1、中國海洋大學本科生課程大綱課程名稱企業經營管理模擬課程代碼112104101261課程屬性匸作技能課時/學分48/2課程性質必修實踐學時0責任教師王福林課外學時64課程屬性：工作技能，課程性質：必修一、課程介紹1. 課程描述：企業經營實戰模擬是一門綜合型實驗課程，可分成若干個子實驗項LI分別實 施授課。該課程以“創業之星”軟件作為課程模擬仿真平臺。在模擬決策過程中，學 生以3-5人為小組，組成若干個企業管理團隊，每個團隊分別管理一個模擬企業，負 責企業的戰略制定、戰略實施、生產管理、銷售管理、物流管理、財務管理等方面的 全面運營，并與其它多家模擬企業在多個市場上進行虛擬競爭。2. 設計思路：山

2、學生組成的模擬公司必須很好地把握不斷變化的宏觀經濟環境、各公司之間的 競爭態勢及本公司內部各職能部門之間的相互作用，通過建立各種數量模型，制定出 自己的競爭戰略，并通過分析，對經營結果進行控制和調整。各公司每一年的決策都 須提交給服務器終端，服務器根據相應的經濟學模型處理所有數據后，形成“行業報 告”和每個公司“管理報告”，反映該公司決策產生的市場效應，并以報告中反映的 主要經濟指標作為評判公司表現的依據。各公司根據“管理報告”對下年度的經營做 出決策，再次提交給終端，經過模擬軟件運算輸出，得到下一年度的“管理報告”。 以此形式循環反復，直到在限定年度內結束商戰模擬，以綜合評分最高者為優勝者。

3、3. 課程與其他課程的關系學生三年來所學的所有管理類專業課程都是本課程的理論基礎，通過本課程的學 習可以促使學生建立自己的管理理論體系，為撰寫畢業論文做準備，為后續的工作和 研究做準備。二、課程目標通過本課程學習，學生應達到以下U標：（1）應用和掌握戰略管理理論：通過企業經營模擬和競爭，透析企業運營與管理, 認識各種商業決策與投資策略的市場效果，培養學生的群體決策及戰略管理意識。（2）應用和掌握財務管理、營銷管理、物流管理、運營管理等理論和方法：通過 企業模擬運作，學習重要的財務理論，分析財務數據，深刻理解重要財務指標的意義, 從而提高學生做出合理決策的能力。同時，學習和應用重要的營銷管理、運

4、營管理和 物流管理等理論，使虛擬企業立于不敗之地。（3）樹立協作觀念：利用商戰模擬中角色變換、換位思考的特色，使學生了解各 個部門的業務特點，增進管理隊伍內部的理解與溝通，培養部門間的協作精神。（4）提高綜合素質：使學生在“寓教于樂”中，提高商業洞察力、判斷力、決策 力，實現理論與實踐的完美結合，領悟管理學的精華。（5）熟練掌握創業之星的操作和應用。三、學習要求為了完成課程LI標，學生必須做到：（1）按時上課。上課認真聽講，積極參與課堂討論、作業、典型案例分析。本課 程將包含較多的課下作業、討論、小組作業展示等課堂活動。（2）完成教師布置的背景資料和模擬操作等作業，其中大部分內容要求以小組合

5、作形式完成。這些作業能加深對課程內容的理解、促進同學間的相互學習、并能引導 對某些問題和理論的更深入探討。-5 -四.教學內容內容順序主題講授課時實踐課時主要內容概述1第一階段：創業測評8學時4學時課堂講解：通過測評，對自己有一個全方位的認識 模擬實訓：自我測評，了解個性特征及主要不足之處2第二階段：創業計劃2學時6學時課堂講解：認識創業，介紹創業的基本知識，學習創業計劃書 的基本結構、主要內容、撰寫方法模擬實訓：熟悉商業背景環境與運營規則，通過對創業環境的 分析，完成創業計劃書的撰寫，其中主要是在課下 完成撰寫3第三階段： 創業準備2學時6學時課堂講解：認識創業過程中需要完成的所有注冊流程工

6、作，了 解相關政府或機構的職能及需要填寫的表單，對整 個注冊過程有一個淸晰認識模擬實訓：以個人或小組為單位，完成一家模擬創業的所有注 冊流程，包括工商、稅務、質監、社保、銀行、驗 資等所有相關部門的流程與任務4第四階段：創業管理4學時16學時課堂講解：講解與創業運營管理相關的理論知識，包括戰略、 營銷、財務、生產、研發、銷售、人力資源等各方 而，結合企業運營數據，對各小組的績效進行分析 點評，幫助學生更好的理解創業過程所需要的理論 知識與決策管理模擬實訓：完成新創辦企業共八個季度的運營管理，并在與苴 他的小組的競爭中使企業不斷發展壯大，并實現創 業計劃書中的規劃與設想，在所有小組中脫穎而出 8

7、合計1632五、參考教材與主要參考書1、企業經營管理模擬訓練葉萍北京大學出版社（2012-08出版）2、企業經營模擬原理及ERP沙盤實訓教程 劉洪玉、劉麗 清華大學出版社（2013-01出版）六、成績評定（-）考核方式論文：（二）成績綜合評分體系:成績綜合評分體系比例1.課堂討論及考勒20%2.平時作業成績30%3.期末論文50%總計100%附：作業和平時表現評分標準（1）作業的評分標準作業的評分標準得分嚴格按照作業要求并及時完成，基本概念淸晰，解決問題的方 案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90100分基本按照作業要求并及時完成，基本概念基本淸晰，解決問題 的方案基本正確、基本合理。7

8、0-80 分不能按照作業要求，未及時完成，基本概念不淸晰，解決問題 的方案基本不正確、基本不合理。40-60 分不能按照作業要求，未及時完成，基本概念不淸晰，不能制左 正確和合理解決問題的方案。030分（2）課堂討論及平時表現評分標準課堂討論、平常表現評分標準得分1.資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法， 能與其他同學合作、交流，共同解決問題C90100分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想 法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80 分3.做到一些資料的査閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點 和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態度一般。40-60 分4.不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合 作、交流，共同解決問題。0-30 分（3）期末論文評分標準評定內容分值論文選題具有現實意義和理論意義。15論文寫作規范，引注正確C10論文條理淸晰，論證有力。20論文資料翔實，真實可靠。15論文能夠聯系實際分析問題解決問題。25論文有獨到的見解，分析問題透徹。