1、 淮 陰 工 學 院畢業設計開題報告學 生 姓 名：張琳學 號：3101421436專 業：土木工程設計(論文)題目：海安縣職教中心學生宿舍樓設計指 導 教 師:張衛東2014年2月17日 畢 業 設 計 開 題 報 告1結合畢業設計（論文）課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述文 獻 綜 述一個即將畢業走向社會的土木工程專業的本科畢業生做一份合格的設計方案可以很好的檢驗自己整個大學的學習成果，這也是學校安排作畢業設計的目的。畢業設計是一個不可或缺的綜合性實踐教學環節，通過畢業設計，可以培養我綜合應用所學基礎課程和及專業課知識和響應技能的能力，對我意義非凡。我所學的專

2、業就是為了解決 “房子”的問題的。對于建筑，它不但要為人們提供一個安身之所，而且要為人們創造一個滿足人們物質生活和精神生活的要求的空間環境。給環境，社會帶來積極的影響。對于建筑，它不但包涵了專業的知識和技術，更包涵了一個名族的觀念，宗教，文化，地理氣候條件甚至政治傾向等等。我覺得沒有一個物體，能像建筑這么博大精深。我的畢業設計是海安縣職教中心學生宿舍樓設計，是一棟多層宿舍樓。該工程項目位于南通市海安縣開發區，設計建筑面積為3500左右，結構為框架結構。建筑設計要求建筑物體型美觀、新穎，滿足各項使用功能要求，功能區組合合理；結構設計要求布置合理，構件設計經濟合理。框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸

3、接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗使用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。房屋的框架按跨數分有單跨、多跨；按層數分有單層、多層；按立面構成分有對稱、不對稱；按所用材料分有鋼框架、混凝土框架、膠合木結構框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。在結構方面：框架由柱和梁構成，框架節點應力集中顯著，框架結構的側向剛度小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，屬柔性結構。框架結構進行受力時，現澆樓面也作為梁共同工作，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，框架結構的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差，在強烈地震作用下，結構所產生水平位移較大，易造成嚴重

4、的非結構性破壞，適用于非抗震設計。因此，根據框架結構的自身特點，在進行建筑、結構設計時，國際上是流行采用 畢 業 設 計 開 題 報 告“三統一”的原則，即“統一柱面、統一層高、統一荷載”的模式設計。在這個總原則的指導下，我們要考慮以下幾個方面的問題：首先，在體系的選擇方面：1、發生地震時，框架柱首當其沖，伴隨塑性鉸的出現，必然危及該柱距范圍內的上層建筑，并可能引起相鄰柱距范圍的上層建筑連續倒塌，所以框架結構不宜采用單跨形式；且縱橫兩個方向的水平地震作用都由抗側力構件承擔，結構應設計成雙向框架體系；2、填充墻的布置：應避免形成上、下層剛度變化過大；避免形成短柱；減少因抗側剛度偏心所造成的扭轉同

5、時宜采用輕質材料。3、框架結構的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復式框架；以及磚混框剪結構。其次，在建筑設計方面：1、首先對建筑外觀、建筑面積、建筑高度、層高和室內凈高進行設計；2、其次對局部進行設計，如頂棚、屋面、樓面、樓地面、地下室墻身、坡面及樓梯位置，消防要求等按照規范要求進行設計。3、最后要明確框架結構的抗震級數，采用規則結構以利于房屋抗震，按照“三統一”的原則，確定柱網尺寸，確定材料及截面尺寸，和基礎的選定。再次，在結構設計方面：1、 首先根據不同的設計要求選取不同的荷載代表值來進行承載力計算。2、 進行變形驗算。3、 進行橫向水平與縱向水平地震的作用計算。最后，我們還要進行“三水準、

6、兩階段”設計方法進行抗震設計：1、 做好“強柱弱梁”的設計框架柱受軸向壓力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出現塑性鉸，就會產生較大的層間位移，梁出現塑性鉸，就會產生較大的層間位移，甚至形成同層各柱上下端同時出現塑性鉸的“柱鉸結構”，從而危及結構承受垂直荷載的能力。2、 做好“強剪弱彎”的設計設計中要求做到“強剪弱彎” 亦即構件的受剪承載力要大于構件彎曲時實際達到的剪力。從而防止梁端，柱端在彎曲屈服前出現脆性剪切破壞。畢 業 設 計 開 題 報 告 3、做好“強節點弱構件”的設計，對節點進行抗震結構設計要求框架節點核芯區不先于梁柱破壞。我要通過運用各種通用圖集和設計規范以及國家

7、、地方標準，完成多層建筑的結構選型，結構布置，結構設計及建筑圖、結構圖、施工圖的繪制。并貫穿于整個畢業設計的過程中，這不僅要求我有較強文獻檢索、規范應用、圖集觀摩、綜合應用所學各門專業知識，分析和解決問題的能力，還要具有舉一反三的覺悟。作為即將踏出校門的我，畢業設計是學校對我培養計劃中最后一個主要教學環節，也是最重要的綜合性實踐教學環節，通過利用畢業設計這一時間較長的專門環節，培養土木工程專業本科生綜合應用所學基礎課以及專業知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問題所需的分析和解決問題的能力。通過畢業設計的洗禮我將會更好的掌握在大學四年里所學的專業知識，能完成一定的工程設計和施工組織任務，綜合

8、應用所學專業知識，理論與實踐相結合，并培養自己的綜合應用能力，形成獨立思考、獨立設計、創新的精神，真正達到學以致用的目的。 畢 業 設 計 開 題 報 告 參考文獻1 中華人民共和國國家標準.房屋建筑制圖統一標準(gb/t 50001-2001）：中國建筑工業出版社，2001年2 中華人民共和國國家標準.混凝土結構設計規范（gb50010-2002）:中國建筑工業出版社，20023 中華人民共和國國家標準.辦公建筑設計規范（jgj67-89）:中國建筑工業出版社，19894 中華人民共和國國家標準.建筑地基基礎設計規范(gb 50007-2002）：中國建筑工業出版社，2002年 5 中華人民

9、共和國國家標準.建筑抗震設計規范（gbj50011-2001）:中國建筑工業出版社，20016 中華人民共和國國家標準.建筑結構制圖標準（gb/t50105-2001）:中國建筑工業出版社，20017 中華人民共和國國家標準.建筑結構荷載規范（gb50009-2001）:中國建筑工業出版社，20018 陳希哲.土力學與地基基礎，清華大學出版社，1990 9 周景星，王洪瑾等.基礎工程，清華大學出版社，199610 包世華，方鄂華.高層建筑結構設計，清華大學出版社，1989畢 業 設 計 開 題 報 告2本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）我選的設計題目是：海安縣職教中心學生宿舍樓

10、設計，擬采用鋼筋混凝土框架結構，樓蓋采用全現澆樓蓋。本課題分為前期準備、建筑設計、結構設計、后期整理等幾個階段。前期準備階段主要是收集原始資料，做好設計前的調查研究工作，同時學習有關的國家法規及規范。建筑設計分為初步設計及施工圖設計兩個階段，在此階段將根據設計要求及規范繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說明并列出門窗明細表，再明確使用的材料及相關做法最后同使用者和規劃部門充分交換意見，使自己所設計的建筑物取得規劃部門的同意。結構設計部分包括計算荷載、荷載分析、內力計算、結構圖的繪制、結構計算。按學校畢業設計條例及教研室實施細則進行畢業設計整理，做好畢業答辯準備工作。設計中將充分考慮建筑設計上安全、經濟、適用的要素，建筑設計注意功能區組合合