1、真情灑碧野，丹心映芳華湖北省南漳二中：夏安東 草長鶯飛、蟬鳴蛙叫、秋水長天、風雪嚴霜，十七個年輪的風云流轉，我在教師的工作崗位上辛勤的耕耘著。與學生一起，磕磕絆絆一路走來，邊學邊做，一同進步著，成長著。 愛是生命里燦爛的陽光 教育家捷爾任斯說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我也為此不懈地體會并實踐著。 南漳二中坐落在小鎮上，學生大多來自農村，學校條件艱苦，學生基礎較差，加上校園文化生活單調枯燥，對學生缺乏吸引力。我看在眼里，急在心里。想盡各種辦法，開展體育活動，組織學生唱歌和聯歡，教學生練書法等等，豐富他們的校園生活，提高學生的學習興趣。 來自縣西北山區有個叫李晨

2、的孩子，父親患病死后，有點癡呆的母親又和五十多歲的伯伯結了婚，家庭十分困難，經常早晨吃不上飯，有時拿一個硬饅頭啃。我了解情況后，經常三塊五塊，十塊八塊地救助他，做早飯時故意多做一點，讓他來校后吃。使他不僅沒有輟學，而且學習有了很大的進步。 有兩個女生學習成績一般，但是活潑可愛，能歌善舞，我就親自到他們家說服家長讓她們報考音樂特招。一開始家長不同意，農民固有的保守和封建思想使他們總認為唱歌跳舞是不正當職業。我耐心地幫他們分析當前形勢，比較孩子的學習現狀和就業優勢，終于說服了家長。 奉獻是人生價值的體現 我是一位善于走近學生內心世界的老師，每天清晨，總能看見我和學生交談的身影。結合自己的語文教學，

3、我每周翻閱學生的周記，及時了解學生的思想狀況；我經常和學習不大努力或者成績相對較差的學生談心，了解他們的思想動態，并注意發現他們的優點，及時表揚，幫他們樹立信心。 我還是一位無微不至地關心每一位學生的老師，特別是對那些貧困生。2008年夏初的一天，班上有位貧困生得了急性胃腸炎，深夜11點，學生給我打電話，我接到電話和愛人一起把學生送往醫院，替她支付了醫藥費，又一夜沒睡，守護在病床前；病情穩定后才和家長聯系，可是家長都在南方打工不能及時回來，我就上完課及時到醫院陪床，我細致的護理和關愛，讓醫院的醫護人員都認為我是他的家長。 “一切為了學生明天的生涯與幸?！?。為了和家長及時溝通，南漳二中推出了校訊

4、通業務，學校的一些安排、班級活動的設想和學生在學校的表現，我都通過短信及時告知家長，迄今為止，我已經累計發送短信近6千條，短信家長可以天天收到，真正做到了家校聯合。 夸是生命里絢麗的色彩 “沒有賞識就沒有教育”，一次次實踐告訴我：學會賞識，正是打開學生潛能之門的金鑰匙。 姣姣（化名）是一位極具叛逆性格的女孩她的家庭背景復雜，交往的社會男女朋友也復雜。她的眼里總是充滿了仇恨和不屑。她曾惡狠狠的說：“我恨他們，我想殺了他們！（她的父母）”聽著這位十幾歲的漂亮女孩所說的話，我不禁一顫：多可怕的孩子！我知道，姣姣需要時間。在這之后，我經常和她聊家庭，聊為人子女，聊感恩，聊交友；無論她有怎樣錯誤，我從不

5、正面批評她，而是談談我會如何處理，不過我每次都不忘說一句：“記住，你是好女孩！老師相信你！”一年后，她名列班級前五名。 行是課改路上無悔的足跡 全新的教學觀，全新的學生觀，促使我和孩子們都有了一種全新的體驗。 在教學中，我努力探索著“教師民主，學生主動，全員參加，共同發展”的獨特管理方式。我和我的學生們不但在學風建設上不斷地感悟并實踐著；而且我們共同倡導“綜合能力”的全面發展。“試一試就能行，拼一拼才會贏”、“多一種經歷，多一份財富”是我們經常掛在嘴邊的話。語文基礎競賽、演講比賽的獲獎名單上能找到他們的名字，校運動會上是我們班學生組成的花束隊為運動員吶喊助威 學習是學生的主業，家長關心，社會關

6、注，也是學校生存的基礎。做為課任教師應時刻關注他們的學習成績、學習方法、學習狀態。所以每次考試后我都會和學生們分析考試情況，制定下一階段的學習計劃。平時考試后我會重點找一些學習情況特殊的同學談話。 喜是付出之后必然的回報 歌德說：“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂?！蔽以诤⒆觽兊氖∨c成功中痛并快樂著，在孩子們的點滴收獲中體驗著天堂的感覺。 在關愛中品味育人的幸福?！白蛱斓暮顾褪墙裉斓氖斋@，今天的苦澀就是明天的甘甜?！痹谖壹毤毱肺哆@句話時，我更加熱愛我的學生，更加熱愛崇高的教育事業。在未來漫長的教學生涯中，我愿做一棵樹，任憑風吹雨打，我將始終以我的愛心，去呵護我的每一片葉子，讓每一片葉子煥發出青春的光彩。那時我的生活將會更加開心，我的事業將會更加甜蜜！ 走在這條路上，在“