1、快樂研修美好生活談遠程網絡研修 坊主的收獲與體會尊敬的各位領導、各位同仁；大家下午好：家共同探討在研修活動中如何做好坊主工作。歲月如歌，培訓是緣。為了同一個夢想，我們南通市、泰州市、 連云港市、鎮江市全體教師又一次在此歡聚一堂。“網絡研修”這個普通的詞語，蘊含著崇高、偉大、深遠的意義。同一個愿望，同一個 追求，同一根網線，同一個網址。在這里，無論你、我，還是他，雖 累猶喜，雖苦猶樂。辛苦和汗水，換來的將是豐碩的果實和無盡的快 樂。我們將滿載著感激與喜悅、汗水與收獲攜手前行。遠程研修，讓我們一次又一次地領略專家的風采；遠程研修，讓 我們在激情飛揚中享受成長的每一天。這是專家和一線教師的集體備 課

2、，更是專家和一線教師合力演奏的精彩華章。與專家交流，就是與 智慧同行、與成功同在。“天行健，君子以自強不息”。我們有充足的理由相信：只要我們團結一心，眾志成城，就一定會到達理想的 彼岸。市、鎮江市 全體參訓學員已經牽手走過半個月的時間。 截止8月 28日，我坊100名學員，已經全部上線，參訓 率、研修率合格率 均達 到了 100%從總體上看，我們已經取得了可喜的成績，感謝各位老師的共 同努力，大家辛苦了！回想這段時間的培訓路程，充滿著酸甜苦辣，面對 辛勞的付出與豐厚的收獲，心中涌起很多的感觸，同時帶給我很多的感動! 下面和大家分享一下我的研修體會： 我認為作為坊主首先要講究方法，引領研修 。（

3、一）保持聯系暢通，全員參與 由于工作安排的原因， 同一工作坊的老師分布在各個學校， 大家集 中到一起培訓的機會幾乎是不可能的， 但是為了圓滿完成這次研修學 習任務， 我充分利用公告欄及時告如學員如何參與研修活動、 如何上 傳和分享網絡資源、培訓已經進入第幾階段、具體要干什么、專家答 疑什么時候開始等； 利用 QQ 群及時回答學員提出的各種疑問； 打電 話督促沒有上線的學員趕快上線學習，確保每一位教師在培訓時間 內，能按時登錄、正常收看視頻講座、認真完成學習、專題討論和提 交作，從而拿到每一階段必得的分數。（二）發起活動，共同學習，共同提高 坊主不能只做培訓中的管理者， 而一味的去督促大家學習，

4、 其實更需 要組織大家一起討論與學習， 和大家一起共同提高才是一個合格的坊 主，因此，我在工作坊中經常發起活動，與大家一起探討。比如我 8 月 15 日發起的“中小學英語銜接教學大討論“， 這一主題活動我們 是這樣描述的：“三十多年的初中英語教學，本人覺得搞好中小學英 語銜接教學至關重要， 并意識到解決這一問題的重要性和迫切性， 在 平時的教學中我有意識地加強了這方面的探索和實踐， 并取得了很好 的效果。這是我們中小學英語教師備受關注的大眾話題。 參與活動人 數達 131 人，昨天我又發起 “談談你對課堂研究的認識”班級活動， 對于教科研，人人心中有桿秤！ 大家一起說一說，議一議。 ”主題一

5、發布，我就在第一時間里以公告欄的形式、 QQ 群的形式、電話通知 的形式告知老師們， 參加工作坊組織的研討活動。 我對研討主題也發 表自己的見解，同時對學員提出的典型問題進行回復， 活躍研討氣氛。 通過這樣的研討活動， 使每位老師自覺成為教研活動的主體， 調動老 師自主鉆研精神， 讓主題研究和教師的日常教學實踐融為一體， 有效 的促進常態教學的高效化。（三）積極鼓勵，“精彩”在表揚中誕生每一個人都向往別人對自己的認同， 都希望得別人的贊揚， 因此我 們在督促學員們學習的時候， 對學習積極的老師們， 我們不要吝嗇自 己的表揚，所以我在工作坊中用發揮好簡報的作用，做項目簡報時， 盡量把頁面做得精美

6、一些，讓學員首先愿意看你的簡報；其次，在內 容上盡量做到全面詳細， 卷首寄語、學情統計、學習標兵、 溫馨提示、 成果展示、經驗交流等一樣都不能少。更重要的是，該表揚的一定要 表揚，這樣就會讓老師們更有自信，更加積極的參與到學習中，并能 帶動身邊的老師參與，由點發展成面。總之，感受，一句話：研修培訓，改變了我們，讓我們的老師提 高了教學技能，從而充滿自信，讓我們的學生提高了能力，充滿了快 樂,感動 說完感受，我想再和大家聊聊，我每年的培訓收獲的感動。 感動一： 感動于老教師們 的堅持與執著， 每年總有快 60 歲的老前輩， 他們 為人謙和好學。 聽說遠程培訓項目的開啟了， 總是就第一個時間參與

7、習。當然，在學習過程中他遇到過不少的阻力，主要是對電腦的操作 不精通，對整個培訓系統的理解存在著一定的困難，為此，還鬧過不 少笑話。但他們總說： “我不會，我就天天向你們年輕人請教，我還 怕你們不教我啊”。我們也是被他的執著所感動，每當他遇到困難， 就耐心的講解給他聽，現在在我們學校他 們算 是 老 年 老 師 中 的 “電腦高手”。感動二：感動于老師們之間互幫互助，其樂融融。這種培訓中，老師 們在學習中互幫互助， 有什么問題，大家一起討論解決； 有什么方法， 你介紹給我，我介紹給他；有什么經驗，大家一起分享。青年教師給 老年教師上技術上的支持，幫助他們完成學習。青年教師間相競爭， 看誰最先學完，最先掌握，最先運用到教學中，在競爭中相互促進， 并且有創新的精神。大家都你一言，我一語，為這個提議獻言獻策， 宛如一個大家庭一樣，其樂融融。 感動三：感動于老師們的全體參與，通力配合。全坊 100 名老師，從 城市到鄉鎮，從領導到普通教師，無一例外，都主動參與培訓學習當 中，其中有些老師還在病假之中，外出學習之中，也積極參與學習， 合格率 100%，優秀率 100%，讓我這個再次感受到團隊協作的力量。感謝中國教師研修網， 給我們提供了一個非常寶貴的學習與成長的 平臺，一次非常難得的進修與提升的機會； 這是一次欣賞過