1、 大倫小學蘇教版小學科學三年級下冊教學計劃20172018 學年第二學期 班級：三年級 任課教師：夏禮霞一、教材分析（一）指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。（二）全冊內容情況：科學三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。選擇的教學內容是以學生“有系統的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學內容中設計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續，三年級下冊的主題確定為對“物質特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六

2、個單元。（三）各單元內容和課時情況：1混合單元：著重引導學生對物質混合的現象進行觀察，認識有些物質混合后其中的各個成分不會發生變化，而有些物質混合后會生成新物質；初步建立混合物的概念；親自動手制造混合物并學習對固體混合物進行簡單分離的方法。2空氣單元：引導學生通過實驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質的一般屬性。并設計了有關認識空氣的特殊性質的探究活動，最后一課時則引導學生探討空氣和人類生活的關系。3植物的一生單元：引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數

3、據的方法。4動物的生命周期單元：引導學生經歷養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。5沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。6冷與熱單元：是由“冷水與熱水”、“熱脹冷縮”、“溫度和溫度計”、“測量物體的溫度”4部分組成。本單元主要引領學生親歷探索科學、建立科學概念的過程，他們將獲得“冷與熱”的有關知識和認識溫度計、使用溫度計測量溫度的一些技能，并進一步激發他們對科學的興趣和好奇心。二、學情分析1可喜之處：通過上一學期的學習，大多數學生

4、對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步 的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。2不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。三、教學目標（一）總體目標1培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活

5、中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；2了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；5親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的

6、發展。（二）教學重點從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養小學生的科學素養。（三）教學難點：“植物的一生”和“動物的生命周期”單元，都要求學生親身經歷種植和養殖的過程，這一過程也將延續相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的難點。四、教學措施1面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使他們獲得良好的科學教育；2倡導探究式學習，促進學生主動探究； 3保護學生的好奇心和求知欲，激發學生學習科學的

7、興趣；4突出學生的主體地位，培養學生主動學習的能力；5充分運用現代教育技術；6組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。五、主要教學活動類型搜集信息專題研究種植飼養參觀訪問現場考察情境模擬科學游戲競賽自然狀態下的觀察科學小制作實驗討論辯論信息發布會、報告會、交流會科學欣賞科學幻想社區科學活動家庭科技活動 角色扮演六、主要導學方法探究法談話法演示法辯論法參觀法實驗法實踐法列表法討論法暗示法七、教學進度安排周課時觀察土壤研究土壤的滲水性1制作肥料袋水土流失實驗探究種子萌發的條件等萌發的條件認識根和莖的形態和作用，區分直根和須根第認識根和莖的不同形態及其功能區分直根和須根等2認識葉的光合作用214.植物和我們知道一株完整植物 識別我們食用的是的各組成部分及其 植物的哪些部分 認識固體的性質等認識固體的溶解第九周到第十二周物體流動的