1、 贏得孩子的喜愛贏得孩子的喜愛 讓同事喜歡你讓同事喜歡你 新手教師三件事新手教師三件事 贏得家長的尊重贏得家長的尊重 贏得孩子的喜愛贏得孩子的喜愛 n我們怎么做？ 1、營造融洽的班級人際氛圍 n對所有孩子公平對待 n了解一些違規行為的處理方式 n協助孩子建立友善的同伴關系 2、了解幼兒與之溝通 n較短時間內了解和熟悉每個孩子 n抓住生活中的情境對孩子進行教育 n建立每個幼兒及其家庭的信息檔案 3 3、建立班級常規、建立班級常規 n了解并參與制訂班級日常規則了解并參與制訂班級日常規則 n正面督促幼兒遵守規則正面督促幼兒遵守規則 4、創設和維護有趣的日常環境 n給每個幼兒提供放私人物品的地方 n與

2、幼兒一起布置教室 n觀察幼兒整理物品和活動室的情況 5、注意日常安全防護 n確保活動區域無安全隱患 n家長書面確認接送人名單 n了解并遵守園方照顧生病幼兒的程序 n常備家長的聯絡電話 贏得家長的信任贏得家長的信任 n我們怎么做？我們怎么做？ 1 1、持平等、尊重的態度、持平等、尊重的態度 , , 以自信和誠懇的語氣與家長交談。以自信和誠懇的語氣與家長交談。 2 2 、利用多種溝通途徑、利用多種溝通途徑 ( ( 家訪、電話、網絡等家訪、電話、網絡等 ) ) 與家長溝通與家長溝通 3 3、 以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通 4 4、對于特殊事件、

3、對于特殊事件 ( ( 如幼兒生病、事故等如幼兒生病、事故等), ), 主動、及時、坦主動、及時、坦 誠地與家長溝通誠地與家長溝通 5 5、與家長產生意見分歧時，能控制個人的情緒、與家長產生意見分歧時，能控制個人的情緒 n家訪的準備家訪的準備 n切忌切忌“告狀告狀” n與祖輩家長與祖輩家長“過招過招” 贏得同事的好感贏得同事的好感 n尊重尊重+寬容寬容 n先檢討自己先檢討自己 n換位思考換位思考 n把握時機把握時機 幼兒園活動管理當前的現狀幼兒園活動管理當前的現狀 n1、根據兒童生理發展的規律安排活動 表一：幼兒一日活動作息時間表（小班） 8 8：00-800-8：50 50 來園及戶外來園及戶

4、外 11:40-1211:40-12：00 00 游戲、散步游戲、散步 8 8：50-950-9：20 20 點點 心心 12:00-1412:00-14：30 30 午午 睡睡 9 9：20-920-9：40 40 早早 操操14:30-1414:30-14：55 55 起起 床床 9 9：40-1040-10：0000集體教學集體教學14:55-1514:55-15：20 20 點點 心心 1010：00-1000-10：3030游戲活動游戲活動15:20-1515:20-15：40 40 戶戶 外外 10:30-1110:30-11：00 00 餐前準備餐前準備15:40-1515:40

5、-15：55 55 游游 戲戲 11:00-1111:00-11：40 40 進進 餐餐15:55 15:55 離離 園園 n2、根據不同年齡幼兒的特點側重地排活動 n3、寓全面發展教育于日常 生活之中，進行隨機教育 ，潛移默化地影響幼兒 四、幼兒園活動管理的內容幼兒園活動管理的內容 n不善于與小朋友友好 相處，爭執、攻擊行 為較多 初期會表現出不愿意 上幼兒園；小班幼兒語言和行為 的發展還很不完善 生活不習慣，生活自 理能力差 小班幼兒的特點 小班幼兒管理的重點： n培養幼兒逐步適應幼兒 園環境與集體生活 n初步培養集體生活必備 生活衛生行為等方面的 常規習慣 2、中班活動管理的內容、中班活

6、動管理的內容 中班幼兒的特點： n中班幼兒自我服務能力明顯提高，生活自理能力 增強 n與同伴交往的能力增強，但愛告狀、攻擊行為嚴 重，致使班級沖突性行為較多 中班幼兒管理的重點： n為幼兒創設良好的教育 環境，并加以正確的引 導 n為幼兒安排好各環節活 動，確保幼兒的活動有 序，降低攻擊性行為的 出現頻次。 3 3大班活動管理的內容大班活動管理的內容 大班幼兒的特點： n接受能力進一步增強，學習能力也進一步提高 n語言表達能力增強 n歸屬感增強，知道熱愛自己的班級 n要著重培養幼兒自我管理的能力 ：值日生制度 n為幼兒入小學做準備 n要進一步加強常規教育，逐漸養成幼兒良好的習慣。 大 班 幼

7、兒 管 理 的 重 點 ： 4、小中大班日常生活管理的內容的差異 n內容的制定是以幼兒的特點、 心理機制、年齡特點為依據的 。 n管理的重點是兒童由被動地接受教師指導 與幫助逐漸到在教師的幫助下愉快主動地活 動，再到能夠自覺地習慣性的活動 提問：在餐點和飲水環節，小中大班幼 兒生活管理的不同內容有哪些？ 幼兒園活動管理的各實施環節幼兒園活動管理的各實施環節 （一）來園準備我們怎么做？ 在幼兒來園之前，更 換好當日帶班服裝 （如平底鞋、不穿筒 裙、佩戴工作牌等）， 妥善放置手機和私人 物品，確保不必在帶 班期間接聽電話。 與搭班教師和 保育員溝通當 日活動中的內 容、需配合的 事項。 調整自己的

8、情 緒，準備以良 好的心態與幼 兒、與同事互 動。 翻閱計劃和備課 資料，重溫當日 活動安排。 （二）來園接待,我們怎么做？ 主動、親切地用恰 當的稱謂和每一位 幼兒及其家長打招 呼 對家長關照的特殊事 務做必要的記錄，以 免遺忘，并讓搭班同 事了解。 提醒幼兒與家長告 別、洗手、換鞋（ 換衣服） 讓幼兒自主選擇 第一項活動，在 必要時給予幫助。 愛衛生，勤洗手愛衛生，勤洗手 學員自編的洗手兒歌（一） 伸出我的小小手；挽起我的小袖口；打開 小小說龍頭；淋濕我的小小手； 順手關上水龍頭；雙手摸摸小肥皂；變出 很多小泡泡；手心相互搓一搓； 來回揉揉小手背；十指交叉扭一扭；握起小 拳蹭一蹭；拇指兄弟

9、轉一轉； 撓撓我的小手心；肥皂泡泡沖干凈；捧水 沖沖水龍頭；干凈手手關龍頭； 學員自編的洗手兒歌（二） n小朋友們快快來 n挽挽袖子來洗手 n輕輕擰開水龍頭 n打濕小手抹肥皂 n不要忘記關上水龍頭 n一來掌心相對搓一搓 n二來手心手背摸一摸 n三來手指交叉洗指縫 n四來小手握拳對著搓 n五來握住拇指轉一轉 n最后五指指尖掌心搓 n再來打開龍頭沖沖手 n不要忘記洗洗水龍頭 n關上龍頭手擦凈 n我們都是健康乖寶寶 n提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。 n與幼兒進行簡短的談話交流，穩定幼兒的情緒、總結、分享當天活動與幼兒進行簡短的談話交流，穩定幼兒的情緒、總結、分享當天活動 中的快樂并預告第二天的活動。中的快樂并預告第二天的活動。 n主動招呼家長，與每位幼兒道別，提醒他們帶好自己的物品。主動招呼家長，與每位幼兒道別，提醒他們帶好自己的物品。