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文檔簡介

1、歲月如歌特征碼標簽:特征碼歲月如歌教學設計重慶市第122中學 王曉麗活動目標1.通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，讓學生重溫初中生活的歡樂與美好，培養學生熱愛生活的情感；2.創設一個學生才藝展示的空間，讓學生的語文知識和語文能力的綜合運用得到表現；3.營造一個情意融融、心靈相通的環境氛圍，提供學生自主組織、積極參與活動的機會，體驗合作與成功的喜悅。活動課程設計一、成立活動小組1.教師明確本次活動的學習任務：介紹本次綜合性學習中他們需要搜集的資料，活動的目的，活動的程序，并就這些內容同學生進行探討，實現師生間的互動與合作。2.有效合理的分組。根據活動的需要，成立若干專項小組：策

2、劃組（23人）：負責對本次綜合性學習的策劃、組織和調度，管理和督促其他各小組的工作開展。產生方式：提出要求（明確本次活動的目的與意義，有參與活動的熱情，較強的口頭表達能力，有創新的意識，較強的組織能力和調度能力）。同學自薦（學生根據要求自我推薦），師生考評（由教師和全班同學根據其以前的各次綜合性學習的情況，進行考核確定）。班史編寫組：主編一名；編委五名，負責資料的整理、有關圖片的搜集和處理、撰寫班級英才小傳、版面設計等內容。要求有工作的熱情、較好的文筆、能熟練操作電腦等；顧問（教師及編寫組邀請的有關人士，如出版社的工作人員等）；資料提供；全班同學。畢業晚會籌備組：主持同學由策劃組同學擔任。節目

3、組：由全班同學根據其志趣、愛好自由組成，每組人數原則上不超過9人，每組選出一個小組長，負責準備本組的節目。節目要求主題突出、形式多樣、有感染力、有創意。并要在一周內將其確定的節目報策劃組同學處，以供其統籌安排。二、活動準備時間：23周三、課堂活動導入：播放電影城南舊事里的那首畢業歌。同學們，聽著這熟悉的旋律，大家一定記起了我們在剛跨入初中學習的第一學期學過的課文爸爸的花兒落了吧，在課文中，當英子小學畢業時，就是伴著這首驪歌和老師、同學們告別的，一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。本次綜合性學習，是我們在初中三年的語文學習中的最后一次學習活動。既是對初中三年生活的一次愉快的

4、回顧，又是對即將展開的新生活的一番美好憧憬。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。活動一：往日重現主持人現場采訪。1.說說你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。2.校園劇表演：初中三年學習生活的片斷（初中生活第一天、八年級的那次運動會、九年級的一次考試）。3.佳作朗誦：我的初中生活、同學小傳我班的“體育明星”。活動二：今宵難忘1.唱表現青春和中學生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是獨唱，還可以挑選一些曲子自己填詞唱）。2.表演學生自編自演反映中學生活的相聲、小品。3.讓學生以舞蹈的形式來反映其學習生活和情感世界。活動三：同一首歌1.說句心里話（與任課老師深情話別）。2.帶著祝福遠航（師生臨別贈言）。在同一首

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