好的，全體老師都能安心講臺、忠誠練習，的確可歌可贊。

7、金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題： 1.個別老師對師德建設熟悉不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是一個合格的人民老師。 2.個別年輕老師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕老師擔心心講臺。 3.個別老師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜愛動腦;不喜愛動手，常規工作沒有很好完成。 4.個別老師形象偏離，著裝不整、教態不正，偏離了為人師表的高大形象。 5.個別老師對同學缺乏愛心,練習教學方法簡潔粗暴，對同學消失的錯誤不能耐煩地練習。 6.個別老師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。 7、個別老師缺乏團結合作意識，個別老師對對學校政策缺乏理解與配合。 以

8、上這些問題的消失，既損害了老師在同學、家長、.上的形象，又對練習教學的開展產生了肯定影響。因此加強老師的師德師風建設，提高老師隊伍素養是非凡重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導同學全面進展。 八、針對學校老師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力瞧法如下： (一)主體方向 1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。 2.仔細學習練習教學理論，主動參與學校和上級練習部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 3.加強專業學問學習，虛心求

9、教，探究教學理論，改進教學方法。 4.加強本職工作的主動性和主動性，團結互助，發揚奉獻精神。 (二)個體方向 1.愛崗敬業。只有熱愛祖國的練習事業，才能為練習事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。練習不只是給同學傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。 2.為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對同學產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求同學做到的，自己首先要做到。 3.嚴謹治學。仔細鉆研業務，不斷學習新學問，探究練習教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。 4.關愛同學。公平地對待班級里的每一名同學，當同學有進步時賜予表揚，當同學消失錯誤時準時指出并對他進行批判練習。對同學要努力做到動之以情、曉之以理，敬重同學的個體差異，不諷刺