1、no matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. we call it persistence.通用參考模板（頁眉可刪）2021年小學周記模板匯編6篇 小學周記 篇1我和爺爺手牽著手走在鄉間凹凸不平的小路上，觀看田野間的景色，尋找春天的氣息。田野間到處都種著麥苗，綠油油的，一碧千里。從遠處看，就像一塊綠毯，給大地蓋上了既暖和又漂亮的被子。突然，刮來一陣

2、微風，我的頭發亂搖擺，像是在跳舞。小麥苗被風吹得一直斜著身子，它的頭發也在亂舞。過了一會兒，風停了，周圍安靜下來，聽不到一點聲音，這時候，如果有一根繡花針掉在地上，這聲音肯定聽得清清楚楚。走進了麥苗看，左看看，右看看，麥苗的根是白的，其他都是綠的，我和爺爺總覺得麥苗長得有點像韭菜。兩旁的樹都吐出了新芽，又煥然一新了，新長出來的芽是黃綠黃綠的，顏色非常好看，惹人喜愛。看見這樣的景象，我和爺爺便知道春天快要來臨了。新長出來的芽一個比一個好，一個比一個高，太陽公公希望它們長好，給春天增添幾分色彩，幾個好看的地方，幾分春天的氣息。我和爺爺正在繼續尋找春天的氣息的路途中。小學周記 篇2剛到這個既熟悉又陌

3、生的環境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對于學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現在首次見面上，現在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動作，我并沒在意，開始上課了，剛開始教師里很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著

4、我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節課結束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規矩，情愿讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對于這種現象我沒有過多的在意，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現在的孩子打不

5、得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規章，可由教師和學生共同完成，共同執行。可通過召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關系。）小學教學，尤其是小學低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維占據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就

6、是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發與培養，為今后學習打下堅實基礎。俗話說，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務于孩子們的想象思維，為其創造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多制作教具，有機會可根據教學內容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)目前為止，我和孩子們的關系處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強

7、化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。我明白，孩子能夠喜歡我是我的.一大優勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節課，讓孩子在輕松、和諧的環境中學到知識，養成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己

8、的努力、有領導的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標。小學周記 篇306月30日星期六天氣：晴在我外婆家的院子里種有一株牽牛花，它長的很美又很香，有的小孩子跑來有拔拔它看看它弄的它臟臟的，牽牛花最討厭那些人了。每天我都得趕走那些人保護牽牛花，讓牽牛花別到受傷害。在外婆家沒人跟我玩，我的朋友就是牽牛花了，我給牽牛花松土，給牽牛花澆水，晚上在院子里吃田螺，牽牛花看著我我看著它，我很快樂。小學周記 篇4前天，媽媽幫我挑了幾十粒飽滿的綠豆。我把它們放在盤子里，然后在盤子里倒了一些清水把盤子放在陽光充足的地方。昨天我發現水都被豆子喝光啦，豆子的肚子撐得大大的，體積比原來大了許多。不救，綠豆就裂開了一條

9、縫，露出了白白的肚皮，到了今天豆子都脫下了綠色的外衣長出了白色的小嫩芽。通過這幾天的觀察，我終于明白了豆芽是怎么長出來的。小學周記 篇5上小學一年級時，走進校門看到了廣闊的操場。操場又寬又大美麗極了。一下課，同學們像離弦的箭沖向操場。有的同學跳繩有的同學跑步，有的同學跳繩，還有的同學踢足球叮鈴鈴，上課了，操場又恢復了寧靜，小鳥成群結隊地停在操場上尋找食物，操場 旁邊的樹木筆直的挺立的。樹杈上的樹葉綠的發亮。這就是我們美麗操場。小學周記 篇6你知道被別人信任的感覺是什么樣的嗎？讓我告訴你吧！能獲得別人的信任，你會感覺無比喜悅。這周星期一，一大早媽媽就告訴我了一個好消息，說：“寶貝，這學期你要是在期末考試中考出好成績，媽媽就給你買你最喜歡的玩具遙控飛機。”聽了媽媽的話，我高興地一蹦三尺高！今天放學回到家，我放下書包拿出本子剛想寫作業，就被媽媽叫到了臥室里。一進門我看到一個袋子放在床上，媽媽讓我猜猜袋子里面是什么，我左猜右猜就是才不到，媽媽看我著急了，就讓我把袋子打開了。哇！原來是一架遙控飛機，我轉過身一把抱住了媽媽，仰起我稚嫩的小臉問媽媽：“媽媽