1、年、月、日教學設計 教學內容】 國標蘇教版小學數學三年級下冊第 17、18 頁。 【教學目標】 1認識時間單位年、月、日，知道并記憶大月、小月的知識，記住全 年以及每個月的天數。 2在觀察年歷的活動中，培養收集、處理信息的能力，感受數學與生 活的聯系，培養學習數學的興趣。 【教學重點】理解和系統掌握有關年、月、日的有關知識。 【教學難點】能準確地記住大月和小月各是哪幾個月。 【教學準備】多媒體。 【教學過程】 一、導入新課 1、引入：同學們，一年中哪一天是你最開心？學生回答。 預設：（1）生日 （ 2）其他。師： “是的，一年中有很多令我們難忘的日子，但有一天 對于我們每個人來說，都是很特殊的

2、一天。那就是你的 生日。 師：這是一張 2012 年的年歷，你能在年歷上找到你的生日嗎？把你的 生日圈出來，看看這一天是星期幾？ 學生在各自的年歷上找生日并畫圈。 （課前，每位學生準備了一張 2012 年的年歷卡。） 師：愿意告訴大家你的生日是幾月幾日嗎？這天是星期幾？ 學生在各自的年歷上找出生日并畫圈。 追問：你是怎樣找到你的生日的？ 知道學生學會看年歷。 小結：看來大家已經學會在年歷上找出不同的日期了。 二、探索新知 1、認識年月日 過渡：請大家再次仔細觀察這張年歷，你又有什么發現？ 預設：一年有十二個月。 你是從哪看出來的？那 5 月前一個月是哪個月？ 5月后面是哪個月？ 你還能知道什么

3、？ 預設：我還能知道一個月有多少天。 那一月有多少天呢？你是怎么知道的？ 師：原來一個月最后的一個日期數是多少，這個月就有多少天。 那二月呢？三月呢？你能找出這 12 個月每個月的天數填入下面表格中 嗎？ 學生獨自完成表格。 表格：月份 123456789101112 天數 請你將完成的表格和屏幕上的答案核對一下，有錯誤的小朋友趕緊改 一下 2、認識大、小月 師：現在我們知道了一年有十二個月，有幾個月份是 31天（板書： 31 天），是哪幾個？ （板書： 1、3、5、7、8、10、12），我們把有 31 天的月份稱之為大月 （板書：大月）。 還有幾個月份是 30天（板書： 30 天），我們把有

4、 30天的月份稱之為小 月（板書：小月），是哪幾個月呢？（板書： 4、 6、9、11）。 下面請同學們將表格中的大月用 “表“示出來，把小月用 “表”示出來。 （實物投影） 討論：數一數大月有幾個，小月有幾個，有什么問題？ 二月為什么沒有標出幾號？ 說明： 2012 年的 2 月是 29天，他既不是大月也不是小月。 小結：學到這兒，我們已經知道了一年有 12 個月， 1、3、5、7、8、 10、12月為大月， 4、6、9、11為小月，2月既不是大月， 也不是小月， 你有什么辦法可以很快記住大、小月？ 3、記憶大小月 （1）出示幻燈片 介紹拳頭記憶法： 將我們的左手捏成拳頭， 骨節凸出的地方表示

5、大月， 凹下去的地方表示小月或者 2 月。數到 7 月的時候要回頭從 8 月繼續 數下去，因為 2 月的天數比其他月份都少， 所以我們就說 “二月少”，下 面請大家和老師一起來一次。 點名請學生說說。 同桌互相說一說。 如果不用拳頭你能記住嗎？ （2）故事記憶法 教師講述：公元年歷編制最初是來自歐洲的古羅馬。傳說在公元前 46 年，古羅馬皇帝凱撒在制定歷法時，規定每年為十二個月，一、三、 五、七、九、十一月為大月，每月 31 天；二、四、六、八、十、十二 月為小月，每月 30 天。這樣，大小交錯相間，各六個月，使人很容易 就能記住。但是，照這樣規定，一年就多了一天了，因此得找出一個 月減去一天

6、。減哪個月合適呢？那個時候被判處死刑的犯人都在二月 份處決，人們都希望二月能快點過去。于是，就從二月中減去一天。 這樣，二月只剩下 29 天了。后來，有一個叫奧古斯都的人做了羅馬皇 帝。他發現先前皇帝凱撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八 月份生的，八月卻是小月。他為了顯示自己和凱撒有同樣的尊嚴，就 修改歷法蠻橫地把八月也定為大月，改為 31 天。還將下半年八月之后 的雙月 十月和十二月都改為大月， 九月和十一月改為小月。 而八月 改為大月后，全年多出的一天也從不吉利的二月中減去。于是 2 月又 少了 1 天，變成 28天了。以后這種大小月安排的歷法就流傳下來并且 沿用至今。 （3）巧記

7、后來人們發現了記憶大月的時候只要七月之前找單數，八月之后找雙 數。 下面老師想來考考大家，一月 ？四月？七月？八月 ？ 4、計算全年的天數 我們已經知道了每個月有多少天，你能算出 2012 年全年有多少天嗎 ? 37 7+30 4+29=3（6天6 ） 你是怎樣想的？ 追問： 377代表什么？ 304呢？29 是？所以今年全年是 366 天。（板 書） 三、全課總結 今天我們一起學習了年月日（板書：年月日） ，通過觀察年歷，我們發 現了很多奧秘， 并從中掌握了很多知識。 四、鞏固練習 1、下面我們來看看幾個有紀念意義的日子 出示題目 說一說他們在哪一天，你能再年歷上標出來嗎？ 完成想想做做第 2 題。 2、填空。 （1）一年有（）個月，其中有（）個大月， （）個小月。每個大月有 （）天，每個小月有（）天。還有一個月份，它的天數比其他月份都 少，這個月份是（）月。 （2）下面是 2008年 5月的月歷。根據月歷填空。 日一二三四五六 123 45678910 11121314151617 18192021222324 25262728293031