1、IT 時代下高校教育方式面臨的挑戰與高校教師的創 新策略1 IT 時代下高校的教育方式面臨的挑戰IT 時代下，計算機與網絡技術正在迅速改變人們的生活方式，現實生活中，人們已經離不開網絡的通訊工具，女口QQ微信、飛信等，網絡通訊，及時快捷，價格低廉。電子商務也在改 變著人們的生活，實體商場正遭受電商的挑戰，無論是在價格， 還是在送貨的服務等方面，電商都具有實體商場不可比擬的優 勢。作為微課、慕課等網絡視頻公開課程，也在悄然無息的改變 著我們的教育方式， 網絡視頻教育也的確具有它的優點， 對實體 教育方式具有革命性的影響。首先，網絡視頻課程能降低學生的學習的成本，現在越來 越多的人可以通過在網絡上

2、自學來拿技能證書及課程的學分。 這 里的成本不僅僅是指學生學費的成本， 學生還可以更好地謀劃自 己的學習時間，自由的學習，個性化的學習，充分利用自己的學 習時間，節省時間成本。 這對我們實體化教育是一個不小的挑戰。網絡教學的普及，學生就可以擺脫吃“大鍋飯”的局限， 真正的實現孔子所提出的因材施教的要求， 對于我們一直以來提 倡的素質教育也是在技術與方法上的有力支撐與推動。其次，目前世界上的著名大學都在開發自己的視頻課程， 而且將其放在網上， 可以全世界免費共享， 當然其中也有收費的 課程。有些大學自己組建課程的開發團隊，既有教學能手，也有 技術能手，創建優質課程。隨著課程庫的建立，而且在一些地

3、區 乃至全世界逐漸建立起來， 教育大數據的時代已經到來。 足不出 戶就可以任選世界上最優秀的課程已不是夢想， 目前國內高校北 大、清華的一些王牌課程， 國外的學習者人數甚至大大超過了國 內的學習者。 教育越來越成為人們一種自由的選擇。 優質的教育 資源的選擇，本身就是競爭，從小的范圍講師高校的競爭，從大 的范圍講是國家間的科技與文化實力的競爭， 我們的實體教育在 這方面同樣面臨巨大的挑戰。IT 對于我們生活與教育的影響還會越來越深刻，有些會是 革命性的，面對這一挑戰，作為高校的教師，我們只有不斷地學 習，既要學習教學業務知識，也要不斷學習掌握新技術，不然， 就有被歷史淘汰的危險。2 高校教師的

4、創新策略 “創新”這個名詞大家并不陌生，建設有中國特色的社會 主義，本身是一項新的偉大工程。我們要建設創新型國家，培養 具有創新精神的人才， 高校教學中的創新教育至關重要。 這里的 創新既需要鼓勵高校的學生創新， 當然也包括高校老師的教學創 新。教學創新，不僅教學的內容要與時俱進，教學的形式也要 靈活多樣，能夠根據我院學生的特點，針對性的授課。當然這里 的創新不能離開教學大綱本身的要求與宗旨。不同的層次的大 學，這里包括重點大學、一般本科、高等專科及高職院校 ; 不同 層次的學生，一般為博士生、碩士生、本科生及專科生，以廣州 工程技術職業學院思政部的老師為例， 思政部的邱蔚娟老師， 是 以教育

5、為自己的全部的老師， 今年也即將退休了， 邱老師的創新 在于能夠抓住該校學生的特點，針對性地采用多樣的教學形式， 培養學生的主動性，獨立性與創造性，效果非常顯著。該校思政 部的謝東寶老師， 作為該校新一代思政部的教學骨干， 本身既是 教學督導員，也是任課教師，所以對自己的要求更高。為了增教 學內容的時效性與時代感， 一方面， 謝老師準確把握教育部關于 思政課的教學大綱的要求， 深挖理論的深度 ; 另一方面把握時事， 深諳理論的要求與學生的需求， 投入大量的心血和思考， 制作具 有時代感的多種形式的教學素材，使思政的教學令人耳目一新。社會主義核心價值觀告訴我們要以人為本。 發展的目的是 為了人，

6、創新的價值取向就是要服務人，人是發展的核心，有人 就有一切，沒有人，一切發展就失去了意義，還可能會使發展成 果付諸東流。 培養高校學生的創新精神也是我們教學創新的落腳 點，高校教學中的創新，不僅僅是教學課程的本門課程的教育， 更是學生成長的人生課程， 只有學生學會創新， 才可以把握自己 的人生，贏得生活的主動。在高校教學中的創新教育還要與我們目前高校普遍開展的 “創新強校”工程結合起來， 將教師個人的創新智慧， 學生的發 展機會， 學院的發展機遇結合起來， 將“創新強校”工程落實到 教書育人的現實工作中，高校的發展建設中，教師自身素養不斷 的提高中，自覺為建設創新型國家和社會作出自己的貢獻。高校教師的創新既是時代發展的要