1、向往奧運第一課時 之一特征碼標簽:特征碼向往奧運第一課時教學設計之一讓北學區遠望小學 谷麗 教學目標 1、知識培養目標：學會本課12個生字，能正確讀寫“奧運、特殊、魅力”等詞語。 2、能力培養目標：通過收集有關奧運會的趣聞和北京市籌辦20xx奧運會的資料，提高學生收集資料的能力。 3、情感培養目標：引導學生感悟奧林匹克精神，激發學生對和平、友誼、進步的向往，對自己國家走向世界、走向美好明天的向往。 4、創新素質培養目標：培養學生創新能力。 內容分析 1、重點：學習課文，了解有關奧運的常識，激發學生對體育的熱愛和強烈的民族自豪感。 2、難點：引導學生理解“一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，

2、該是一件多么了不起的事情”這種感受，從而領悟我國申奧成功的重大意義。 教學準備教師準備奧林匹克之歌、北京申奧專題片及申奧成功舉國歡慶的錄像，多媒體.課件。教學策略交流資料，誘發“向往奧運”讀悟品味，激發“向往奧運”教學模式情境導入交流資料一讀課文,整體感知二讀課文教學過程一、情境導入二、學生展示資料讓我們伴隨著奧林匹克之歌走進這篇課文，向往奧運。 1、小組進行交流，并分類整理自己手中的資料。 2、小組展示資料。 3、過渡：通過同學們的資料展示，我們知道了奧運會有如此之大的魅力，學生共同欣賞奧林匹克之歌。小組整理手中的資料。情境導入，激發學生學習的興趣及對奧運會的向往。學生合作學習，并提高了學生

3、收集、整理資料的能力。 二、一讀課文，整體感知。三、二讀課文，領悟情感。因此很多的國家都向往奧運，我們國家在1993年也首次申辦了奧運會，去年也申辦了20xx年奧運會。4、介紹北京申辦20xx年奧運會會徽。5、介紹北京申辦奧運會的情況6、老師綜合介紹北京申辦奧運會情況。 （1）觀看北京申奧專題片 （2）介紹北京申辦奧運會情況。北京申奧成功的當天晚上，北京城內徹夜狂歡，作者肖復興更是激情滿情，下面我們一起感受這種情感。 1、打開課本，速讀課文，思考：北京申奧成功，作者激情飛揚，在課文中直接抒發了情感，如：如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。把這樣的學生介紹北京申辦20xx年奧運會會徽學生介紹學

4、生觀看多媒體.課件學生聽課文錄音，觀看多媒體.課件。學生速度課文，并用筆畫出來表現作者內心情感的句子。奠定學生的感情基調。整體感受北京為申辦奧運會所做出的努力。通過看多媒體.課件，感受奧運會的獨特魅力。培養學生不動筆墨不讀書的好習慣。 五、小結六、布置作業句子找出來。2、指導朗讀。 （1）這些句子都表現了作者的情感，應該以一種什么樣的心情讀出來。 （2）通過錄像回顧北京申奧成功的情景。 （3）老師范讀 （4）用什么樣的語氣讀出。 （5）練讀。 （6）小組之間比一比，賽一賽。收集資料，擴展學習在作者采訪奧運會明星中，有乒乓球明星，有體操明星，有短跑明星你一定很喜歡他們。請你課后再收集一些資料，并展開想象的翅膀，列出采訪提綱，和其中的一位暢談20xx年奧運會。學生觀看錄像。小組練讀。加深學生的情感體驗。通過反復朗讀品味，突破本課難點，從整體上體會和把握作者的情感。拓展實踐，引發“向往奧運