1、學校英語青年老師聽課心得體會 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀老師的差距，明白了要努力的方向。這次學習給了我很大的啟發。下面是由我帶來的有關學校英語老師聽課心得體會5篇，以便利大家借鑒學習。 學校英語老師聽課心得體會1 全省學校英語德育優質課評選活動11.7-9號在濟南舉辦。參與評選的一共34節課，分兩個會場同時進行。我有幸在其次會場觀摩了16節課。本次賽課給了四個個話題，都是繪本。選手們在緊急勞碌地預備了一周后，都上出了最高水平。我有機會領會了這些優秀老師的風采，無論是先進的教學理念，教學方法，還是獨特的教學風格，都讓我收獲頗豐，大受啟發。在發覺自身不足的同時

2、，也確立了以后努力的方向。現將聽課的一些心得總結如下： 一、苦練教學基本功，努力提高課堂教學水平。 本次聽課過程中最大的感受就是老師的口語水平真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節課，一節一節聽下來，人就簡單乏味，審美水平無形中提高。所以口語好的老師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發起聽的欲望。印象分數自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風格簡潔、清爽、自然，環節清楚流暢，扎實的基本功，略帶嘶啞的美式英語，能對每一個孩子的回答準時做出恰當的評價，無不讓人佩服。其實能參與省優質課的都是優秀的，口語都不會差，那怎樣才能脫穎而出呢?我想還得苦練基本功，聽、說、演、唱、畫全面進展。業余時

3、間不妨練練簡筆畫和口語，學唱一些英文歌曲;反思一下課堂教學，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點。這是我下一步的努力方向。 二、文本設計的好壞是上好課的前提要素。 本次賽課擯棄以往給定教學內容的做法，采納給定話題，由選手自主創作文本的方式，這一要求無形中在考查著選手們對課標、同學的熟知運用以及整合教材的力量。所以文本設計的內容是否符合四班級孩子的認知進展規律成為影響上課效果的重要因素。比如Sheis my goodfriend.這一話題，有的老師設計成讀寫課，以大段的文章介紹了老師本人的一位伴侶。文本中長句和生詞較多，一下就把同學蒙住了，所以直到后面復述環節時，還有許多同學沒有把握生詞。相反另外一位

4、老師設計成對話課，里面只有strong,short等幾個生詞，文本以猜伴侶的形式綻開，充分激發起同學的愛好，同學學的歡樂，老師教的快樂。我想自己在以后的工作中要多讀一下其他教材，每一套教材都分散了很多專家的汗水和心血，我們在研讀其他教材時或許能受到啟發，得到教學上的一些靈感。另外，我想還要多走進孩子的世界，多了解孩子喜愛什么，這樣才能點燃孩子們的_，提高我們的課堂效率。 以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機，不斷的學習和吸取他人的閱歷，信任只要勤學，樂鉆，善改，就會有勝利的那一天。 學校英語老師聽課心得體會2 青年英語老師聽課活動已經圓滿結束，這次活動為我們老師業務素養的提高供應

5、了一次不行多得的學習機會，作為一名英語老師，我深受啟發，每一節課都有許多值得我們學習借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受： 一、老師自身的良好素養是上好一堂課的重要前提和基本保證 在聽課中，我發覺優秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音精準。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的學問，地道的語言;2、擅長利用多種手段幫助教學，使孩子接觸到的學問更立體，更直觀，更生動;3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4、有扎實的英語基礎學問作為后盾，詞匯豐富，課堂改善。 二、調動同學主動性，讓同學真正成為課堂的

6、仆人 這是新課標的重要特點，也是素養訓練的要求。通過聽課我發覺老師的教學理念都發生了轉變，都樹立了“以同學為主體”的教學理念。把整個課堂還給了同學，注重同學力量的培育，注重主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或制造一個語境，讓同學綻開聯想，激起了同學們對英語學習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓同學真正成為了課堂的仆人。 三、課前互動是一個很關鍵的環節 在這次聽課中我發覺課前老師和同學互動的較好的，課堂都比較勝利，老師們大多數從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得同學們的喜愛。 四、課題的引入與各教學環節之間的連接是課程設計的重點 我認為大多數的老師在這一點上做得很到位。

7、課程開頭后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話商量，一環扣一環可以說連接得特別自然，同學們都能很好的理解，并且在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點，許多老師還打破常規，大膽創新，轉變課本原有的思路，取得了較好的效果。 通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓同學喜愛上課?怎樣培育同學的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。 學校英語老師聽課心得體會3 _月_日，本人有幸參與了縣組織的英語課堂教學觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。我們共觀摩了四節課，這四節

8、課讓我充分領會了課堂教學無窮的藝術魅力。老師們以豐富的教學閱歷和精湛的教學藝術向我們展現了課堂教學的崇高境界。 一、創設情境，寓教于樂 在三節精彩的課中，老師都特別注重情境的創設，將會話教學至于真實的情境中，讓同學在真實的情境中進行語言的溝通，體會到學習英語的樂趣，同學的語言溝通力量得到了熬煉和提高。如：李陽老師的四班級的一節課，讓同學在真實的情境中學會單詞。讓同學體驗吃西餐。真實的情境充分的激發了同學的學習愛好，同學主動參加課堂，教學效果特別好。同時幾個老師都特別的注重課堂氣氛的營造。 二、備課充分，步驟緊湊 通過觀摩，我深深地體會到每一位老師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開

9、頭與同學的打招呼，到導入到情境創設，一環扣一環，連接自然，同學能夠很好的跟進，沒有斷點。而且從一些教學詳情上，更可見各位老師備課時的獨具匠心。 三、教法多樣，別出心裁 這幾堂課中，每個老師的教學方法各不相同，設計別出心裁。如：李寬寬老師在同學讀單詞是反復用法凹凸聲，加強同學的印象。這樣的教學方法特別值得我們借鑒。 四、教態自然，口語流利 每位老師整節課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利，發音精準。可見各位參賽的老師英語水平之高，這也是進行英語教學的前提。而且各位老師還展現了自己規范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的超群水準，以及他們唱歌、表演的多方面才能也充分呈

10、現出來。 在這次活動中我們還傾聽了教研員的講座。老師建議我們要把握同學的學習規律，合理支配課程和作業。 當然，一堂好課并沒有肯定的標準，學無止境，教無定法，這些說起來似乎很簡單，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學中，我將加強學習，在實踐中不斷探究總結，來豐富自己的教學閱歷，提高自身的素養。 學校英語老師聽課心得體會4 通過這次的聽課活動，讓我領會了山東省學校英語界名師的教學風采。讓我受益匪淺。聽完這幾節課，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。 一、 學校英語老師的基本功 各位名師的基本功扎實，語音的標

11、準及語言的流利、親切，規范的板書。口語的流暢，使整堂課都格外的流暢，規范的板書除了能利于同學抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于同學養成良好的書寫習慣。格外是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現的那么一目了然。同學抓住了本篇閱讀課文的重點。 二、 情境的設置 英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給同學一句話、一個詞時還要給同學創設肯定的情境，讓同學學會在肯定的情境中學會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節課，通過自身的video更近一步的使同學熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓同學深刻的感受到自己的假期的豐富多彩

12、。 三、恰當的導入，自然的過渡 這幾節課，我是以一種觀賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。 四、注重基礎，適當拓展延長 這次的優質課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎學問。在精講精練課文基礎學問的前提下，進行相應的拓展延長。提高了整節課的課堂效率。 通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜愛上英語課?怎樣培育孩子的力量?信任通過不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。 學校英語老師聽課心得體會5 6月10號到12號，很有幸觀摩學習了六安市學校英語優質課競賽。大賽分

13、為預賽和決賽兩個環節。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節示范課，兩天半的時間，行程支配的既改善又科學。 下面，就我自己學習感受談幾點想法： 一、預賽中個人展現要抓眼球。 縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，怎樣才能戰勝其他對手取勝呢?經過我的觀摩與思索，我覺得有幸進入決賽的選手在預賽環節的都格外出彩，這種出彩又分為兩種狀況，一種狀況是在預賽過程中，稿子背的特別熟，而且英語的發音很能夠抓住人心，也就是說英語發音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種狀況就是個人表現力極強，首先要能駕馭的了整個場面，不

14、能怯場，把自己的自信呈現給評委，并且選擇新穎的表現方式，例如;詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果特別明顯。 二、決賽中預備充分要抓同學。 其次天共有7位選手進入決賽，進行一二等獎的角逐，選擇2位最優秀的作為一等獎，其余都是二等獎。 11號一天上午4節競賽課，下午3節競賽課，一天觀摩學習了7節課，我們如此，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲乏，也只有表現格外杰出的，才能拔得頭籌。 當我聽完這7節課時，感慨良多，雖然在我們這個地區學校英語起步很晚，但這7位老師的專業水平都是特別過硬的。整個7節課的下來，全部老師都基本實現了全英課堂教學，即使是在三班級的課堂上，老師們也是努力進行全英教學，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的.意思，這樣一來，既為同學們營造了一個說英語聽英語的環境，又能對同學們的聽力進行很好的訓練。這一點，在我自己以后的教學工作中，我肯定也多說英語，努力做到更好。 在這7節課中，每位老師的課預備的都很充分，課程設置也很合理，表現力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進行競賽。回味這2節課，我覺得他們勝在課堂上對同學的關