1、albert einstein: logic will get you from a to b. imagination will take you everywhere.同學互助一起進步（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）師范技能考核總結 十一月份底，我們小組進行了本學期第二次師范技能訓練，也有了一定的收獲。這次我選擇了訓練師范技能的導入環節，試圖導入的課文是朱自清春這篇優美的散文，其中還借用了簡單的幾張ppt，但選用的都是美麗的春景圖背景下的古人關于描寫春的詩句。我導入的構思是，通過學生閱讀古詩后，了解古詩中描寫的春天的一處處特別的美景，如“野火燒不盡，春風吹又生”的野草，芬芳的花

2、，為春喜悅忙碌的農村圖景等。然后引出小小懸念，朱自清先生的春里面的描寫的又是哪些迷人的景物呢?不足點總結后有以下幾點：首先，由于備課太匆忙，準備不夠充分，講課時語言表達得不順暢，這是個很大的一個問題。其次，講課的語速還是控制不住，不自覺中還是提高了自己的語速，使得講課有點混亂和不清。再次，分析古詩時，太過于急和粗，或許是古詩選擇得不夠恰當，也太多首了點，個別詩學生也沒學過。最后，自我感覺講課時的表情和神情還未能真實地融入教師的角色，還不夠投入，可能就是因為面前都是同學的緣故，自己沒能扮演好自己的角色。廖春霞這次上的是小學一年級的課，小學的課程雖然簡單，但是很需要技巧，也就是要準確抓住兒童的心理

3、。在這次上課的課程中發現的一個較大的問題是，時間把握的不是很好。小學生的理解能力比較弱，教師一旦把課程速度放快了，學生就會跟不上，不理解。還有就是課件的內容，即要求全面的學習知識，有要求生動形象的放映方式。做到這點就要克服課件中色彩動畫等對學生注意力的影響作用。影響不過就抓不住學生的眼球，影響太過了則本末倒置，學生只注意到了動畫而忽略了知識點。以上這些問題今后要想辦法克服。阮文柳這次我做了項鏈的課件，打算分幾次講完。感覺上越講越順溜，不過語速和語調方面還是我的弱項，得好好改進!504+文輝還是很積極、踴躍地參與其中。大家提的問題很尖銳、建議也很中肯，這樣對提高我們的技能也是有好處的!附:書寫年

4、終總結黃金秘笈年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。要點一:篇幅要夠長辛辛苦苦干了一年，業績如何，關鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。要

5、點二:套話不可少如開頭必是“時光荏苒，20_年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。中間贅述業績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語所謂“總結”，不僅要總結優點，還要總結缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當的成績優缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?要點三:數據要直觀如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“

6、顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業數據來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數太少而發愁嗎?要點四:用好序列號序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，