1、搶答器一任務解析用Verilog硬件描述語言設計搶答器，實現：1、四人通過按鍵搶答，最先按下按鍵的人搶答成功，此后其他人搶答無效。2、每次只有一人可獲得搶答資格，一次搶答完后主持人通過復位按鍵復位，選手再從新搶答。3、有從新開始游戲按鍵，游戲從新開始時每位選手有5分的初始分，答對加1分，答錯扣1分，最高分不能超過9分，當選手得分減為0時取消該選手搶答資格。4、選手搶答成功時其對應的分數閃爍。二方案論證（畫框圖并分析） 搶答部分（對應snatch模塊）在quartusII下的仿真原理圖如下所示：搶答部分的代碼如下： 計分模塊的代碼如下： 頂層模塊的代碼如下： 三重難點解析 搶答器的核心部分為巧妙

2、地利用D觸發器的反饋，在檢測到第一個上升沿時將按鍵（未按下時接低電平）接入的與門鎖住，以保證與門只有一個上升沿輸出，從而實現“最先按下按鍵的人搶答成功，此后其他人搶答無效”。在與門輸出上升沿的同時檢測按鍵，以確定是哪位選手搶答，用寄存器存下搶答選手的信息，最后確定哪個led燈亮以及那位選手對應的分數閃爍。至于取消0分選手搶答資格，則是將各選手的分數反饋到選手搶答的按鍵，通過與門關閉相應選手按鍵上升沿的進入。其他功能的實現相對簡單，在此不再贅述。將各模塊代碼寫好并測試后，在主模塊中調用并分配引腳，引腳分配好后，從新編譯、下載就可實驗了。分別驗證上述的各種功能，看是否達到預期的效果。四硬件資源分配

3、（給出引腳分配說明）芯片選用EP1K30TC114-3，clr接全局清零鍵pin124，start（游戲從新開始鍵）接pin49，up（加分鍵）接pin47，down接pin48，四個搶答按鍵key3、key2、key1、key0、分別接pin59、pin60、pin62、pin63，7段數碼管的7盞燈a、b、c、d、e、f、g分別pin118、pin119、pin120、pin121、pin122、pin128、pin130，數碼管選擇信號sel0、sel1、sel2分別接pin132、pin133、pin135，搶答指示燈led0、led1、led2、led3分別接pin136、pin13

4、7、pin138、pin140。五結果分析驗證過程如下：1、分別按下start和clr鍵，游戲處于初始狀態，此時8個數碼管等間隔地顯示4個5分，分數不閃爍。2、按下key0鍵，此時led0亮，第一個分數閃爍，再按其他按鍵，數碼管及燈的狀態不變。按下clr鍵，再同時按下幾個按鍵，仍只有一個燈亮，且對應的分數閃爍，在按下clr鍵之前不管怎么按四個搶答鍵，數碼管及燈的狀態不變。3、不斷按下key1鍵搶答并給其加分，一直加到9，發現分數加到9時不能再加了。4、不斷按下key2鍵搶答并給其減分，一直減到0，發現分數減到0時再按key2搶答時沒反應，led2不亮且對應的分數也不閃。而按其他鍵搶答仍然有效。

5、 通過對以上結果的分析發現，該搶答器具備了我們當初要求的功能，該搶答器總體上是比較成功的。六經驗總結經過多次的修改和調試，實驗總算成功了，在看到試驗箱上的效果時，我內心非常激動，感覺當初的汗水總算沒白費，多次失敗的煩躁煙消云散，幾近崩潰的意志也迅速放松下來。寫這么一些代碼就能實現你想要的功能，不得不讓人感慨EDA的神奇以及立下學好EDA的誓言。當然，在品味成功的喜悅時，我們還要思考實驗的得與失。以下是本次試驗的心得：1、 在實驗的開始階段，我對所寫的代碼進行了波形仿真，發現波形仿真的結果是對的，而下到芯片去測試時，效果就不對了，經過多次修改，實驗現象才逐步達到理想狀態。因此，我覺得我們學EDA不能完全以來波形仿真，而應多在試驗箱上測試，那里才是真正檢驗程序對錯的地方。2、 在連接各個模塊的時候我明白了一定要注意各個輸入、輸出引腳的線寬，因為每個線寬是不一樣的，只要讓各個線寬互相匹配，才能得出正確的結果，否則，出現任何一點小的誤差就會導致整個文件系統的編譯出錯?？傊珽DA作為前沿學科，對于我們電子信息工程專業的學生來說，學習EDA對我們知識面以及運用知識的能力的