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文檔簡介

1、學生自 學習方案 姓名 班級 科目 數學課題 11.2全等三角形的判定（4） 授課時間 2012.8.28 設計人 劉耀麗 審核八年級數學互研組 序號 學習目標 學習重點 掌握三角形全等的判定方法內容 學習難點 會靈活運用三角形全等的判定方法，為證明線段相等或角相等創造條件 “ SAS “ ASA / ABC玄 DEF AB=DE 要說明 ABCA DEF 為依據，還要添加的條件為 為依據，還要添加的條件為 1.已知，如圖1, 若以 若以 2.女口圖2, AB=DB,BC=BE欲證A ABEA DBC則需補充的條件是（ A、/ A=gD1 B 、/ E=Z C C、/ A=Z C D、/ 仁/

2、 2 3如圖，AC 和 BD 交于點 E, AB / CD , BE=DE , 求證： ABEA CDE 4.女口圖（5） : AC/ EF, AC=EF AE=BD 求證： ABCA EDF 5.如圖，AE 丄 AB , AD 丄 AC , AB=AC，/ B= / C,求證：BD=C 1、掌握三角形全等的判定方法. 2、會靈活運用三角形全等的判定方法，為證明線段相等或角相等創造條件. 6如圖：在厶 ABC中，/ C=90, AC=BC 過點 C在厶 ABC外作直線 MN AML MN于 M BN1 MN于 No (1)求證：MN=AM+BN (2)若過點C在厶ABC內作直線 MN AML MN于 M, BN! MN于 N,貝U AM BN與MN之間有什么關系？請 說明理由。 1.如圖 AE=CE,BE=EH,AH=BC, CE丄AB，/ B=70,Z EAH 的度數 2.如圖，AC平分/ DAE且 AD = AE , B為AC上一點, 求證： CBDA CBE C E在同一直線上。 3. 如圖(6) : CG=CF BC=DC AB=ED 點 A B、C、D 求證：(1) AF=EG (2) BF/ DG

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