1、一年級語文下冊一個接一個一年級語文下冊一個接一個教學設計（一）知識目標：1、認識“接、覺”等13個生字，會寫“過、各”等7個字。學會多音字：覺2、認識一個偏旁：單耳旁“卩”，夕字底“夕”3、認識筆畫：橫折折撇（二）能力目標 正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句。（三）情感目標：體驗在遇到不如意的時候，學會轉換角度看問題。二、教學重點：認字和寫字，練習朗讀。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。讀好課文中的感嘆句。四：教學方法：講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件六、教學時間：三課時教學過程第一課時一、談話導入同學們，你遇到過不如意的事情嗎？今天我們要

2、學習一篇課文，就是關于一個孩子遇到了一個接一個不如意的事情，你知道他是怎么處理的嗎?二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書一個接一個，讓我們去讀課文。三、學習生字（一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學習生字1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。ji jio zi zu zhn yn mn hu bn qu q zh u 接 覺 再 做 各種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 過 2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節，什么偏旁部首，什么結構，怎樣組詞。是否多音字，反義詞

3、等，例如學習生字夢：音節：兩拼音節，偏旁：夕字旁“夕”。 認識偏旁夕字旁“夕”結構：上下結構，組詞：學生說。3、就這樣一個一個學完本課生字。多音字種：多音字 小學一年級語文下冊課文3一個接一個教學設計 zhn 種子 種 zhn 種 覺： ju 覺得 覺 jio 睡覺 zhe 看著 著 zho 著急反義詞快慢 那這 好壞 各種各樣千篇一律近義詞開心快樂 各種各樣各式各樣這節課我們要記住單耳旁“卩”，夕字底“夕”（三）我書中的組詞請學生圈出本課中的生字組詞如果本課有現成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、

4、學生齊讀：說出音節，偏旁部首，結構，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。2、學生領讀（一課一領讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、我會讀(課后朗讀)1、學生一起朗讀。2、開會車朗讀。六、考一考你漢字魔術寫偏旁過（ ）種（ ）樣（ ）伙（ ）加偏旁半（ ）文（ ）去反義詞這（ ）壞（ ）七、升華學習游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學生拿音節卡片和生字卡片。然后拼讀八、小結1、今天我們一起學習了什么？2、學生說。3、老師總結：我們學習了本課的生字，認識了1個偏旁。4、初讀了課文.。九、下節課我們做什么？1、下節課我們將進行朗讀課文，分析

5、課文。2、請同學們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復習檢查。找一找游戲：我在那里？規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個小節。三、分析課文，深悟課文1、讓學生說一說課文有幾個小節？（4個小節）2、你是怎樣確定的？（這課文里有4個地方空一行處。）3、同學們齊讀第一小節（1）第一小節有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有一個句號，兩個感嘆號）（3）月夜，我正玩著什么？（踩影子游戲）（4）大人叫孩子去干什么？（去睡覺）（5）句中

6、哪個詞語說明了已經很晚了?(月夜）月夜：有月亮的晚上。踩影子游戲：一人跑，一人追逐他的影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。 （6）我愿意回家嗎？哪一個字體會出我不愿意回家？（我不愿意回家，唉字體現出我的無奈）(7）不過，回家睡著了可以干什么？（到可以做各種各樣的夢）不過：表示轉折。各種各樣：種類多，樣子多（8）第一小節寫我在夜月玩的開心時，被大人叫回家睡覺，開始我很不情愿，后來轉變態度后心情就變得非常好。（9）你覺得可以做哪些夢呢？（空中飛等）反義詞快慢 好壞 4、請女生一起讀第二小節，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1）第二小節有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有一個句號，兩個感

7、嘆號）（3）我正做著什么？（好夢）（4）大人叫孩子去干什么？（該起床去上學啦）（5）我愿意去上學嗎？哪一個字體會出我不愿意起床？（我不愿意去上學，唉字體現出我的無奈和不情愿）(6）不過，到了學?？梢愿墒裁?？（就能見到小伙伴，多開心哪）不過：表示轉折。（7）第二小節寫我在睡夢中被大人叫起來去上學，開始我很不情愿，可是想到還可以見到小伙伴后，轉變態度后我變得開心了。反義詞大小 來去 多音字校：多音字 小學一年級語文下冊課文3一個接一個教學設計 jio 校對 校 xio 學校 5、請男生一起讀第三小節，女生聽著，聽她們讀得對不對。（1）第三小節有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有2個句號，

8、1個感嘆號）（3）我正干什么？（正和小伙伴們玩著跳房子）（4）發生了什么事？（操場上想起了上課的鈴聲）跳房子游戲：畫九個格子，用沙包玩，是一種有趣的游戲。（6）我愿意去上課嗎？（我不愿意去上課，唉字體現出我的無奈和不情愿）(7）不過，上課可以干什么？（聽老師講故事，也是很快樂很有趣）不過：表示轉折。（8）第三小節寫我在正在玩游戲，被上課鈴打斷了，開始我很不情愿，可是想到聽故事有趣后，轉變態度后我又變得開心了。反義詞有無 多音字沒：多音字 小學一年級語文下冊課文3一個接一個教學設計 mi 沒有 沒 m 淹沒，吞沒 6、請學生一起讀第四小節。（1）第四小節有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的?(有2個問號）（3）別的孩子也這樣想嗎?也像我一樣