1、臨沭縣職業中專聲樂課教案題目：聲樂技能訓練及曲目我的漁家的旋律學習 課時安排：二課時教學類型：專業技法課（個別或小組）教學對象情況簡評：11級幼教班 教學目的：在正確的藝術觀指導下，訓練學生使之逐步地掌握科學的發聲原理和方法，培養學生的音樂表現力和歌唱的技巧能力。教學重點和難點：訓練學生聲音技巧的掌握能力和對自己歌唱樂器的把握能力,增加其對音樂的感受力和表現力. 教學方法：講授法 示范法 表現法教學過程： 一、 組織教學，引導學生進入演唱的預備狀態。二、 發聲練習：1,2/4 連音練習 1 2 3 4 5 4 3 2 1 2，2/4 連音練習 5 3 4 2 1 yao 3,2/4 連音練習

2、5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1 - mi ma mi ma mi 4，2/4 連音練習 1 3 5 6 5 3 1 mi ma 5,2/4 連音練習 1 3 5 i 5 3 1 、mi ma 6,2/4 連音練習 1 3 5 i 3 i 5 3 1 mi ma mi 7,2/4 跳音練習 1 3 5 i 5 3 1 3 5 i 5 3 1 0 mi ma 這二個課時側重訓練氣息的連貫性和流動感，二節課的練聲曲從短小樂句逐漸過渡到長樂句的練習。 三，樂曲教學 1， 演唱曲目： 我的漁家 2， 作品分析及演唱要求： 我的漁家是一首反映漁家抒情歌曲。歌詞洗練，情景交融，旋律中速、

3、優美。后段音樂進一步深化、緊縮的節奏和在高音區回旋的曲調，充滿激情，使歌曲達到高潮。結束句式五小節的擴充局，用開口音“啦”的哼唱，增加了民謠的風味與的情趣。（2）學唱歌曲簡譜，老師彈奏旋律，學生看著簡譜跟著旋律學唱簡譜，學生在簡譜的識別上還存在許多的不足，要加強練習，提問學生單獨演唱，達到每個學生都會簡譜歌曲。（2） 課后作業: 張大嘴練習，練習口腔的打開，歌曲簡譜的練習 教學后記： 學生在簡譜的識別上還存在許多的不足，要加強練習。臨沭縣職業中專聲樂課教案題目：聲樂技能訓練及曲目我的漁家的演唱 課時安排：二課時教學類型：專業技法課（個別或小組）教學對象情況簡評：11級幼教班 教學目的：在正確的

4、藝術觀指導下，訓練學生使之逐步地掌握科學的發聲原理和方法，培養學生正確的理解和表現作品的思想感情的能力，達到聲情并茂的演唱效果，培養學生的音樂表現力和歌唱的技巧能力。教學重點和難點：訓練學生聲音技巧的掌握能力和對自己歌唱樂器的把握能力,增加其對音樂的感受力和表現力. 教學方法：講授法 示范法 表現法教學過程： 一 組織教學，引導學生進入演唱的預備狀態。二 發聲練習：1,2/4 連音練習 1 3 5 3 1 2，2/4 連音練習 5 3 4 2 1 3,2/4 連音練習 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1 - mi ma mi ma mi yu ya yu ya yu 4，2/4

5、 連音練習 1 3 5 6 5 3 1 mi ma 5,2/4 連音練習 1 3 5 i 5 3 1 、 mi ma 6,2/4 連音練習 1 3 5 i 3 i 5 3 1 mi ma mi 7,2/4 跳音練習 1 3 5 i 5 3 1 3 5 i 5 3 1 0 mi ma 這二個課時側重訓練氣息的連貫性和流動感，二節課的練聲曲從短小樂句逐漸過渡到長樂句的練習。 三，樂曲教學 1， 演唱曲目： 我的漁家 2， 作品分析及演唱要求： 我的漁家是一首反映人民海軍生活側面的抒情歌曲。歌詞洗練，情景交融，旋律中速、優美。后段音樂進一步深化、緊縮的節奏和在高音區回旋的曲調，充滿激情，使歌曲達到高

6、潮。結束句式五小節的擴充局，用開口音“啦”的哼唱，增加了民謠的風味與的情趣。 （2）先讓學生用哼鳴唱，或用u音熟悉歌曲旋律，再用原音，熟練后再唱歌詞。可以根據訓練要求適當升降號。一定要運用好氣息演唱。演唱時， 注意歌曲的咬字吐字。 課后作業: 張大嘴練習，練習口腔的打開，練習我的漁家教學后記： 學生的演唱跟上學期比起來有很大的進步，演唱出的歌曲聽起來比較舒服，為學生的進步感到高興。臨沭縣職業中專聲樂課教案題目：聲樂技能訓練及曲目我的漁家的演唱 課時安排：二課時教學類型：專業技法課（個別或小組）教學對象情況簡評：11級幼教班 教學目的：在正確的藝術觀指導下，訓練學生使之逐步地掌握科學的發聲原理和

7、方法，培養學生正確的理解和表現作品的思想感情的能力，達到聲情并茂的演唱效果，培養學生的音樂表現力和歌唱的技巧能力。教學重點和難點：訓練學生聲音技巧的掌握能力和對自己歌唱樂器的把握能力,增加其對音樂的感受力和表現力. 教學方法：講授法 示范法 表現法教學過程： 一、 組織教學，引導學生進入演唱的預備狀態。二、發聲練習：1,2/4 連音練習 1 3 5 3 1 2，2/4 連音練習 5 3 4 2 1 3,2/4 連音練習 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1 - mi ma mi ma mi yu ya yu ya yu 4，2/4 連音練習 1 3 5 6 5 3 1 mi ma 5,2/4 連音練習 1 3 5 i 5 3 1 、 mi ma 6,2/4 連音練習 1 3 5 i 3 i 5 3 1 mi ma mi 7,2/4 跳音練習 1 3 5 i 5 3 1 3 5 i 5 3 1 0 mi ma 這二個課時側重訓練氣息的連貫性和流動感，二節課的練聲曲從短小樂句逐漸過渡到長樂句的練習。 三，樂曲教學 1， 演唱曲目： 我的漁家 2， 作品分析及演唱要求： 我的漁家先讓學生用哼鳴唱，或用u音熟悉歌曲旋律，再用原音，熟練后再唱歌詞。可以根據訓練要求適當升降號。一定要運用好氣息演唱。演唱時， 注意歌曲的咬字吐字，最后用開口音“啦”，注意口腔的打開。3、抄寫歌