1、2019-2020 年度幼兒園大班保育員四級業務能力考試試題試卷姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、嬰幼兒應該（）喝水。A. 站立B，行走C.用奶瓶躺臥D. 坐下2、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為 ()。A、近視B、正常C、遠視D、弱視3、學前教育的對象年齡是()歲。A、0-3歲B、3-6C、0-6

2、歲D 、 2-6 歲4、正確擦屁股的方法是()。A從前向后B從后向前C只擦后部D只擦前部5、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認知B、直覺C、知覺D、依戀6、保育員教嬰兒使用勺子時應提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗第1頁共11頁7、給嬰幼兒點眼藥的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3 4滴。B、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內，每次 3 4滴。C、用左手食指、 拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看， 把藥滴在下眼皮內，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕

3、輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內，每次 1 2滴。8、（）應保持整潔、安靜、經常開窗通風，在嬰幼兒進入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內C、盥洗室D、樓道9、肥胖癥容易使嬰幼兒產生（） .A孤獨感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感10、保育員在做好幼兒園室外活動場地，材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時（）。 . 做好下一個活動的準備. 做好室內衛生 . 為其穿好衣服. 為班里開窗通風11、配制漂白粉溶液時應該 ( )。A一次性加水，然后攪拌均勻B調成糊狀，再加水攪勻C將漂白粉倒在欲消毒物品上D調成水狀，再加水12、下列屬于幼兒基本情緒

4、的是()。A認知B感覺C記憶D。快樂13、下列屬于幼兒心理發展一般特點的是（） .A. 認識活動以成人教為主要特點B.情緒穩定C心理活動及行為的無意性D.個性已經形成14、食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的()。第2頁共11頁A加強食品衛生、飲食衛生，做好食品驗收B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質食物，不吃剩飯菜D外購食物要加熱再吃E 以上都對15、嬰兒動作的發展是指大肌肉動作和（）的發展。A走，跑，跳動作的發展B.小肌肉動作的發展C腿的動作發展D.攀登，鉆爬動作的發展16、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下17、 6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、

5、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為()。A、乳牙B、恒牙C、六齡齒18、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水19、 嬰幼兒的排便環境是()。A、排無定所B 、戶外C、臥室D、盥洗室固定處20、愛護幼兒是()的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C 取得工作成果D保育工作21、洗屁股毛巾的清洗辦法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗 1次毛巾22、保育員要教育嬰幼兒() ，生病時按醫囑按時

6、服藥。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C 、不自己拿藥吃D 、可以自己拿藥吃23、（）含有豐富的維生素B1.A脂肪B.精細面粉C.粗康D.冰淇淋第3頁共11頁24、 ()符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風B 、拿掉容器蓋以便降溫C 、給飯菜加網罩D 、對飯菜吹風扇25、造成孩子缺乏()的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。A、人際交往能力B、獨立生活能力C、規則意識和完成規則的能力D、任務意識和完成任務的能力。填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、當發現室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往()躲避，并用 ()捂住鼻子盡快離

7、開。2、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共()個，最早萌芽出的恒牙叫()。3、傳染病發生和流行的三個基本環節是()、 ()、()。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。6、缺乏維生素 A可患 ()。7、為保護牙齒，應培養幼兒飯后( )和睡前 ()的口腔衛生習慣。8、幼兒自護教育的內容應( )、 ()，不脫離幼兒的生活實際。9、保育員在進餐中不能 ()，不利用進餐時間 ()；也不宜在幼兒進餐( )、( )或者允許幼兒在進餐時大聲交談。10、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在()左右。11、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養幼兒自我（）能力，

8、防止意外事故的發生。12、缺乏維生素 A可患（）。13、幼兒的毛巾、水杯要( )，堅持 ()消毒。第4頁共11頁14、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外()、 ()，再接觸健康孩子。15 、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童()，制定并實施與兒童( 生理特點 ) 相適應的體格鍛煉計劃。16、幼兒在睡眠中發燒的癥狀有( )、()、 ( )、 ()。17、以所含實際有效成分為基數配制的計算公式是：所需藥量=( )；加水量 =( ) 。18、盥洗前保育員應向嬰幼兒強調盥洗的()要求、 ()要求和注意事項。19、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。20、為了保護

9、牙齒，應少吃()及含糖飲料。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）教育與宗教相分離的原則，是我國的教育法確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。2、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標志，學會靠左行走。3、（）發現嬰幼兒尿床后，應馬上找醫生。4、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。5、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。6、（ ）幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒衣服是否干凈、衣服是否整齊、大小便狀況、體溫等。7、（）幼兒發高燒，應先用退熱片，后送醫院治療，以免病情加重。8、（）保育員應具備了解學前兒童

10、發展水平的能力。9、（）教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉變情緒。10、（）班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。11、（）通風是指室內空氣與室外空氣的流通，活動室通風形式主要有兩種，一是自然通風，二是人工通風。12、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。13、（）幼兒的進餐時間不少于半小時。第5頁共11頁14、（）兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現。15、（）選購幼兒玩具時，注意玩具的安全性是應重點注意的事項之一。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、 3 4歲幼

11、兒心理發展的年齡特征？2、幼兒發生鼻出血時應如何處理？3、體弱兒童有哪幾類？4、幼兒心理發展的年齡特點是什么？5、幼兒情緒情感發展的的一般規律主要表現在哪些方面？第6頁共11頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結合的原則？2、結合案例回答問題。小三班華華小朋友腹瀉，經醫生診斷為細菌性痢疾。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。 其中包括： 用 08過氧乙酸對室內地面和 15米以下墻壁噴霧消毒 20分鐘；用 3煤酚皂溶液 ( 來蘇水 ) 浸泡患兒用過的便盆 2小時。你認為保育員的做法正確嗎 ?如果是你， 會如何處理這種問題 ?第7頁

12、共11頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 B3、 C4、 A5、 D6、 A7、 D8、 B9、 A10、 D11、 B12、 D13、 C14、 E15、 B16、 D17、 C18、 B19、 D20、 A21、 C22、 C23、 C第8頁共11頁24、 C25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：低處、濕毛巾2、 2歲半左右， 20 ，六齡齒3、傳染源、傳播途徑、易感人群4、 1： 2005、 3個半6、夜盲癥7、漱口 ,刷牙8、答案：由近及遠、由己及彼9、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天10、一尺1

13、1、安全，保護12、夜盲癥13、專人專用,每天14、答案：曬太陽、吹吹風15、良好的衛生習慣16、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升17、答案：欲配制濃度欲配制數量原藥含量配制數量一所需原藥量18、答案：紀律、衛生19、胸骨偏下方20、各種甜食判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共11頁2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動性。2、答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛生棉卷成條狀，向鼻

14、腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。3、答：營養性缺鐵性貧血、生長遲緩輕度營養不良、反復感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。4、答：（ 1）以游戲為基本活動和主要學習方式；（ 2）認識活動以具體形象性為主要特征；第10頁共11頁（ 3）心理活動及行為的無意性占優勢；（ 4）開始形成最初的個性傾向。5、答：（ 1）情緒情感的社會化； （ 2）情感的豐富與深刻化；（ 3）情緒情感的自我調節化。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。 幼兒園工作規程中提出保教結合的原則，但在實際工作中“重教輕保”、只關注課程教學和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學的保育觀念。隨著社會的發展，保育的觀念從傳統的“保護身體發育”擴展到“促進幼兒個性發展和社會適應能力的