1、蘇教版小學語文三年級下冊我應該感到自豪才對精品教案（課前讀兩遍課文，基本達到讀準字音，讀通句子）1、讀第一遍課文，不會讀的字看生字表，達到讀準字音。2、讀準生詞的讀音。（自己讀、檢查指導、幫對互查）3、檢查指導讀課文。相機指導看圖理解，“鏡子”指什么？4、我們不僅應該把課文讀正確、讀通順，還要讀的有感情，聽老師是怎么讀得有感情的，聽后說一說。讀法（把自己當成是文中的人，像課文中的人物那樣想、那樣說，讀誰像誰；注意提示語，注意體會人物說話時的心情、語氣。）5、像老師這樣把課文讀的有感情。6、理解“茫茫的大沙漠、松散的沙子、無邊無際的大沙漠、一陣風沙鋪天蓋地刮過來”的意思。7、第4題：說什么、怎么

2、做。方式（南排編故事，北排、中間表演，選好人），準備好。8、發放沙漠之舟，找駱駝值得自豪的地方畫下來。試著說一說。9、你感到自豪的是什么？試著說一說。10、認真傾聽、大膽發言：自己主動站起來針對別人的發言進行評價、補充、糾正、挑戰、提問1次加5分，老師指名發言1次加2分，舉手1次加1分（沒能夠發言）。5：11111 2：1111 1：1111課前：幫對檢查讀生詞、讀課文，并隨機糾正。指導課教案一、導入課題：（2分鐘）同學們，今天我們共同學習一篇新課文，讀我應該感到自豪才對（課前板書課題）。看到這個課題你想知道什么？（誰？為什么？）書讀百遍，其義自見。我相信大家只要認真讀書這些問題都能夠解決，有

3、信心嗎？二、檢查詞語：（2分）1、通過預習，這些詞語你都會讀了嗎？駱駝 疙瘩 俯下身子 鏡子（帶點的字都讀輕聲）委屈 走一趟 多虧 陷進 足夠 閉上 sn 松散 鋪天蓋地sn 散步 （自己讀一遍找兩生讀，相機面向大家指導讀齊讀）三、檢查讀課文：（5分）這些生詞同學們都會讀了，課文讀得怎么樣了呢？誰愿意讀給大家聽？（指名五位同學讀師生隨機糾正，個別地方組織大家讀）過渡：我們不僅應該把課文讀正確、讀流利，還要讀得有感情。怎樣才能讀得有感情呢？四、感情朗讀課文：（11分）1、學生說讀法，老師補充（把自己當成是文中的人，像課文中的人物那樣想、那樣說，讀誰像誰；注意提示語，注意體會人物說話時的心情、語氣

4、）。2、自己讀。3、檢查指導讀。（隨即理解詞語）a、“噴著響鼻”，誰見過？（生模仿馬打響鼻，眾大笑）誰知道馬在什么情況下鼻子里才會發出這樣的聲音呢？（一本書上寫道：馬在看不起別人，笑話別人，或者認為別的動物不如自己的時候就會發出這樣的響鼻。）b、“疼愛”注意提示語，注意說話的語氣。c、媽媽自豪，體會心情；d、“我應該感到自豪才對呀！”體會興奮的心情五、解疑、質疑：（5分）1、通過讀書，你解決了哪些問題？（誰？為什么？）（板書：自豪）2、那么，他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里到底有什么用處呢？（板書：駝峰 腳掌 睫毛）小駱駝明白了，你明白了嗎？自己讀一讀書，說一說。生：（自己練習說話后）我明白了駱

5、駝的腳掌又大又厚，在沙漠里行走的時候就不會陷進沙子里去；（板書：陷不進沙子）兩層眼毛可以防止風沙刮進眼睛里（板書：擋住風沙）；駝峰貯存著養料，能讓他們在沙漠里維持生命（板書：貯存養料）。師：他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里的用處真大！（板書：用處大）所以小駱駝默默地想我應該感到自豪才對！（指板書）六、講、演故事：（6分）1、創設情境：沙漠旅行結束了，有一天，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，又噴著響鼻對小駱駝說小駱駝難看。這次小駱駝會怎么說、怎么做呢？你們可以在小組內編故事；也可以兩個人合作表演，一個演小紅馬、一個演小駱駝，其他同學當導演，給他們指導。看哪一組同學想象豐富。準備2分鐘。2

6、、學生準備。3、哪個小組的代表到前面給大家講講你們編的故事？這一天，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，又噴著響鼻對小駱駝說：“上次跟你講了，你這么難看，還不到美容店里做個美容？”小駱駝昂起頭，神氣地說：“誰說我長得難看了？人不可貌相，海水不可斗量。我的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里可都是寶貝哩！”小紅馬說：“別臭美了！”小駱駝說：“你不信的話，就和我到沙漠里走一走吧！”小紅馬就跟著小駱駝走進了大沙漠。太陽慢慢升高了，火辣辣的。小紅馬一不小心就陷進了沙子，燙得齜牙咧嘴，而小駱駝卻安然無恙。小駱駝說：“瞧，我的腳掌又大又厚，就不怕燙，更不會陷進沙子里。”這時，一陣風沙鋪天蓋地地刮過來。小紅馬的眼

7、睛里刮進了沙子，疼得直流眼淚。小駱駝呢，緊緊地閉上了眼睛，一點沙子都沒有進。小紅馬羨慕地說：“你的兩層眼毛可真管用。”沙漠的環境太惡劣了，小紅馬又餓又累，只好回去了。路上，小紅馬好奇地問小駱駝：“你怎么不餓呢？”小駱駝驕傲地說：“瞧，我背上的那兩個肉疙瘩就可以幫我解除饑餓！原來你說的我們難看的地方都有很大的用處。”“原來是這樣！”小紅馬恍然大悟，再也不對小駱駝打響鼻了。并對小駱駝說：“我明白了，看任何一種事物，都不能只看外表，還要看它有沒有用，有用的就是美的。”4、師總結：“有用的就是美的”精彩極了！（板書：美）5、有沒有兩個同學合作表演的？生：（兩個同學合作表演）甲（演小紅馬）：你這丑家伙，怎么還在這里照鏡子？乙（演小駱駝）：你不要門縫里看人，把人看扁了。我丑的地方可有用啦！甲：有什么用？乙：我的腳掌又大又厚，就不會陷進沙子里去了；兩層眼毛可以防止風沙刮進眼睛里；兩個駝峰貯存著養料，能保證我們長途旅行不挨餓。甲：去就去。（表演小紅馬、小駱駝不同的表現）七、拓展訓練：（2分鐘）其實，小駱駝值得自豪的地方還有很多。課前我們讀了沙漠之舟這篇短文，請同學們用“我感到自豪的是”的句式，選擇短文中的內容，說說駱駝值得自豪的地方。看