三年級上冊語文教案-習作七：習作講評 1(部編版)_第1頁
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文檔簡介

1、三語備課組時間： 11 月26 日中心發言人：課 題：習作七：習作講評第 4課時總計第節教學目標1. 在習作講評中，引導學生學會鑒賞，能發現自己習作的優點與不足，并能有針 對性地進行修改，提高學生的習作能力。2進一步學會有條理地表達自己的想法。教學重難點學生發現自己習作的優點與不足，并能有針對性地進行修改。教學過程：一、本次習作總評【設計意圖:讓孩子們明確本次習作的要點和方法，在表揚寫得好的同學的同時，其實也是在激勵所有的學生認真完成習作，爭取下次榜上有名。】二、朗讀展示優秀習作1教師在批改中挑選優秀習作，投影展示優秀習作，小作者朗讀自己的文章。2全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。教

2、師可引導學生從以下幾方面評議：1 主題鮮明，選材合理。2 內容充實，情真意切。3 語言通順，格式規范。4 條理清晰，詳略得當。【設計意圖 :使用學生的優秀范文 ,有積極的帶動作用 ,也能讓被選中范文的同學 感受成功的快樂，激發學生的寫作興趣。】三、小組修改習作1.老師用展示儀展示一份典型習作，引導看眉批，引導根據眉批做修改，并寫在 相應的位置。2小組評改：（1） 小組內讀老師的眉批，說一說老師的意圖。（2） 組內討論根據老師的建議提出修改的意見。（3） 參照組內意見修改在相應的地方。3 小組匯報修改情況 師生評價4 教師組織反饋四人學習小組的評改情況。3 教師巡視，輔導潛能生修改習作。3 教師小結四、教師總結本節課同學們修改習作很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，好

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