1、Unit1 In lass 導(dǎo)學(xué)案蘇教版Unit1Inlass 導(dǎo)學(xué)案蘇教版【教學(xué)內(nèi)容】Unit1 Inlass【型】新授【上時間】 【教學(xué)目標(biāo)】 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯 pen,the,dr,lse,ind 。2 能 聽 懂 、 會 說 、 會 讀 詞 匯 inlass,standup,r,sitdn,please,srr,ein3 能 聽 懂 、 會 說 、 會 讀 日 常 用 語 與 句 型 penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleas eI srr【教學(xué)重點(diǎn)】 能聽懂、會說、會讀日常用語與句型： penthedr/thei

2、ndlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseI srr2 能 聽 懂 、 會 說 、 會 讀 詞 匯 ： inlass,standup,r,sitdn,please,srr,ein,pen,the,dr,lse,ind【教學(xué)難點(diǎn)】能聽懂、會說、會讀日常用語與句型： penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseI srr2 能聽懂、會說、會讀、會寫、會用詞匯： pen,lse 【教學(xué)具準(zhǔn)備】第一單元 Strtie 部分的掛圖、 多媒體、 磁帶、 錄音機(jī)。 2 人物 rGreen,LiuTa,ie,ang

3、Bing 的頭像卡片。3 句 型 ： 書 寫 penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleas eI srr 的條形卡。4 在黑板上畫好四線三格。 【時安排】第一時【教學(xué)過程】 Step1GreetingsT:Gdrning/afternn,lass Ss:Gdrning/afternn, 出示人物頭像，T:h she?S:He sLiuTa/ie/angBingT:h she?S:He srGreen （引導(dǎo)學(xué)生說） 領(lǐng)讀并教學(xué) r, 區(qū)別 r 與 iss 的用法。Step2Listenandata 事先安排一名學(xué)生站在門外，教會遲到了說

4、I srr教師關(guān)門上 , 門外學(xué)生敲門。T:S1,pleasepenthedr （做手勢）S1：es,r/issS2 （門外學(xué)生）:I srr , r/issT:ein,出示句型條形卡， 邊做動作邊領(lǐng)讀： PleasepenthedrI srreinbT:hat sthis?S:It sadr引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、拼讀單詞 dr 教師做關(guān)門、開門動作， 并領(lǐng)學(xué)生說 ;penthedrlsethedr同法教學(xué) indpentheindlsetheind 出示句型條形卡，邊 做動作邊領(lǐng)讀。做手勢， 讓學(xué)生邊做邊說: StandupSitdn 出示句型條形 卡，邊做動作邊領(lǐng)讀。Step3L,readanda

5、t 教師打亂句型條形卡順序，指名學(xué)生認(rèn)讀并做相應(yīng)的動 作。Step4Strtiea 出示本部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。T:L,rGreenandhisstudentsareinlasshatarethesaing?Let sathandlisten播放多媒體動畫，引導(dǎo)學(xué)生理解在堂上的各情境中老師 和學(xué)生分別說了些什么。)剛上班長說什么？2)師生是怎樣問候的。3)ie 遲到了，他怎么說，老師怎么說。4)老師請開門、關(guān)窗上怎么說的。b 學(xué)生看圖、聽錄音跟讀，注意語音、語調(diào)。StepDarle-plaa 請一名學(xué)生上來，做“小老師”用學(xué)過的語句來上， 并請其他同學(xué)做動作。b 小組活動。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他 同學(xué)做動作。Step6Readandritea 教師在黑板上示范板書 pe