1、the realization of the goal is based on my strong desire to succeed.簡單易用輕享辦公（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）幼兒園教學教案設計匯編10篇 幼兒園教學教案設計 篇1彩色小雨點活動目標：1 學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。2 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。活動準備：1 各色顏料、濕抹布若干。2 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘?；顒舆^程：1 引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。2 手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。3 請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，指出應注意的問題

2、。4 鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。5 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。幼兒園教學教案設計 篇2倒車請注意活動目標：1 學習雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試各種動作。3 體驗模仿游戲的樂趣。活動準備：1 遙控汽車一輛?；顒舆^程：1 出示遙控汽車，引起哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。3 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。4 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”?；顒邮?拖拖拉拉活動目標：1 學習較平穩地拖拉著玩具走。2 能主動表達自己的意愿，并學說“我要”

3、?；顒訙蕚洌? 拖拉玩具人手一件。2 請配班老師把玩具放在活動室門外?；顒舆^程：1 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開心寶寶,幼兒園教學教案設計 篇3【設計意圖】海洋占據了地球的絕大

4、部分地方，也是我們人類最大的寶庫，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領幼兒認識海洋中的生物?！净顒幽繕恕?、能認識各種海洋生物。2、能比較海洋和陸地環境的不同?！净顒訙蕚洹?、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。【活動過程】一、 組織幼兒入場隨音樂小鯉魚做律動入場。二、談話，觀看影片1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）2、觀看影片。3、師：剛才你們看到了

5、什么？（引導幼兒說出海里的生物）4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環境)三、認識海洋里的生物1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、海馬、藍鯨、珊瑚、海星）2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。（幼兒自由說，教師適當的補充）3、團體活動-選舉最受歡迎的動物。(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。【活動延伸】幫動物朋友找家老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。幼兒園教學教案設計 篇4活動目標：1、引導幼兒正確感知比

6、5少的數量，理解5以內數的實際意義。2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。活動準備：學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份?；顒舆^程：1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我

7、們一起來數一數一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結：比5少的數有4、3、2、1。4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的

8、水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車？）幼兒園教學教案設計 篇5活動目標1、萌發熱愛海洋的情感2、了解海洋污染對人類的影響3、嘗試找出污染的原因并商討對策活動重難點重點：了解海洋及水質污染的影響難點：嘗試找出污染的原因并商討對策活動準備經驗準備：對海洋及水污染有初略的了解物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具活動過程一、開始部分神秘的海底世界1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

9、3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。二、基本部分海洋污染的原因1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅。2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。三、結束部分我們是環保小衛士1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。延伸活動上街向行人派發宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。幼兒園教學教案設計 篇6活動目標：1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，

10、體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展?；顒訙蕚洌和婢哕囉變喝耸忠惠v、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套活動過程:一、激發去玩具城的興趣1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）2、隨律動開火車進入活動室二、玩玩具，初步感知4以內的數量1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識3、送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數輪子1、玩具寶寶要去參加裝

11、輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？2、出示范例，引導幼兒思考這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？四、我們也來變一變1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室五、延伸1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車（三）小班計算活動：“1”和“

12、許多”一、活動目標：1、通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區別“1”和“許多”兩個不同的量。2、培養幼兒對數活動的興趣，并學習用語言來進行表達。二、重點和難點：重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。難點：初步學習區別“1”和“許多”兩個不同的量。三、材料及環境設計：小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）四、設計思路：根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。五、流程設計：提出問題嘗試活動反饋討論提高嘗試教學手段：師講個別

13、游戲師生討論集體游戲（一）、提出問題嘗試活動：師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小ji來了）。出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲。（二）、提出問題嘗試活動反饋討論：師：咯咯咯，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進筐里）剛才家里沒有小ji，現在怎么了？（許多小ji）師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。交代游戲規則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”師：（請每位幼兒拿一個蛋

14、蛋）我這里有幾個蛋？（許多）。原來我有許多蛋蛋，現在我把它分給小朋友。你一個、我一個。請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？（三）、提高嘗試：1、師：現在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變河螒颍煟簞偛挪莸厣蠜]有蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）師：你生一個，我生一個，變成了許多蛋蛋。2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”（四）、講評：1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）2、告訴幼兒下次再來玩游戲。評析：根據幼兒在非正式活動中積累的初步經驗以及小班計算活動中教學的

15、目標，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正確區別“1”和“許多”兩個不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標開展活動。活動中，老師能根據小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對學具的操作，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，并通過反復的游戲，使幼兒能正確區別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義，引起

16、幼兒對數的好奇和探索興趣。活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強調了讓幼兒用語言來表達“1”和“許多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維發展要求，也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念。幼兒園教學教案設計 篇7活動目標1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2.能用大膽講述自己的想象。3.初步發展幼兒協作能力。活動難點：借助波浪線交織出的圖形進行創意想象，并能大膽添畫各種魚類?；顒舆^程：1、ppt課件。2、畫紙，kt板，藍色記號筆、水粉顏料、活動過程：一、開始部分1、教師ppt出示大海圖片教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發現了什么？（波浪）他是什么

17、樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、基本部分1、幼兒嘗試繪畫波浪線。當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣。）2、ppt播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀察魚的外形特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什

18、么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）教師引導個別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現在已經有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發現了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發現了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發現他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋

19、生物，教師指導。教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚吧。當音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發現了什么？添畫上什么他會更像呢？）5、作品展示教師：哇，大家發現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發現的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。三、結束部分孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？和客人老師說再見吧！幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。幼兒園教學教案設計 篇8小烏龜畫畫活動目標：1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。2 對線條繪畫產生初步的興趣。活動準備：1 小烏龜一只。2 大白紙一張。托班課本的教案-開心寶寶,3 色彩鮮艷的顏料兩碟?；顒舆^程：1 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍