1、精品文檔滄州醫學高等專科學校教案系（部）：護理系教研室：臨床教師姓名：楊志強NO： 1課程名稱第一章 緒論授課時數2授課班級中職護理（初）09-3 班1了解健康評估的起源與發展；健康評估的目的。2熟悉健康評估的內容、學習方法和要求；影響問診的主要因素、問診的注意事項。教學目標3掌握健康評估的概念；問診的概念、內容及方法。教學內容1. 健康評估的內容2. 健康評估的方法3. 健康評估的學習目的和要求教學重點健康評估概念、內容；健康評估方法；教學難點健康評估的概念的正確理解，健康評估方法的合理運用主要授課方式理論課（）；實訓課（）；第一章緒論1. 概要介紹本次課內容及時間安排，教學目的要求。教學過

2、程2.健康評估概念、目的、發展沿革；3. 健康評估的內容，方法；4. 健康評估的學習目的和要求；課后小結精品文檔精品文檔滄州醫學高等專科學校教案系（部）：護理系教研室：臨床教師姓名：楊志強NO： 2課程名稱第二章健康史評估；第九章健康資料與護理診斷授課時數2授課班級中職護理（初）09-3 班1. 了解健康史評估的方法和注意事項；2. 掌握健康史的內容；3. 了解資料的分析內容；4.健康的護理診斷及構成；護理診斷中的評判性思維。5. 熟悉功能性健康型態分類的護理診斷分類法；合作性問題的定義及陳述方式；護理診斷的步驟；護理診斷性思維方教學目標法； 5. 掌握護理診斷的定義；護理診斷與醫療診斷的區別

3、；現存的護理診斷及構成；有危險的護理診斷及構成；護理診斷的陳述形式及其注意事項；護理診斷的排序；教學內容健康史評估的方法和注意事項；健康史的內容；資料的分析與護理診斷健康史的內容及其評估的方法；護理診斷的定義的理解；護理診斷與醫療診斷的區別；教學重點護理診斷的陳述形式及其注意事項；護理診斷的定義的理解；護理診斷與醫療診斷的區別；教學難點護理診斷的陳述形式及其注意事項；主要授課方式理論課（）；實訓課（）；第二章健康史評估1. 概要介紹本次課內容及時間安排，教學目的要求。2. 健康史評估的內容和方法教學過程第九章資料的分析和護理診斷1. 資料的分析和護理診斷：定義，分類，護理診斷與醫療診斷的區別，

4、護理診斷的陳述形式及其注意事項等。課后小結精品文檔課程名稱授課班級教學目標教學內容精品文檔滄州醫學高等專科學校教案系（部）：護理系教研室：臨床教師姓名：楊志強NO： 3第五章身體狀況評估第一節一般狀態評估2第二節授課時數皮膚、淺表淋巴結評估中職護理（初）09-3班1. 掌握全身狀態的評估內容、異常表現及其臨床意義；2. 熟悉與各異常表現相關的病因；3. 了解各異常表現的發生機制。1. 生命征的內容、檢查方法及其臨床意義。2. 發育與體征（無力型、超力型與正力型）的檢查方法與臨床意義。3. 意識狀態的檢查方法與分類。4. 面容與表情：各種常見的病容特點及其臨床意義。5. 體位：自主體位、被動體位及各種強迫體位的臨床意義。6. 姿勢與步態的特點及診斷價值。7. 皮膚粘膜：顏色、溫度與出汗、彈性、皮疹、脫屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下結節、毛發等的檢查方法及臨床意義。8. 淋巴結：檢查部位、方法與順序，正常狀態及其腫大的臨床意義。1. 異常營養狀態的類型、判斷標準2. 常見典型面容的臨床意義3. 熟悉年齡與疾病的關系4. 常見體位教學重點及其與疾病的關系5. 常見異常步態及其臨床意義6. 影響發育與體型的因素7. 異常營養狀態的發生機制異常表現的發生機制；皮膚粘膜：顏色、溫度與出汗、彈性、皮疹、脫屑、紫癜、蜘蛛