1、一級要素（3）1目標與標準2基本條件國家抽評要素二級要素（17）1.1培養(yǎng)目標1.2學位標準2.1培養(yǎng)方向2.2師資隊伍西安美術學院學位授權點合格評估指標體系（草案）學院抽評要素評分表主要內容細化要素（48）細化標準觀測點（77）本學位點培養(yǎng)研究生的目標定位。本學位點授予博士、碩士學位的基本標準。本學位點的主要培養(yǎng)方向簡介。各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊伍情況。參照學位授予和人才培養(yǎng)一級學科簡1.1.1培養(yǎng)目標介中博士、碩士學位培養(yǎng)目標，各學位點、培養(yǎng)單位細化目標定位。參照一級學科博士、碩士學位基本要求培養(yǎng)目標1.2.1學位標準和各學科專業(yè)的培養(yǎng)方案，進行擬定。需附各學科專業(yè)培養(yǎng)方案。參照學位授

2、予和人才培養(yǎng)一級學科簡介中學科范圍，按照學院擬定的各學科培養(yǎng)方案2.1.1培養(yǎng)方向簡介方向進行表述。包括每個方向的師資隊伍構成、科研成果和項目、人才培養(yǎng)情況、達到水平等。省部級以上學術稱號擁有數。培養(yǎng)方向學術稱號2.2.1學術層次重要學術兼職。學術兼職當年主辦省級以上學術會議、藝術展覽、活動次數。導師人數（不含兼職導師）。主辦活動導師人數60歲以上2.2.2主要師資隊伍各層次年齡結構。50-60 歲50歲以下博士各層次學歷結構。碩士學科建設辦公室研究生處2017年11月評分標準評分負責單位各培養(yǎng)單位明確、規(guī)范為1分較明確、規(guī)范為0.5分不明確、規(guī)范為0分1個為1分1個為1分1個為1分1人次為1

3、分以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值研究生處各培養(yǎng)單位研究生處各培養(yǎng)單位科研處人事處各培養(yǎng)單位人事處第2頁2基本條件2.2師資隊伍各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊伍情況。本學位點已完成的主要科研項2.3科學研究目以及部分在研項目的情況。本學位點支撐研究生學習、科研2.4教學科研支撐的平臺情況。2.2.2主要師資隊伍2.3.1項目與經費2.3.2科研創(chuàng)作成果2.3.3科研創(chuàng)作獎勵2.3.4學術交流2.4.1重點學科2.4.2教學基地各層次職稱結構。導師學緣結構比。外聘兼職導師情況各層次、各類型科研項目與經費情況。導師人均在研項目數。專著：出版專著情況。論

4、文：發(fā)表各層次、各類型科研論文情況。作品：刊登、出版情況。展覽：省級以上展覽和國內外個展情況。專利及效益：獲專利數量及產生效益情況。科研創(chuàng)作獲國家級獎勵情況。科研創(chuàng)作獲省（部）級獎勵情況。科研創(chuàng)作獲其他獎勵情況。各層次相關學術交流會議的次數和在學術會議上作報告情況。學位點重點學科情況、人文社會科學重點研究基地情況。學位點教學基地情況。學士正咼副咼學緣結構兼職導師科研項目在研項目出版專著學術論文作品發(fā)表展覽情況專利情況國家級獲獎省（部）級獲獎其他獲獎學術交流重點學科教學基地以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值以實際比率為分值各培養(yǎng)單位人事處1人次為1分省（部）級以上1項1分其他1項0

5、.5分以實際平均數為分值1本為2分CSSCI期刊2分/篇核心期刊1分/篇其他0.5分/篇個人畫冊出版2分/本期刊刊登1分/次1次為1分各培養(yǎng)單位科研處1項為1分1項為2分1項為1分1項為0.5分1次為1分1個為1分1個為1分各培養(yǎng)單位學科辦第6頁243實驗中心、實驗室、學位點實驗中心、實驗室、展覽空間、資展覽空間料室建設情況。教學平臺1個為1分各培養(yǎng)單位教務處美術館2基本條件3人才培養(yǎng)2.4教學科研支撐2.5獎助體系3.1招生選拔本學位點支撐研究生學習、科研244設備設施用于研究生培養(yǎng)的設備、設施情況（數量、金額、大型設備情況）。教學設備、設施有完備的教學設施和設備為1分較為完備為0.5分無為

6、0分美術博物館的平臺情況。2.4.5圖書期刊學位點圖書和期刊情況。圖書期刊有專門資料室為1分有小型資料室為0.5分無為0分各培養(yǎng)單位本學位點研究生獎助體系的制度建設、獎助水平、覆蓋面等情況。學位授權點研究生報考數量、錄取比例、錄取人數、生源結構情況，以及為保證生源質量采取的措施。2.4.6網絡建設2.5.1獎學金體系2.5.2助學金體系2.5.3科研創(chuàng)作扶持和獎勵3.1.1招生情況3.1.2政策舉措3.2.1課程開設情況學位點計算機和網絡建設、網絡期刊數據庫情況。網絡期刊數據庫有為1分無為0分圖書館網絡中心國家獎學金、學院獎學金制度建設、獎勵水平、覆蓋面等情況。獎學金制度建設國家助學金、學院助

7、學金制度建設、資助水平、覆蓋面等情況。助學金制度建設科研創(chuàng)作扶持、獎制度健全、制度較健全、制度不健全、研究生科研創(chuàng)作扶持和獎勵情況。國內招生：報考數量、錄取比例、錄取人數、生源結構（學歷、專業(yè)、是否推免等）。國際招生、交換生情況。國內：為保證生源國內質量采取的措施（招生要求、招生宣傳、錄取辦法等）。國際：招生、交換生制度建設和措施情況。根據培養(yǎng)方案和計劃開設課程情況，課程承擔人要求，課程課時。勵制度建設研究生報考與錄取比跨學科或專業(yè)學生比跨院校學生比國際招生、交換生招生辦法、招生宣傳、錄取辦法國際招生、交換生制度建設課程開設落實到位為1分落實較好為0.5分落實不到位為0分以實際比率為分值1人次

8、為1分措施健全為1分較為健全為0.5分不健全為0分制度健全為1分制度健全為0.5分制度全為0分制度健全、落實到位為1分制度較健全、落實較好為0.5分研究生處各培養(yǎng)單位招生辦研究生處國際交流處各培養(yǎng)單位進機制。3人才培養(yǎng)3.2課程教學3.3導師指導和執(zhí)行情況。3.4學術訓練（或實踐教學）等。課程教學質量，督導、考核與評價結果。課程考核制度不健全、落實不到位為0分研究生處持續(xù)改進機制，課程審查與新課開設。課程改革3.2.2教學改革研究生教學改革情況。校級以上教學改革項目1項為1分3.2.3教材編寫主編或參編國家級規(guī)劃教材與精品教材 情況，正式出版或自主編寫的研究生教 材、講義情況。主編或參編國家級

9、規(guī)劃教材與精品教材1項為1分各培養(yǎng)單位研究生處正式出版或自主編寫的研究生教1項為0.5分材、講義3.2.4教學成果獎各層次優(yōu)秀教學成果獲獎情況。教學成果獲獎國家級獲獎1項為2分省（部）級獲獎1項為1分教務處制度健全、落實到位為1分3.3.1導師遴選導師選拔標準。導師遴選制度較健全、洛實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分3.3.2業(yè)務培訓導師業(yè)務培訓的頻率、參訓導師人數和比 例。導師培訓年均3次及以上為1分3次以下為0.5分無為0分各培養(yǎng)單位研究生處制度健全、落實到位為1分3.3.3導師考核導師考核制度和執(zhí)行情況。導師考核制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分3.3.

10、4導師指導研究生制度相應制度和執(zhí)行情況。導師指導研究生制度健全、落實到位為1分 制度較健全、洛實較好為0.5分制度制度不健全、落實不到位為0分導師與研究生進行學術討論的頻率。導師與研究生學術討論每周2次為1分 每周1次為0.5分 每周少于1次為0分3.4.1學術訓練學科內部組織學術討論情況。學科內部學術討論每月2次為1分每月1次為0.5分各培養(yǎng)單位每月少于1次為0分研究生處3.4.2實踐與教學研究生助研、助教情況。助研、助教情況制度健全、落實到位為1分本學位點開設的核心課程及主講教師。課程教學質量和持續(xù)改導師隊伍的選聘、培訓、考核情況。導師指導研究生的制度要求研究生參與學術訓練的情況，專業(yè)學位

11、研究生參與實踐教學的情況，包括制度保證、經費支持第11頁3人才培養(yǎng)3.5學術交流3.6分流淘汰3.7論文質量3.4.3制度與經費研究生參與國際國內學術交流的基本情況。研究生特別是博士生分流情況,提供研究生分流淘汰相關數據。本學位點學位論文在各類論文抽檢、評審中的情況和論文質量分析。研究生參與專業(yè)性社會實踐項目情況。學術訓練（或實踐教學）制度保證、經費支持情況。社會實踐情況學術訓練制度與經費3.5.1參與學術交流3.5.2組織學術交流3.6.1制度保障3.6.2執(zhí)行情況3.6.3學業(yè)完成3.7.1論文抽查3.7.2論文評審3.7.3論文質量3.7.4創(chuàng)作質量3.7.5在讀期間論文發(fā)表3.7.6在

12、讀期間參加展覽、科研、比賽研究生參加各層次相關學術會議和交流會議的次數和在學術會議上作報告情況。學科/專業(yè)組織國內外學術交流情況。分流的制度保障。中期考核情況。近年招生和畢業(yè)生數、授予學位數，未畢業(yè)或未授予學位的數據統計。國家、省級優(yōu)秀博士論文入選論文與提名論文數，全國博士學位論文抽檢情況，省級論文抽檢情況。學位論文盲審情況，通過、修改后同意答辯和不通過的人數及占比。研究生在讀期間或畢業(yè)后以學位論文為基礎發(fā)表論文及論文獲獎情況。學生畢業(yè)作品質量，畢業(yè)作品獲獎和收藏情況。研究生在讀期間論文發(fā)表情況。研究生人均發(fā)表論文數。研究生參加科研、展覽、比賽及獲獎情況。學術交流會議組織學術交流分流制度中期考

13、核數據統計論文抽查論文評審論文發(fā)表、獲獎創(chuàng)作獲獎、收藏論文發(fā)表人均發(fā)表論文獲獎情況制度較健全、落實較好為0.5分制度不健全、落實不到位為0分1次為1分國際學術交流1次為2分國內學術交流1次為1分制度健全、制度較健全、制度不健全、落實到位為1分落實較好為0.5分落實不到位為0分國家、省級優(yōu)秀博士論文入選與提名1篇為2分論文盲審每未通過一篇扣2分1篇為1分1項為1分核心期刊2分/篇其他1分/篇以實際比率為分值省部級以上1項2分其他1項1分各培養(yǎng)單位通過、修改后同意答辯一篇扣1 分國際交流處研究生處各培養(yǎng)單位研究生處3人才培養(yǎng)3.8學風教育本學位點科學道德和學術規(guī)范 教育情況，學術不端行為處罰情 況

14、。3.8.1學風教育科學道德和學術規(guī)范教育情況。學風教育每年2次為1分每年1次為0.5分 每年少于1次為0分各培養(yǎng)單位研究生處3.8.2學術不端處理對學術不端行為處理的制度和情況。學術不端處理制度制度健全、落實到位為1分 制度較健全、洛實較好為0.5分 制度不健全、落實不到位為0分3.9管理服務研究生權益保障制度建立情況， 在學研究生學習滿意度調查情 況。3.9.1管理制度相關規(guī)章制度、申訴機制等。管理制度制度健全、落實到位為1分 制度較健全、洛實較好為0.5分 制度不健全、落實不到位為0分研究生處3.9.2學習滿意度研究生對導師、工作室、學院的滿意度及 意見建議調查。學習滿意度研究生對導師、

15、工作室、學院評價 優(yōu)良率平均值大于90%為2分60%-90%L間為1分小于60%為零分各培養(yǎng)單位3.10就業(yè)發(fā)展本學位點畢業(yè)研究生的就業(yè)率、 就業(yè)去向分析，用人單位意見反 饋和畢業(yè)生發(fā)展質量調查情況。3.10.1就業(yè)情況按時間節(jié)點統計就業(yè)率、就業(yè)去向（按工 作單位性質、級別以及和畢業(yè)專業(yè)契合度 分析）。就業(yè)率、就業(yè)去向專業(yè)契合度平均值大于90%為2 分60%-903之間為1分小于60%為零分各培養(yǎng)單位3.10.2就業(yè)后發(fā)展用人單位滿意度調查，后續(xù)發(fā)展質量調查（畢業(yè)后晉升職稱、升學等）。用人單位滿意度調查用人單位對畢業(yè)學生評價優(yōu)良率平均值大于90%為2分60%-903之間為1分小于60%為零分備注:1.統計內容為本學位點（系）近 5年來的情況。2.省部級以上學術稱號：省級以上相關機構認定的如省級教學名師等學術稱號。3.重要學術兼職：國際性、國家級學術、專業(yè)組織成員，全國一級學會常務理事，省部級、全國二級學會正