1、班級： 姓名：一、基礎(chǔ)知識（18分） 列加點字的注音全對的一組是秦軍氾南（s 1）共其乏困（gdn秦伯說（yu e） 逢孫（f eng）A.B.C.D.2.3.4.5.文言文專題一課一練燭之武退秦師（45分鐘，80分+20分=100分）號數(shù)：（3 分）（ 夜縋而出（zhu 1） 若不闕秦（qu e） 杞子（q i） 微夫人之力（f成績:佚之狐（y i）許君焦、瑕（xi c）楊孫戍之（sh u）失其所與，不知（zh i）下列各句中，“以”字的意義和用法與A.以其無禮于晉BC.若舍鄭以為東道主D下列加點字的解釋，有誤的一項是A. 且貳于楚（從屬二主）B. 晉軍函陵（駐扎）C. 行李之往來（使者）D

2、. 秦伯說（言，道）下列加點的詞語不屬于古今導(dǎo)義詞的一項是（ A.以其無禮于晉B.C.行李之往來D.下列句式與其他三句不同的一項是 A.佚之狐言于鄭伯曰BC. 若亡鄭而有益于君D“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“以”相同的一項是（3分）（）.焉用亡鄭以陪鄰.以亂易整，不武（3 分）（）越國以鄙遠(yuǎn)（把當(dāng)做邊邑）焉用亡鄭以陪鄰（增加） 朝濟而夕設(shè)版焉（渡河） 又欲肆其西封（擴張）若舍鄭以為東道主 微夫人之力不及此（3 分）（）.何厭之有.以其無禮于晉精選資料，歡迎下載6.下列對文中文化文學(xué)常識解說錯誤的一項是（）A. 左傳是我國第一部敘事詳盡的紀(jì)傳體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。全稱春秋左氏傳，別稱左

3、氏春秋，和公羊傳谷梁傳合稱 “春秋三傳”。B. 春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功勞大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封為公爵，比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。C“吾不能早用子”的“子”是“古代對男子的尊稱”。D. 寡人：諸侯謙稱，寡德之人。執(zhí)事：辦事的官吏，文中是對對方的敬稱。二、名篇名句默寫。（每格1分，共8分）7. 文中國燭之武對秦伯時指出：若舍棄攻鄭，以便“ ，”，對秦國也沒有危害。8. 燭之武指出秦攻打鄭國的不利后果是“ ，”。9. 燭之武從事實和事理兩個方面說服秦伯退兵，其中最關(guān)鍵的一點是a?10. 針對子犯提出的攻打秦軍的建議，晉文公說：“

4、，不仁；，不知； ，不武。”三、課內(nèi)語段精讀（19分）閱讀下列文段，完成 1114題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。 ”公從之。辭曰：“臣之壯 也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何

5、厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人 盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與,不知；以亂易整，不武。吾其還也。 ”亦去之。11. 對下列加點詞的解釋，正確的一項是A. 晉軍函陵，秦軍氾南B. 行李之往來，共其乏困C. 朝濟而夕設(shè)版焉D. 秦伯說，與鄭人盟（3 分）（）軍：軍隊行李：出門所帶的包裹 版：筑土墻用的夾版 盟：盟誓A.若使?fàn)T之武見秦君若亡鄭而有益于君B. 鄭既知亡矣C. 且貳于楚也既東封鄭，又欲肆其西封且君嘗為晉君賜矣12. 下列句子中，加點詞的意義不相同的一項

6、是（3分）（）D.無能為也已且君嘗為晉君賜矣13. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A. 秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安危“夜縋而出”， 求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。B. 燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方， 又不失本國尊嚴(yán)，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。C. 秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。D. 燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫

7、助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻 瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。14. 翻譯下列句子。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（5分）譯文：（2）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？ （5分）譯文： 四、課堂延伸（18分）閱讀下面的一則文言文，完成 1518題。鄭伯克段于鄢初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡 之。愛共叔段，欲立之，亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之“京城大叔”。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參

8、國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”對曰：“姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！ ”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之！ ”既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪 貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不暱，厚將崩。大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。”命子封（3 分）（）大都不過參國之一 國不堪貳（選自左傳）都：大概貳：從屬二主）帥車二百乘

9、以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。15. 對下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是A. 亟請于武公亟：屢次BC. 蔓，難圖也圖：對付D16. 下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（3分）（將焉取之君之所知也以亂易整其真無馬也A. 焉辟害B. 國之害也C. 大叔又收貳 以為己邑D. 公聞其期 17. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（A. “莊公寤生”使姜氏受驚，由此厭之，偏愛共叔段，導(dǎo)致了后來兄弟之間骨肉相殘 的悲劇。B. 姜氏為共叔段請求封給制這一地方，莊公因制是險要之地而不給，可見其精明，深知其地對國家的重要性。C. 共叔段在母親的縱

10、容之下，違反國家制度，肆意擴張，臣下再三勸莊公約束共叔段， 及早消除隱患，莊公不許，因為他對兄弟存有寬容之心，不忍下手。D. 當(dāng)共叔段與姜氏密謀襲鄭，完全暴露其叛亂行徑時，莊公才認(rèn)為“火候”已到，下令出兵伐京，一舉擊敗共叔段。鄭莊公竭力容忍共叔段得寸進尺，從表面看，好像 處于被動地位，實際上主動權(quán)仍然掌握在鄭莊公手里。18. 翻譯下列句子。（9分）（1）蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！（3分）譯文：（2）厚將得眾。譯文：（3分）（3）公伐諸鄢。（3分）譯文：五、語言運用（17分）19請把下面的句子連綴成順序合理的文段，在橫線上填寫序號即可。（6分） 主要有論語孟子墨子老子莊子荀子韓非子等 先秦歷史

11、散文內(nèi)容豐富，形式多樣 表現(xiàn)了各流派的思想觀點和政治主張 先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類 有編年體的左傳，有國別體的國語 戰(zhàn)國策等 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代 它們保存了春秋戰(zhàn)國時期的大量史料，又是中國敘事散文的源頭，具有很高的文學(xué)價值答：20. 本文展示了燭之武高超的語言藝術(shù)，尤其是他的游說藝術(shù)。生活中我們經(jīng)常要去勸 說別人接受自己的意見或建議。根據(jù)下面的情境，試寫一段勸說辭。（任選一題）（6分）情境一：父母經(jīng)常偷窺你的信件，這天你一放學(xué)，就發(fā)現(xiàn)媽媽又在翻看你的日記本，于 是你對媽媽說情境二：高三了，學(xué)習(xí)緊張，媽媽包攬了所有的家務(wù)，這天你發(fā)現(xiàn)媽媽在洗你的襪子， 于是你對她說答：選情景（）21. 燭之武以80老朽之軀，憑三寸不爛之舌，退敵百萬，解救國難，實則感人，請你以鄭國“感動鄭國”委員會的名義，為燭之武寫一則“感動鄭國”頒獎詞。（5分）答：六、隨堂練筆（20分）22.