1、玉溪市教育云平臺慕課（MOOC） 課程建設項目申報書（盧云 學）（修改版）2016-8-30 玉溪市教育云平臺 慕課（M00）課程建設項目申報書 課程名稱： 數控車削編程及應用 學校名稱： 玉溪工業財貿學校 課程負責人: 盧云學 參與教師： 王志倫、孫海林 聯系方式：填寫時間： 2016年7月4 玉溪市教育局制 2016年6月 填表說明 1. 以word文檔格式如實填寫各項。文字表達要明確、簡潔。 2. 表格文本中外文名詞第一次出現時，要寫清全稱和縮寫，再次出現時 可以使用縮寫。 3. 本表欄目未涵蓋的內容，需要說明的，請在說明欄中注明。 4. 表中空格不夠時，可另附

2、頁，但頁碼要清楚。 5. 申報書一式三份，限用 A4紙張打印填報并裝訂成冊。 16 、課程基本情況 課程名 稱 數控車削編程及應 用 所在系 （教 研）室 數控技術系（機械加 工教研室） 學 分 3個學 分 適用 專業 數控技術及應用（中 專）、數控技術及應用 （大專）、數控加工技術 仲專） 學 時 120學 時 開設 年限 二年級上學期或下學 期 、項目負責人基本情況 負責人 姓名 盧云 學 性 別 男 出生 年月 1973.5 職 稱 高級 講師 現任 職務 機械加 工教研 室副主 任 最后 學歷 本科（工學學士） 辦公電 話 手 機 189877 20612 郵 箱 luyunxueyx

3、gcx.co m （1）近三年承擔本課程授課情況 何年何月至何年何月 學生 人數 課程、 學時課 數 果堂教學 工作量 2014 2s2014.7 13級數控大專 1,2 班（ 88 人） 120學 時 良好 2015 2s2015.7 14級數控應用 1,2 班（ 93 人） 120學 時 良好 2016 2s2016.7 15級數控大專 1,2 班（103 人） 120學 時 良好 （2）承擔相關教研教改項目情況 項目名稱 項目來源 項目起 止時間 本人排 名 國家精品課程 機械制造工 藝基礎（數控 技術應用專業） 根據教育部辦公廳 人力資源社會保障 部辦公廳 財政部辦公廳關于公布“國家中

4、等 職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批 立項建設學校名單的通知 2011 年7月 s 2012 年7月 第 二名 中職學校數控專業教學改革研究 數控車床操作課程改革 玉溪市科技 局 2008年 11月s 2012年12月 第 三名 （3）公開發表相迪研教改論文或出版教材情 況 教研教改論文 或教材名稱 發表刊物名稱、 刊號及級別， 出版社名稱及 教材類別 發表 或 出版 時間 本人排 名 機械制造 工藝基礎 校本教材 第二名 三、課程組其他成員情況 （1）人員組成 姓 名 性 別 年齡 職稱 最后 學歷 教齡 承擔課程建設 項目主要工作 王 志 倫 男 26 助理講師 本 科 1 孫 海

5、 林 男 25 助理講師 本 科 1 （2）成員承擔相關教研教改項目情況 姓 名 項目名 稱 項目來源 項目起 止時間 承擔的工作 王 志 倫 孫 海 林 (3)團隊成員公開發表相關教研教改論文或出 版教材情況 教研教改論文 或教材名稱 發表刊物名稱、 刊號及級別， 出版社名稱及 教材類別 發表或 出版時 間 本人 排名 四、慕課建設 （一）本慕課建設的設計思路 1. 以項目教學法為導向，借鑒德國“雙元制”的核心理念，以崗位實用能 力培養為主線。 2. 充分利用多媒體技術，突出教學難點、重點，提升教學的趣味性，使學 生在輕松的氛圍下完成教學內容。 3. 理論與實踐相結合，仿真模擬加工，既能有效

6、降低初次操作的風險性， 也能極大地降低培訓成本，使受眾能快速地提升崗位實用能力。 （二）課程預期受眾的定位與目標 課程預期受眾的定位：中等職業學校數控及應用專業、機械加工專業的 在校生；職業學校數控及應用專業、機械加工專業的在校大專生；數控及 應用專業、機械加工專業的社會化從業人員培訓。 課程預期目標：通過本課程的學習使學生、學員初步掌握數控機床概述、 數控車削加工工藝規程和編程基礎；能正確使用編程的基本指令、固定循環指 令、多重循環指令和螺紋加工指令；能正確使用刀補及子程序進行編程；初步 掌握廣州數控GSK980TI及華中世紀星HNC-2仃D車床數控編程的異同點。 （三）本慕課建設周期（建設

7、階段、主要任務、課程編輯關鍵點、處理辦法等） 建設階段： 第一階段（2016年7月）：文本資料準備，設計風格、設計模板準備，微 課制作軟件準備、熟悉。 第二階段（2016年9月10日）：由盧云學老師進行慕課設計、制作及講 解視頻錄制總計完成12個（40%。 第三階段（2016年9月30）:由盧云學老師進行慕課設計、制作及講解視 頻錄制總計完成18個（60% ;配音字幕總計完成9個（30%，其中王志倫老 師總計完成6個，孫海林老師總計完成3個。 第四階段（2016年10月30）:由盧云學老師進行慕課設計、制作及講解 視頻錄制總計完成30個（100% ;配音字幕總計完成24個（80%，其中王志 倫

8、老師總計完成16個，孫海林老師總計完成8個。 第五階段（2016年11月10）:由盧云學老師進行慕課設計、制作及講解 視頻錄制總計完成30個（100%，習題設計練習制作總計完成 30個（100% ； 配音字幕總計完成30個（100%，其中王志倫老師總計完成 20個，孫海林老 師總計完成10個。 第六階段（2016年11月30日）：完善建設。 主要任務：課程教學慕課視頻制作，配套練習制作。 課程編輯關鍵點處理辦法：動畫演示、仿真加工演示。 （四）本慕課制作團隊（含姓名、制作任務、電子郵箱等） 盧云學：制作團隊及項目管理，慕課課件設計、操作演示及視頻錄制，習題 設計制作，電子郵箱： luyun 王

9、志倫：配音及字幕處理，電子郵箱： 孫海林：配音及字幕處理，電子郵箱： （五）課程介紹 課程內容以“實用、夠用、必須”為原則，主要包括三部分：基礎知識 部分（數控機床概述、車削加工工藝規程、數控車床編程基礎）；指令部分 （基本功能指令編程及應用、固定循環指令與恒線速度切削、多重循環指令、 螺紋編程及應用、刀補及子程序在編程中的應用）數控系統部分（廣州數控 GSK980TD華中世紀星HNC-2仃車床系統）。課程內容以項目組織開展教學, 將分散的知識點穿插到具體的每個課題中。通過理論講解使學生全面掌握數控 車床加工工藝、數控編程知識數控車床設備應用的能力；通過基本技能實訓訓 練、核心技能訓練、綜合技

10、能訓練，通過科學的評價體系、國家職業標準、頂 崗實竺，獲得綜合職業能力，為與生產崗位的無縫對接，完成職業崗位的能 力需求奠定基礎。 （六）課程背景 目前多數數控車削編程及應用的通用教程普片過分強調知識的系統性; 中等職業學校的學生第三年又要參加頂崗實習，在校時間大為縮短；傳統教學 方式學生的學習興趣下降，電腦網絡及智能手機的普及應用為多樣化學習奠定 了堅實的基礎。為了解決以上方面的突出問題，開展以“實用、夠用、必須” 的慕課（M0OC課程建設成為必然趨勢。 （七）主要內容（對象、主要任務、特點、范圍等） 以在云南省內院校中普片使用的廣州數控GSK980TD及華中世紀星 HNC-21TD車床系統

11、為教學背景，教學內容主要包括數控機床概述及數控車削加 工工藝規程；數控車床編程基礎知識；基本基本功能指令編程及應用；固定循 環指令固定循環指令與恒線速度切削；多重循環指令的使用；螺紋編程相關指 令的應用；刀補補償的設置與應用；子程序的應用；華中世紀星數控車削系統 的使用。 （八）課程大綱 一、課程性質、任務和教學目標 課程性質：數控及應用專業、機械加工專業的核心骨干課程。 任務：通過學習使學生及培訓學員初步具備數控車床編程及操作的能力。 教學目標：使學生及培訓學員具備數控車床中級工要求的崗位能力。 二、教學內容與要求 數控機床概述（了解），數控車削加工工藝規程（掌握），數控車床編程基礎 （掌握

12、），基本功能指令編程及應用（掌握），固定循環指令與恒線速度切削 （掌握），多重循環指令（掌握），螺紋編程及應用（掌握），刀補、子程序 在編程中的應用（掌握），華中世紀星數控車削系統（掌握） 三、實驗內容和要求 基本功能指令編程及應用（仿真加工演示），固定循環指令與恒線速度切削（仿 真加工演示），多重循環指令（仿真加工演示），螺紋編程及應用（仿真加工 演示），刀補、子程序在編程中的應用（仿真加工演示），華中世紀星數控車 削系統（仿真加工演示） 四、教學方法與手段 講授法教學法、案例教學法、演示教學法、練習教學法 （九）課程安排 項目一 數控機床概述（第01、02講） 項目二 數控車削加工工藝規程

13、（第03、04、05、06講） 項目三 數控車床編程基礎（第07、08講） 項目四 基本功能指令編程及應用（第 09、10、11、12講） 項目五 固定循環指令與恒線速度切削（第13、14、15講） 項目六 多重循環指令（第16、17、18、19講） 項目七 螺紋編程及應用（第20、21、22、23講） 項目八 刀補、子程序在編程中的應用（第 24、25講） 項目九華中世紀星數控車削系統（第 26、27、28、29、30講） （十）微課課件設計 章節課講 專題內容 解決的問題（重 點、難點、疑點、 易錯點、易混淆 占、考占、執占 八、P八、J八、八、 等） 擬采用的設 計與開發的 方法和手段

14、項 目 數控 機床 概述 第 01 講 數控機床的組成及 工作原理 重點：機床的組成 難點：工作原理 講授法 教學法 第 02 講 數控車床的用途及 分類 重點：數控車床的用途 難點：數控車床的分類 講授法 教學法 項目 數控 車削 加工 工藝 規程 第 03 講 數控車削加工工藝 概述 重點：加工工藝內容，對刀點、換刀 點、刀位點 難點：車削加工順序 講授法 教學法 第 數控車削刀具及切 削用量的選擇 重點：背持刀量、進給量 難點：主軸轉速 講授法 04 講 教學法 第 05 講 數控加工工藝技術 文件的編寫 重點及難點：工序卡、刀具卡 講授法 教學法 第 06 講 數控車削加工工藝 的制訂

15、 重點：工序卡、刀具卡 難點：加工工藝分析 講授法 教學法 項目 數三控 車床 編程 基礎 第 07 講 編程基礎知識 重點：程序的結構與格式 難點：工件坐標系、編程坐標 講授法 教學法 第 08 講 GSK980TD系統編程 指令 重點：M指令、G指令 難點：刀具T、進給F、主軸S 講授法 教學法 目 本能令程應 項四 基功指編及用 第 09 講 快速定位指令：G00 重點：格式、編程舉例 難點：指令說明 動畫演 示 仿真加 工演示 第 10 講 直線插補指令：G01 重點：格式、編程舉例、指令說明 難點：加工實例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 11 講 圓弧插補指令： G02、G03 重

16、點：格式、方向判斷 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 12 講 暫停指令G04 重點：格式 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 目 定環令恒速切 項五固循指與線度削 第 13 講 軸向切削固定循環 指令G90 重點：車圓柱 難點：車圓錐 動畫演 示 仿真加 工演示 第 14 講 徑向切削固定循環 指令G94 重點：車端面 難點：車圓錐面 動畫演 示 仿真加 工演示 第 15 講 恒線速度指令G96 重點：格式、指令說明 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 項目 六 多重 第 16 軸向粗車復合循環 指令G71 重點：格式、指令說明 難點：進刀路線 動畫演 示 循環

17、 指令 講 仿真加 工演示 第 17 講 精加工循環指令 G70 重點：格式、進刀路線 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 18 講 封閉切削循環指令 G73 重點：格式、進刀路線 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 19 講 徑向切槽多重循環 指令G75 重點：格式、進刀路線 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 項目七 螺紋編 程及應 用 第 20 講 螺紋加工基礎知識 重點：螺紋參數、切削用量選擇 難點：螺紋加工尺寸計算 講授法 教學法 第 21 講 單行程螺紋切削指 令：G32 重點：格式、進刀路線 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 螺紋切削

18、固定循環 指令G92 重點：格式、進刀路線 難點：編程舉例 動畫演 22 講 示 仿真加 工演示 第 23 講 螺紋切削復合循環 指令G76 重點：格式、進刀路線、 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 項目八 刀補、子 程序在 編程中 的應用 第 24 講 刀補功能在編程中 的應用 重點：過切或切削不足、補償原理及 方法、指令說明 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 25 講 子程序功能在編程 中的應用 重點：子程序相關知識 難點：編程舉例 動畫演 示 仿真加 工演示 項目九 華中世 紀星數 控車削 系統 第 26 講 華中世紀星車削系 統的程序結構 重點：華中世紀星系統控制面板 難點：文件名及程序結構 講授法 教學法 華中世紀星的編程 指令體系 重點：準備功能G指令 難點：M S、T、F指令 講授法 教學法 第 27 講 調用子程序編程實 例 重點及難點：編程實例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 28 講 螺紋切削固定循環 指令G82 重點：格式、進刀路線、 難點：編程舉例 實例操 作講解 第 29 講 軸向粗車復合循環 指令G71 重點：格式、編程舉例、指令說明 難點：加工實例 動畫演 示 仿真加 工演示 第 30 講 徑向