1、科學探究：杠桿的平衡條件科學探究：杠桿的平衡條件 認識杠桿認識杠桿 杠桿的五要素杠桿的五要素 力臂的畫法力臂的畫法 實驗探究：杠桿的平衡條件實驗探究：杠桿的平衡條件 第十章第一節第十章第一節 杠桿的運用杠桿的運用 1優選課堂 科學探究：杠桿的平衡條件科學探究：杠桿的平衡條件 一、認識杠桿一、認識杠桿 3優選課堂 這些都應用了杠桿的原理這些都應用了杠桿的原理 4優選課堂 討論交流：杠桿有什么共同特征呢？討論交流：杠桿有什么共同特征呢？ v1、受到力的作用下、受到力的作用下 v2、硬棒、硬棒 v3、固定點、固定點 v在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒（直棒或曲 棒），叫做杠桿。 歸納總結：杠桿

2、的定義？歸納總結：杠桿的定義？ 5優選課堂 生活中的杠桿生活中的杠桿 v 提問：在現實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例嗎？提問：在現實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例嗎？ 6優選課堂 舉例舉例 7優選課堂 當曲肘把重物舉起來的時當曲肘把重物舉起來的時 候，手臂也是一個杠桿候，手臂也是一個杠桿(如如 圖圖)。肘關節是支點。肘關節是支點。 當你抬腳跟的時候，是腳跟后面當你抬腳跟的時候，是腳跟后面 的肌肉在起作用，腳尖是支點，的肌肉在起作用，腳尖是支點， 體重落在兩者之間。這實際上是體重落在兩者之間。這實際上是 一個杠桿一個杠桿(如圖如圖)，這時肌肉的拉，這時肌肉的拉 力比體重要小。力比體重要小。

3、試一試：人體杠桿 8優選課堂 二、認識杠桿的幾個概念二、認識杠桿的幾個概念 9優選課堂 杠桿示意圖: F F2 2阻力阻力 L L1 1動力臂動力臂 L L2 2阻力臂阻力臂 動力作用線動力作用線 阻力作用線阻力作用線 O支點支點 杠桿繞著轉杠桿繞著轉 動的固定點動的固定點 使杠桿轉使杠桿轉 動的力動的力 阻礙杠桿阻礙杠桿 轉動的力轉動的力 支點到動支點到動 力作用線力作用線 的距離的距離 支點到阻支點到阻 力作用線力作用線 的距離的距離 F F1 1動力動力 10優選課堂 杠桿的五個重要概念（五要素）杠桿的五個重要概念（五要素） 1. 支點：支點：杠桿繞著轉動的固定點。杠桿繞著轉動的固定點。

4、o（小木塊）（小木塊） 2. 動力：動力：使杠桿轉動的力。使杠桿轉動的力。F1（向下壓的力）（向下壓的力） 3. 阻力：阻力：阻礙杠桿轉動的力。阻礙杠桿轉動的力。F2（對硬棒壓力）（對硬棒壓力） 4. 動力臂：動力臂：從支點到動力作用線的距離。從支點到動力作用線的距離。L1 5. 阻力臂：阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。從支點到阻力作用線的距離。L2 11優選課堂 杠桿的杠桿的這些概念很重要！這些概念很重要！ ：什么是力臂呢？什么是力臂呢？ 力臂怎樣來畫？力臂怎樣來畫？ 支點支點 12優選課堂 力臂的畫法力臂的畫法 力臂力臂：指支點到力的作用線的：指支點到力的作用線的垂直距離垂直距離。 確定

5、動力和阻力的作用線 過支點到力的作用線作垂線段 標垂足，標力臂 找支點 13優選課堂 F2 F1 O B A L1 L2 （）（） 練習：鞏固力臂的畫法練習：鞏固力臂的畫法 v例題：例題：請把下圖中的支點與力臂畫出來。請把下圖中的支點與力臂畫出來。 14優選課堂 強調注意強調注意 （）（） A O B F1 L2 L1 1.力力臂是支點到力的作用線的距離，不是支點到作用點的距離。臂是支點到力的作用線的距離，不是支點到作用點的距離。 2.力的作用線是一條直線，沒有方向。力的作用線是一條直線，沒有方向。 3.力臂和力的作用線用虛線表示，且力臂的長度應該用大括號力臂和力的作用線用虛線表示，且力臂的長

6、度應該用大括號 標記；垂直的地方應有垂足；支點處用標記；垂直的地方應有垂足；支點處用O標記。標記。 F2 15優選課堂 v什么是杠桿平衡？什么是杠桿平衡？ 當杠桿在動力和阻力的作用下，處于水平靜止狀態，當杠桿在動力和阻力的作用下，處于水平靜止狀態， 我們說杠桿平衡了。我們說杠桿平衡了。 三、杠桿的平衡三、杠桿的平衡 實驗探究：杠桿的平衡條件實驗探究：杠桿的平衡條件 v實驗器材實驗器材 帶有刻度的帶有刻度的杠桿杠桿、支架臺支架臺、若干個、若干個鉤碼鉤碼等等等等 16優選課堂 4.分析論證分析論證 制定計劃制定計劃 進行實驗進行實驗 3.2.猜想與假設猜想與假設 科學探究的基本過程科學探究的基本過

7、程 1.提出問題提出問題 17優選課堂 1、提出問題、提出問題 杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之 間存在著怎樣的關系？間存在著怎樣的關系？ F1、F2、L1、L2之間存在什么關系呢？之間存在什么關系呢？ 18優選課堂 2、猜想與假設、猜想與假設 F1+L1=F2+L2 F1-L1=F2-L2 F1/L1=F2/L2 F1L1=F2L2 19優選課堂 杠桿杠桿 平衡平衡 螺母螺母 20優選課堂 進行實驗與收集證據進行實驗與收集證據 4、分析與論證、分析與論證 杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件 動力動力動力臂動力臂= =阻力阻力阻力臂阻力臂 F1L1=F

8、2L2 22優選課堂 思考與討論 杠桿兩端裝置兩只可調節的螺母，能起 什么作用? 作用是調節杠桿自身的平衡作用是調節杠桿自身的平衡 為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢? 因為這樣力臂的數值在杠桿上就因為這樣力臂的數值在杠桿上就 能直接讀出或量出。能直接讀出或量出。 杠桿調平的方法是什么？ “左高左調、右高右調” 23優選課堂 杠桿平衡條件的應用杠桿平衡條件的應用 例題：例題：當在杠桿處于平衡狀態，并且已知石頭對杠桿的當在杠桿處于平衡狀態，并且已知石頭對杠桿的 壓力為壓力為3000N，動力臂和阻力臂分別為，動力臂和阻力臂分別為180cm和和6cm， 請問動力為多少？請問動力為多少？ 已知已知：F

9、2 = 3000N L1 = 180cm L2= 6cm 求求：F1=？ 解解：根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2，得 F1 =（F2 L2）/L1 =（3000N6cm）/ 180cm = 100N 答答：動力為100N。 24優選課堂 四、本節小結四、本節小結 (作業：課文后面作業：課文后面 第第1、2、3、4、5、6題題) 今天學到了什么？最后，我們總結下本節課所今天學到了什么？最后，我們總結下本節課所 學的內容。學的內容。 25優選課堂 1.兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則則( ) A.這兩個力的大小必須相等這兩個力的大小必須相等 B.這兩個力的力臂長必

10、須相等這兩個力的力臂長必須相等 C.力臂較長的那個力比較大力臂較長的那個力比較大 D.力臂較長的那個力比較小力臂較長的那個力比較小 D 26優選課堂 2、畫出圖中作用在、畫出圖中作用在A 點最小的力點最小的力 的方向的方向 。 FA B 27優選課堂 例題：畫出下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂 F F1 1F F2 2 L L1 1 L L2 2 O O 28優選課堂 練一練：畫出它們的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂 F F1 1 F F2 2 L L1 1 L L2 2 O O F F2 2 F F1 1 L L1 1 L L2 2 29優選課堂 F1L1F2L2 F1 L1F2

11、 L2 其中： 30優選課堂 討論：討論： （1）若：）若：L1 L2 ，則：，則：F1 F2 （2）若：）若：L1 L2 ，則：，則：F1 F2 （3）若：）若：L1 = L2 ，則：，則：F1 F2 = 根據根據L1 、 L2 的大小關系，可將杠桿分為的大小關系，可將杠桿分為 種：種： 3 （1）L1 L2 ： （2）L1 L2 ： （3）L1 = L2 ： 省力杠桿省力杠桿 費力杠桿費力杠桿 等臂杠桿等臂杠桿 （2）若：）若：L1 L2 ，則：，則：F1 F2 （2）若：）若：L1 L2 ，則：，則：F1 F2 （2）若：）若：L1 L2 ，則：，則：F1 F2 （2）若：）若：L1 L

12、2 F1 F2 32優選課堂 33優選課堂 34優選課堂 省省 力力 杠杠 桿桿 的的 應應 用用 ： 35優選課堂 36優選課堂 37優選課堂 我們需要用費力杠桿嗎？它有什么好處？我們需要用費力杠桿嗎？它有什么好處？ 38優選課堂 39優選課堂 40優選課堂 它們是什么杠桿？它們是什么杠桿？ 41優選課堂 v（上海）在圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿（上海）在圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿 的是的是 （ ） A翹棒翹棒B鑷子鑷子 C鍘刀鍘刀D開瓶器開瓶器 42優選課堂 v（ 豐澤）圖是各式各樣剪刀的示意圖，它們都是豐澤）圖是各式各樣剪刀的示意圖，它們都是 一對的杠桿。現要用它們來剪開較硬的物體，其一對的杠桿。現要用它們來剪開較硬的物體，其 中選用最合適的剪刀是（中選用最合適的剪刀是（ ） 43優選課堂 v桿秤是一種很古老但現在仍然在廣泛使用的一種測桿秤是一種很古老但現在仍然在廣泛使用的一種測 量質量的工具。小林同學用一桿秤稱一實心球的質量質量的工具。小林同學用一桿秤稱一實心球的質 量，如圖所示。當桿