1、保密啟用前 試卷類型：a2016年高三模擬考試 理科綜合生物能力測試 （2016.03）注意事項：1.本試卷分為第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分，共17頁，共40題，滿分300分，考試時間150分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第i卷時，選出每小題答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第ii卷時，將答案寫在答題卡上的相應區域。回答選考題時，先用2b鉛筆將所選題目的題號在答題卡上指定的位置涂黑。答案寫在本試卷上和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后將答題卡交回

2、。可能用到的相對原子質量：h 1 na 23 o 16 第i卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1下列有關細胞器的說法正確的是（ ）a.核糖體是噬菌體，細菌，酵母菌唯一共有的細胞器b.線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產物有丙酮酸，二氧化碳和水c.有中心體的細胞一定不會發生質壁分離現象d.在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強2下列有關人體細胞生命歷程的敘述正確的是（ ）a植物細胞增殖過程中，細胞中央的赤道板會形成細胞板產生新的細胞壁b細胞凋亡的特征是由遺傳物質控制的細胞從正常組織中死亡和消失，機體無炎癥反應

3、c.原癌基因發揮作用時，細胞將成為不受機體控制的惡性增殖細胞d. 動物細胞衰老后，細胞核體積減小，染色質松散3下圖表示有絲分裂和減數分裂不同時期的染色體與核dna數目比的變化關系。有關分析不正確的是( ) aab段中有關蛋白質的合成量明顯增加bbc段中dna穩定性較差，易出現堿基對增添、缺失或改變ccd段中可發生同源染色體的分離過程def段中細胞內染色體數與正常體細胞中染色體數始終相等4現有基因型為aabbdd（三對基因獨立遺傳）的玉米幼苗，希望獲得基因型為aabbdd的個體，要短時間內達到育種目標，下列育種方案最合理的是（ ）a通過多次射線處理，實現人工誘變 b通過連續自交、逐代篩選獲得c先

4、用花藥離體培養，再用秋水仙素處理 d先用秋水仙素處理，再用花藥離體培養5、下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現象的分析，錯誤的是( )a環境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動b .適當噴2，4-d能延長“繁花綴滿枝”的時間c乙烯和脫落酸協同調節了“瓜熟蒂落”的過程d這一現象是多種植物激素相互作用的結果6下圖表示“糧桑漁畜”生態農業的基本模式據圖示判斷下列說法錯誤的是（ ）a.生態農業實現了廢物資源化，減少了環境污染b.使生態系統中物質和能量被分層次多級利用，提高了能量的利用效率c.飼養家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率，這是利用了物理信息的作用d.利用蘇云金芽泡桿菌的毒蛋白基因

5、培育抗蟲作物，體現了生物多樣性的間接價值30（8分）.突觸是神經元之間相互接觸并進行信息傳遞的關鍵部位，依據釋放遞質作用的不同可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。（1）遞質合成后首先貯存在突觸小泡內，以防止被細胞內其它酶系所破壞。當興奮抵達神經末梢時遞質釋放，并與位于 上的受體結合。在有些突觸中，當某種遞質與受體結合時，引起na+大量內流，使后膜的電位逆轉成_，從而發生興奮，而在另外一些突觸中，當另一種遞質與受體結合時卻使cl-內流，由于抑制了突觸后神經元_的產生，所以無法產生興奮。（2）氨基丁酸（gaba）是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的gaba 在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活。研究

6、發現癲癇病人體內gaba 的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_ _ 。（2分）（3）不同麻醉劑的作用機理不同：有些麻醉劑屬于遞質擬似劑（能與受體結合，并且結合后產生與遞質作用時類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質與相應受體的結合）那么，遞質擬似劑類的麻醉劑主要作用于_（興奮性突觸/抑制性突觸）。ii下面是獲勝的三位競走運動員比賽時所需的大約氧氣量。賽事（m）最高速度（km.h-1）賽事中吸收的氧氣量（l）賽事中需要的氧氣量（l）100370.51015002518361000021.5132150 （1

7、）氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量，以補償賽事中所缺乏的氧氣。從表中數據來看，人體能累積的最大氧債是 l。 （2）當人體進行劇烈運動時，會產生大量的熱量，這時散熱的主要方式是蒸發散熱，水和鈉同時喪失，但缺水多于缺鈉，這時細胞外液滲透壓將 。31（9分）據圖回答下列有關生態的問題。(1)下圖為該生態系統中兩種生物在一起生長及分開生長時生長速度的比較。當兩種生物分開生長時，生物1的種群數量增長符合 型增長模型，其在第 周達到環境容納量。從圖中數據可知，這兩種生物之間的關系是 。 (2)下圖是某生態系統示意圖，據圖回答：生態系統中物種數目的多少稱為 ，系統中物種數目越多，該生態系統的 越強。當圖中

8、一種生物的全部同化量來自兩種生物，且同化量各占一半時，如蛇要凈增重1千克，最多要消耗綠色植物 千克。研究生態系統的能量流動一般將 視為一個整體進行研究。根據上圖的食物網，用文字、箭頭等完成該生態系統第二營養級的能量流動圖解（2分）。（注：不考慮未被利用部分）32（11分）果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因a、a和b、b控制。當個體同時含有基因a和b時，表現為紫眼；當個體不含a基因時，表現為白眼；其他類型表現為紅眼。現有兩個純合品系雜交，結果如下：p 紅眼雌性 白眼雄性 f1 紫眼雌性 紅眼雄性 f1雌、雄交配 f2 3/8紫眼 3/8 紅眼 2/8白眼回答下列問題：（1）

9、上述實驗結果表明，果蠅野生型眼色的遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因a、a位于 （填“常”或“x”染色體上。（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ，f2中a基因的頻率為 。（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同眼色的果蠅進行雜交，雜交后代中白眼果蠅只在雄性個體中出現。你認為該小組能否成功？ ，理由是 。39生物選修1：生物技術實踐（15分）根據所學知識，回答下列問題、下圖表示被子植物花粉的發育過程，據圖完成下列各題。（1）所指的結構是 （填“花粉管細胞核”或“生殖細胞核” ）；它和的基因型是否相同？ 。（2）在進行月季花藥組織培養時，選擇 期的花藥接種，培養

10、成功率最高。確定花粉發育時期最常用的方法有 法。對于某些不易著色的花粉細胞核，需要使用 法將花粉細胞核染成 色。、從橘皮中提取的橘皮精油有很高的經濟價值，一般提取橘皮精油的方法是 法，新鮮橘皮要用 浸泡處理，以破壞細胞結構、分解果膠、防止橘皮滑脫，從而提高出油率。40選修三3現代生物科技專題（15分） 隨著生物科學技術的發展，動物、植物乃至人類自身的生殖方式變得越來越多樣化。既解決了一些社會的需求，也帶來了一些社會的憂慮。請根據下列各種情況，回答有關問題：（1）試管嬰兒技術：解決了部分夫妻不育的難題或生育健康后代的要求。這種技術和母親正常懷孕生產過程的相同之處是都是以_為發育起點，不同之處在于

11、試管嬰兒是在體外進行受精后，在試管中進行胚胎培養；最后選取健康的胚胎進行_，保證生出健康的孩子。（2）胚胎分割技術：可解決良種動物快速大量繁殖的問題；對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意_，否則將影響分割后的胚胎的恢復和進一步發育，如需做性別鑒定，還需從_細胞取樣做dna分析。（3）植物體細胞雜交技術：可以用來培育一些種間親緣關系較近的雜交種，如白菜-甘藍，實質上是利用了 和_ 兩大關鍵技術來實現。（4）利用基因工程培育轉基因植物：如將富含賴氨酸的蛋白質編碼基因導入玉米細胞中，可培育轉基因高賴氨酸玉米。選用的表達載體可以是農桿菌的ti質粒，是因為該質粒的t-dna能_ ；除農桿菌轉化法外，還有基

12、因槍法、 法等。 3月理綜參考答案選擇題答案：1-6 dbdcad29、（1）差速離心法 (2) 細胞等滲溶液 水溶性物質m的有無和光照強度的強弱（3）【h】（nadph） 葉綠體類囊體薄膜 adp 和 pi (nadp+)（4）物質m能促進光反應 一定范圍內，光照強度增大可促進光反應30、i（1）突觸后膜 外負內正 動作電位（2） 抑制氨基丁酸轉氨酶的活性，使gaba 分解速率降低 (2分)（3）抑制性突觸 ii. 18 升高31、（1）s 6 寄生 （2）物種豐富度（物種多樣性，生物多樣性） 抵抗力穩定性（自我調節能力） 3250 種群（一個營養級的生物） 圖：32、（1）遵循 常 （2）aax