1、參考答案：一、麥茬地里的母親1、因自己的果實被主人收進了倉而感到了幸福；因承受了一季的重壓而感到疲憊。2、外貌和動作描寫。表現出母親對勞動果實的珍惜和對麥茬地的敬意。3、勤勞樸實，熱愛勞動，珍惜糧食。 4、贊同；拾來的麥子是經過自己的勞動而得來的，也是被別人遺忘的勞動果實。二、兒子回家1、生動的寫出了父親對這些煤球像寶貝一樣珍惜，突出了他對兒子的愛。2、父親：生煤球、掃出通向廁所和胡同的路、掃屋頂的雪；母親：烤棉被和褥子、找棉鞋。3、環境描寫；以天氣寒冷、屋頂陡、雪松軟來寫父親掃屋頂的雪的艱辛，烘托父親的愛子之情。4、父親的謊言，父親說“一個冬天這爐子就沒熄過火，家里可暖和了，咱家屋頂雪都留不

2、住”；兒子的謊言，睡覺前兒子執意將大火爐留在父母的房間，他說夜里聞到了煤煙味兒會咳嗽。5、感情真摯，語句通順即可。三、天使的帽子1、我發現自己是個音盲。 2、讓我相信上帝能聽見我的歌唱，讓我充滿自信面對生活中的挫折。3、動作描寫，神態描寫。具體細致的描寫出多莉姑姑的思考過程，表現了她的聰明、善解人意和對我的愛。 4、結構上呼應開頭，內容上突出多莉姑姑對我的巨大影響。5、態度真誠，能表達自己的感激之情。 四、艱難的綻放（1） 一個“盛”字形象的寫出了我高興的心花怒放的樣子 （2） “居然”是出人意料的意思。我認為自己和楊帆無論是外貌還是性格都形成了鮮明的對比，把他安排與我同桌似乎很不合適，太出乎

3、我的意料。 3、起初，我因為長得胖而自卑，不敢與人交流，自己變得越來越孤僻；高二時楊帆成了我的同桌，他對我不經意的友好，讓我的自信一點點積累起來，最后變得自信。4、推動情節發展，由我從自卑到自信轉變過程中的催化劑。5、以健康的心態面對自己的不完美并力求完善。五、春天的速度1、只看到春天的美麗，沒有想到春天會快速離去。 2、春天的風讓人感到措手不及；花花草草有了一日比一日更蓬勃的生命氣象；鳥突然間都冒出來了；春水泛濫；3、因為速度太快，本應靦腆的春姑娘讓人感到風風火火，本應該逐漸變化的春天的景象讓人感覺變化太迅速；因為速度太快，讓人們沒有心理準備，所以感到局促不安。4、既表達了自己的堅定信念和必

4、勝的信心，也激烈人們在困境中以樂觀的姿態有信心的面對未來。5、擬人，突出春天來的速度之快。6、 看春1、無論卑微與否，它們都認真的綠著，開著花，不辜負春天。 2、承上啟下，由回憶往事過渡到眼前的景色描寫。 3、為后文寫鄉下春色作鋪墊，并從反面襯托鄉下春色之美。4、不同意，由花及人，寫出了養蜂人的辛勤與奉獻，這也是大好春光里最美麗動人的一景；深化了文章的中心；鄉下的春美、花美、人更美。7、 銀鐮輕舞1、秋風吹拂稻子發出的聲音。2、因為他看到了經過自己辛勤勞動收獲的勞動成果豐收在望。3、描寫父親割稻的動作和心情。 4、樸實勤勞，謙虛務實，熱愛生活，對新一代的嚴格要求。5、“我不會跳快意與美感”作者

5、巧妙地借用舞蹈術語來寫割稻的動作，極富有美感，又生動有趣。8、 冰雪北海1、第二段的黑點指烏鴉；第三段的黑點指滑冰的人；2、亭中坐飲；坐冰床；滑冰；詳寫滑冰；3、擬人；生動形象的寫出了冰雪之中北海的漪瀾堂色彩光艷照人。4、“那種柔和悅目的光線，也是別處尋找不到的景觀”通過對比突出五龍亭中一處景色的特別。5、抓住景色特點，寫出自己的觀景感受九、一場沒有輸贏的競賽1、 惡劣的天氣，燃料和糧食耗盡。2、之前是為了與對手阿蒙森爭奪“征服南極第一人”這一榮譽；之后是為了帶回南極地質標本石頭。3、承上啟下。4、因為在生命垂危之際，斯科特沒有舍棄地質標本35磅的南極石頭，用生命為后人留下了珍貴的研究資料。5

6、、示例：不為名利保石頭，一代英名載千古。十、放棄，也是成功1、因為霍爾金娜極具體操天賦，她那修長的雙腿、迷人的微笑、優美的動作，征服了全世界的觀眾，是世界體操界公認的“高低杠女皇”，人們對她寄予很高的希望。2、她失敗了，在人們看來她似乎對此一點也不在意，沒有堅持，沒有眼淚，沒有傷痛，不是人們想象的任何一種表現，給人們帶來的是嘆息和失望，是對她的指責，體現了人們對她這一舉動的不理解。3、題目新穎別致，有吸引力，可以激發讀者的閱讀興趣。4、不能刪掉。因為這段是為了揭開上文之謎，讓人們清楚知道霍爾金娜之所以沒有堅持的原因留下一個健康的身體，鑄就以后的成功。5、觀點明確，理由充分即可。十一、但丁的目光

7、1、b2、他從此可以開始自由地追求知識和美德；（1分）從此可以開始旅行、觀察、思考，游歷意大利，認識社會各階層的人物，（1分）為他將一生的經歷和思考傾注于神曲的創作作了充分的準備。（1分）（只答“為愛和理想而創作”得1分）3、特征：憂郁而深邃。（1分）含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他鄉，內心愁苦”亦可）（1分） 深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的精神、氣質等。（1分）（共3分。特征1分，含義2分。意對即可）4、（）告訴讀者但丁雖出生卑微，命運坎坷，但寫成神曲，給人類留下了寶貴的精神財富而流芳百世，表達了作者對但丁的贊美和

8、敬仰之情。（2分）（）無統一答案，共2分。應包含以下要素：明確的目標（信念、追求等）、頑強的毅力（執著的努力、奮斗等）、人生的價值等。要素不全、超過字數酌扣。【2分答案示例：】執著的信念、頑強的拼搏澆灌出繽紛的生命之花。用自己的腳在路上踩下腳印的人，會找到真正屬于自己的路。堅定前行，為大眾利益不懈奮斗的人，歷史會記住他們。【1分答案示例：】生命因堅強而美麗；生命的光輝在于墜落后能再度崛起。【0分答案示例：】身殘志堅鑄輝煌；人生的價值在于超越；人的高貴在于靈魂。十二、商業名人教子術1、（1）指生存技能和經商智慧。（2）比喻杰出的人物。2、特朗普采用金錢價值的觀念去鍛煉兒子；董浩云用雕琢明珠的方式

9、去教育兒子；福特采用設置障礙的方式來訓練兒子。3、希望兒子將來成為新時代開創性的人才。4、示例;不贊同，這樣的教育過與殘忍，也不利于身心的健康發展和家庭的和睦。5、示例：一部分家長對孩子過分愛護，整天把孩子牽在手上，將孩子當作籠中鳥培養。十四、貼年畫的記憶1、按照張貼年畫的順序：大門照壁院子里正房、廂房的門住屋。2、2、爺爺、奶奶屋里故事類的年畫多，而父母屋里熱鬧的年畫多。增強文章的趣味性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣。4、為了保護豬、馬、牛羊的平安。5、（1）“鯉魚”指連年有余，表示生活富裕。（2）“蟠桃”象征長壽，相傳西王母壽辰舉行蟠桃盛會，所以蟠桃又稱壽桃。（3）“佛手”中的“佛”與“福”

10、諧音，“指”與“子”諧音，“佛指”有多子、多福的意思。十六、延安武鼓（1）“武”的裝束；（2）“武”的內涵；（3）打鼓的風采。2 高原人崇文尚武的個性，深深地滲透進延安武鼓之中。3 延安武鼓文化；陽剛之氣，堅強勇敢，自信。4 承上啟下的過渡作用。5 總領全段。6 洛川蹩鼓：將士風度，萬鼓齊鳴，萬槌齊發，萬旗齊展。宜川胸鼓：灑脫不俗或柔中有剛，剛中有柔，花而不亂，妙趣橫生。安塞腰鼓：狂奔或矯健、剛勁，熱情奔 放。7 對延安武鼓這種文化特質的贊嘆，對武鼓中表現出來的中華民族的豪邁氣概的歌頌。十七、懸崖上母豹慘烈救子1、 一只大貍豹為了保護小貍豹而毅然跳崖，獻出生命。2、 動作描寫。生動描寫出大貍豹與黃狗搏斗的場面，突出了它的勇猛。3、 因為大貍豹為了自己的孩子選擇了死亡，而自己卻要獵殺它。4、 母愛是世間永恒的偉大的愛，動物之間也有愛，我們應該保護和尊重這份愛。5、 示例：情在絕壁，愛在永恒一只大貍豹為救子而獻身之地。十八、貓有貓的方向1、 它們伶俐可愛，毛茸茸，暖烘烘，讓人不由得想抱抱。去哪兒里都抱在懷里，愛撫它們，看它們的眼睛，聽他們的呼嚕聲。2、 因為那時我只顧自己的喜愛，而不顧貓的感受，這種愛是虐待，違背了貓的意愿。3、 矛盾焦點在于作者沒有尊重貓的選擇和方向。作者最終找到了并解決了這個矛