1、篇一：心理班會(huì)班會(huì)總結(jié)心理班會(huì)總結(jié)系別：自動(dòng)化工程系 班級(jí)：電氣自動(dòng)化 0901 日期： 2009 年 5 月 14 日心理主題班會(huì)總結(jié)時(shí)間： 5 月 12 日下午地點(diǎn)：東南體育場(chǎng)對(duì)象：電氣自動(dòng)化 0901 全班學(xué)員 組織者：電氣自動(dòng)化 0901 班委 本次班會(huì)總體而言比較成功，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間控制得當(dāng)，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了預(yù)定計(jì)劃。準(zhǔn)備時(shí)張羅時(shí)間有限，同時(shí)有些同學(xué)因?yàn)閭€(gè)別原因而不能預(yù)期的參加心理班會(huì)。 開(kāi)展此次活動(dòng)，意在讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，消除困惑，走出誤區(qū)，感受人生的 歡樂(lè)和幸福， 充盈地度過(guò)大學(xué)生活。 雖然， 大一的生活即將結(jié)束， 但根據(jù)我和同學(xué)們交談中、 以及從大二的學(xué)哥學(xué)姐中了解到

2、，好多同學(xué)還存在許多的問(wèn)題。因此，此次班會(huì)的舉辦，在 一定程度上起到了一定的積極作用。心靈。第一個(gè)內(nèi)容：介紹我院的心理健康的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容。顯了一覽無(wú)余。 第四個(gè)內(nèi)容：歌曲對(duì)接。大學(xué)階段是一個(gè)展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的階段，積極的參與可以 使自己的大學(xué)生活更加的充實(shí)，生趣。同時(shí)，又可以提高學(xué)習(xí)的效率。這樣大學(xué)的生活才更 加的有意義， 有活力。 第五個(gè)內(nèi)容： 組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 這樣可以讓 我班學(xué)生進(jìn)一步的了解對(duì)方，這對(duì)今后我班的管理與團(tuán)結(jié)的凝聚力有一定的推動(dòng)作用。第六個(gè)內(nèi)容：心理測(cè)試，通過(guò)心理測(cè)試讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的各種人生觀(guān)，同時(shí)幫助同學(xué)矯 正一些不正確的觀(guān)念。本次班會(huì)

3、以“ （如何）適應(yīng)大學(xué)生活”為主題。通過(guò)此次班會(huì)看到的進(jìn)步：1. 組織和協(xié)調(diào)能力有了一定程度的提高2. 學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)慕槿胫笇?dǎo)和鼓勵(lì)3. 學(xué)會(huì)有意識(shí)地參與組織游戲4 自我認(rèn)知效果明顯5 、為今后班級(jí)更加團(tuán)結(jié)奠定了基礎(chǔ)不足之處：1. 因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的請(qǐng)假或個(gè)別的原因沒(méi)有及時(shí)的到達(dá)，而讓他們 錯(cuò)過(guò)了此次參與的機(jī)會(huì)自動(dòng)化工程系電氣自動(dòng)化 0901 班2009 年 5 月 14 日篇二：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)總結(jié) 大學(xué)生心理健康主題班會(huì)總結(jié)心理健康教育”是大學(xué)生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大 學(xué)生心理健康的重要因素。大學(xué)確是一片嶄新的天空 , 這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由

4、自在 , 多姿多彩 , 但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例 高達(dá) 25% 30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同 學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。二、活動(dòng)目的：面對(duì)新的適應(yīng) , 我們需要的不是逃避或害怕 , 而是要以如上心態(tài)來(lái)探求大學(xué)新生的適應(yīng) 性問(wèn)題有哪些 , 原因是什么 , 應(yīng)該怎樣對(duì)待 , 怎樣更好地走過(guò)這段新生活的心理適應(yīng)期 , 更 好地實(shí)現(xiàn)新的平衡 , 促進(jìn)新的發(fā)展 , 普及精神衛(wèi)生常識(shí)，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)和防治精神疾病三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)1 、心理健康知識(shí)2 、你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎3 、我們應(yīng)該用什

5、么樣的心態(tài)去對(duì)待大學(xué)生活四、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣 在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч覀儾捎脤W(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲 的形式表現(xiàn)，在游戲的過(guò)程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活 躍了班會(huì)氣氛， 大家在娛樂(lè)的過(guò)程中無(wú)形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)， 增漲了心理方面的知識(shí) 我們也 注重發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大 大提高我們班會(huì)的效果。五、準(zhǔn)備充分，效果明顯 如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。 總的來(lái)說(shuō)，這次的班 級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿(mǎn)意的。六、活動(dòng)總結(jié) 大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活

6、動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生 不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人 生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖 突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其 人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開(kāi)此次班會(huì)，讓更多的 同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識(shí)。在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際 交往的技巧。13 級(jí)旅游管理（專(zhuān)升本） 2 班 篇三：積極心理主題班會(huì)總結(jié) 積極心理主題班會(huì)總結(jié)“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，

7、也成為影 響大學(xué)生心理健康的重要因素。在校大學(xué)生面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面 出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大學(xué)生心理健康教育尤為重要。在通過(guò)這些小游戲了解了個(gè)大概之后， 我們的主持人帶我們進(jìn)入今天班會(huì)的正題， 用 ppt 的形式向我們介紹了“積極心理”的基本知識(shí)，加深了同學(xué)們對(duì)積極心理的了解。并且又用 一段新聞視頻 “大學(xué)生自殺事件” ，用最鮮活最真實(shí)的事例讓我們正視社會(huì)中存在的大學(xué)生心 理問(wèn)題。 接下來(lái)用一個(gè)案例分析更加透徹的說(shuō)明了大學(xué)生心理問(wèn)題的嚴(yán)重性，案例講述兩位熱戀的大 學(xué)生散步，忽然發(fā)現(xiàn)女生頭上有痰，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是另一個(gè)男生作怪，于是兩男生廝打，最后女 生幫自己男朋友打

8、另一男生并致他死亡的慘劇。最后，主持人唐曉蕓通過(guò)“每日心理學(xué)”告訴同學(xué)們減緩心理壓力的措施。篇四：心理健康主題班會(huì)活動(dòng)及總結(jié) 心理健康主題班會(huì)活動(dòng)（一）、策劃書(shū)2011 年 5 月心理健康主題班會(huì)策劃書(shū) 一、活動(dòng)背景：二、活動(dòng)意義： 機(jī)電系心理協(xié)會(huì)希望通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們注意心理健康的意識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立 正確的人生觀(guān)、 價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)， 倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度， 營(yíng)造愉快和諧的校園文化氛圍。三、活動(dòng)主題：四、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電系 09級(jí)、 10級(jí)各個(gè)班級(jí)五、活動(dòng)流程：（3）安排本協(xié)會(huì)會(huì)員 2名和組織部人員 2 名到各班考核評(píng)分 ,并負(fù)責(zé)采集照片等相關(guān)信 息（4）心理協(xié)會(huì)進(jìn)行對(duì)各班班會(huì)總體評(píng)價(jià)

9、及匯總，作出初步排名并交 （ 6）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)， 找出執(zhí)行此活動(dòng)中遇到的問(wèn)題， 并得出解決問(wèn)題的方法， 以改進(jìn)活動(dòng)可 實(shí)施性六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：控主題班會(huì)順利進(jìn)行給 10（5）主題班會(huì)的內(nèi)容豐富程度10【應(yīng)當(dāng)圍繞主題】（6）班級(jí)同學(xué)參加此活動(dòng)的互動(dòng)熱情，及現(xiàn)場(chǎng)氛圍10 七、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 1 名 獎(jiǎng)狀 1 張，及 250 元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng) 2 名 獎(jiǎng)狀 1 張，及 150 元獎(jiǎng)品三等獎(jiǎng) 3 名 獎(jiǎng)狀 1 張，及 100 元獎(jiǎng)品八、活動(dòng)時(shí)間：5 月 15 日 -5 月 25 日九、主辦、承辦單位：十、所需設(shè)備及資金：照相機(jī)一臺(tái)評(píng)分表 72份及獎(jiǎng)狀 6 張【注】實(shí)際用的資金將以發(fā)票的形式呈現(xiàn)十一、注意事項(xiàng)

10、：（1）參加此次活動(dòng)的班級(jí)，在活動(dòng)開(kāi)展前一天必須通知組織部或 者心理協(xié)會(huì)，使得活動(dòng)開(kāi)展時(shí)有相關(guān)人員在場(chǎng)評(píng)分 及數(shù)據(jù)采（2）評(píng)分人員及組織人員應(yīng)當(dāng)做到公平、公正、公開(kāi)的原則，不（3）活動(dòng)中所要的設(shè)備，如投影儀、話(huà)筒、音響等，請(qǐng)各班級(jí)自己準(zhǔn)備（4）各班簡(jiǎn)述主題班會(huì)活動(dòng)流程、內(nèi)容和總結(jié)，以電子表格形式交給心理協(xié)會(huì)機(jī)電系心理協(xié)會(huì)2011/4/28（二）、心理健康主題班會(huì)評(píng)比總結(jié)圍繞“生命生存生活”三個(gè)詞的主題班會(huì)，在為期一個(gè)月的組織安排下得以順利結(jié) 束，在此感謝機(jī)電系組織部和心理協(xié)會(huì)的所有成員對(duì)本次活動(dòng)的幫助。本次參加評(píng)比的班級(jí)是機(jī)電系 09、10級(jí) 18個(gè)班，各班級(jí)對(duì)本次主題班會(huì)都比較重視， 都做了

11、比較精心的準(zhǔn)備，主題班會(huì)節(jié)目形式多樣，氛圍濃厚，充滿(mǎn)激情。各個(gè)班級(jí)在會(huì)場(chǎng)的 布置，歌曲、音樂(lè)及材料的選擇，朗誦、表演學(xué)生的感情等，都注重情感的創(chuàng)設(shè)。、班會(huì)評(píng)比結(jié)果一等獎(jiǎng)： 10 模具（ 1）二等獎(jiǎng)： 09機(jī)電（ 2）、10 機(jī)電（2）三等獎(jiǎng)： 10機(jī)制（ 1）、10 模具（ 2）、10數(shù)控（ 2）二、部分照片（1）通知（2）班會(huì)中機(jī)電系心理協(xié)會(huì) 2011 年 5 月 31 日篇五：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)總結(jié) 大學(xué)生心理健康主題班會(huì)總結(jié)在大學(xué)里，生活需要渡過(guò)三年、四年、或是五年，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì) 出現(xiàn)一些問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá) 25%

12、 30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些 方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生的需求。現(xiàn)將五月心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：三、同學(xué)們討論主題話(huà)題 話(huà)題一：什么是友情？什么是朋友？ 話(huà)題二：自我調(diào)試1. 藥家鑫事件相關(guān)視頻的觀(guān)看2. 同學(xué)們針對(duì)案例自由發(fā)言通過(guò)本次主題班會(huì)，提高了我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理健康保健意識(shí)。 園里掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多人對(duì)心 理健康引起足夠重視， 從而以一顆積極樂(lè)觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人， 善待生命的每一天！團(tuán)支部2011 年 5 月 12 日篇六： 5.25 大學(xué)生心理健康主題

13、班會(huì)總結(jié) 親近你我，給力幸福 2008 級(jí)工商管理（ 4）班 5.25 大學(xué)生心理健康日主題班會(huì)總結(jié)為了迎接 5.25 大學(xué)生心理健康日， 在蘭州商學(xué)院學(xué)生工作部、 大學(xué)生心理健康中心、 大 學(xué)生心理協(xié)會(huì)、工商管理學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，2008 級(jí)工商管理（ 4）班按照“親近你我，給力幸福”的活動(dòng)主題，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色和本班學(xué)生心理狀況召開(kāi)了主題班會(huì)。一、搞好宣傳、認(rèn)真部署：二、制作書(shū)簽、了解活動(dòng)我班同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委、 團(tuán)學(xué)辦公室、工商管理學(xué)院侯院長(zhǎng)的倡議， 按照要求制作 “ 5.25 大學(xué)生心理健康日”宣傳的漂流標(biāo)簽，以每個(gè)宿舍兩張的具體數(shù)量圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。三、主題班會(huì)、情景再現(xiàn)：（一）

14、 召開(kāi)時(shí)間： 5 月 23 日下午 17:20 分（二） 召開(kāi)地點(diǎn)：和平校區(qū)教學(xué)樓 e 樓 212 室（三）參加會(huì)議人員： 2008 級(jí)工商管理（ 4）班全體同學(xué)（ 54 人）（四）活動(dòng)主要內(nèi)容：1 、“ 5.25 大學(xué)生心理健康日”宣傳課件（ ppt ）播放2 、心里委員劉琦輝向全班同學(xué)介紹我校 5.25 大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)具體事宜3 、同學(xué)們自由發(fā)言，就 5.25 大學(xué)生心理健康日和大學(xué)生心理健康知識(shí)進(jìn)行討論和探討4 、班長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言（五）班會(huì)內(nèi)容： 班會(huì)上，我班同學(xué)認(rèn)真觀(guān)看了宣傳課件，并對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)價(jià)和討論，在歡聲笑語(yǔ) 的氣氛中，深刻地體會(huì)到了“ 5.25 大學(xué)生心理健康日”的

15、意義。在接下來(lái)的自由發(fā)言中，同學(xué)們圍繞著“親近你我，給力幸福”的主題和“ 5.25 大學(xué)生 心理健康節(jié)”以及“大學(xué)生心理健康問(wèn)題”展開(kāi)討論，大最后， 班長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)做了總結(jié)性發(fā)言， 他指出：“大學(xué)生心理健康工作是班級(jí)日常工作 中的重要組成部分，每個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該積極配合心理委員的工作，及時(shí)、高效地完成校、 院對(duì)我班心理健康工作安排的任務(wù)，促進(jìn) 2008 級(jí)工商管理（ 4）班全體同學(xué)的身心健康。四、班會(huì)意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：雖然本次“ 5.25 大學(xué)生心理健康主題班會(huì)”已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但本次 班會(huì)從組織、宣傳、召開(kāi)、結(jié)束積累了許多經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有不少問(wèn)題有待改善。圓滿(mǎn)，但就 2008 級(jí)工商管理（ 4）

16、班同學(xué)心理健康工作而言，僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕。 在以后的工作中，還需要加大心理學(xué)知識(shí)的傳播力度和加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理指導(dǎo)，由點(diǎn)及面， 將大學(xué)生心理健康工作貫穿整個(gè)班級(jí)內(nèi)部，使我班每個(gè)人都能成為身心健康的合格人才和新 世紀(jì)的建設(shè)者接班人。最后，感謝工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次班會(huì)的支持和指導(dǎo)；感謝 2008級(jí)工商管理 （4）班班委的協(xié)助； 更感謝 2008 級(jí)工商管理 （4）班 54 名同學(xué)的積極參加。 再一次預(yù)祝蘭州商學(xué)院“親近你我，給力幸福” 大學(xué)生心理健康 周活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，為更多的同學(xué)送去更多的心靈慰藉，活動(dòng)更加出彩成功！ 主辦： 2008 級(jí)工商管理（ 4）班主筆人：劉琦輝2011 年 5 月

17、 25 日附件 1：“ 5.25 大學(xué)生心理健康日宣傳課件”附件 2：“2008 級(jí)工商管理（ 4）班主題班會(huì)圖片（節(jié)選） ” 篇七：心理主題班會(huì)總結(jié)報(bào)告能源與電氣工程學(xué)院通信 1111 班 2011 年心理主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：一、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如 果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！ 好美！真心希望你們天 天快樂(lè)，笑口常開(kāi)！可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有 的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組、宿舍。二、首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段散文， 看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)： 學(xué)會(huì)欣賞一棵樹(shù) 棵

18、樹(shù)， 若花不好看， 也許葉子好看； 花葉都不足觀(guān)， 也許枝干錯(cuò)落有致； 花葉枝干皆不中看， 也許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)，流露出幾分美感。提問(wèn)： 1、同學(xué)們，這段話(huà)什么意思，你怎樣理解它？2 、從這段散文中你受到什么啟發(fā)？山羊和駱駝的故事 一只山羊和一只駱駝比本領(lǐng)，他們各自說(shuō)自己的本領(lǐng)大，山羊能從墻角的洞里鉆過(guò)去而 駱駝不能，駱駝一抬頭能吃到樹(shù)枝上的葉子而山羊則吃不到， 它們爭(zhēng)執(zhí)不下就去找老牛評(píng)理。四、小組內(nèi)交流，互相欣賞。 活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們知道了人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難，要學(xué)會(huì)自我 調(diào)節(jié)，保持快樂(lè)的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。時(shí)間： 2011.12.30 通信 1111 班 篇八：心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)“打開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)” 心理健康教育主題班會(huì)總結(jié) 心理健康教育是以積極向上的人生觀(guān)為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的心理發(fā)展觀(guān)，良好的心理素質(zhì) 是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。 心理健康教育是提高當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)的重要措施， 是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一、活動(dòng)主題： 打開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng) 二、活動(dòng)目的：三、活動(dòng)時(shí)間：2012 年 5 月 27 日四、活動(dòng)地點(diǎn)：s 教 102五、活動(dòng)內(nèi)容： 心理健康教育的重要意義， 以及大學(xué)生遇到的普遍心理健康問(wèn)題。 然后是班上同學(xué)發(fā)言