1、學前教育工作實習目的管理資料通過學校組織的這次實習，一實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論 知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對 專業的理解與熱愛。二 基本情況1 、實習的內容觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園 的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園 環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如 何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察 保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點 與努

2、力的方向。6、寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專2、實習的收獲(1)本次實習達到了實習目的滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了 自己未來的去向與專業定位。(2) 、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。(3) 、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使 學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。(4) 、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同 的與感想。3、教學工作因為我們所在的專業是數學教育，因而被分到大班擔任班主任，指 導教師王老師，40

3、左右言談爽利，是個非常有經驗的老師，她在教 學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好,如何更大程度的激發學生的思維, 讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全 部。激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課，更 重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所 以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第 一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育 活動我都認真備課：熟悉教學內容

4、、結合幼兒年齡特點、精心準備 式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒 理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插 一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。四、1 V意見與建議實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點:(1) 表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。(2) 語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。(3) 專業技能不扎實。(4 )人際關系的處理有待提咼。(5 )與教師的交流顯得有些少。2、實習總結的體會與啟發本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生 對 幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩 定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不 可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學 前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有 的促進作用。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋 友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你， 喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動 這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐