1、學生學業質量調查分析與反饋八年級物理（考試時間：100分鐘 考試形式：閉卷命題： 審核： ）、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個號證試考題號123456789101112答案選項正確，請將答案填在表格中）1.密封在瓶內的冰熔化成水，保持不變的是A .體積B .質量C .密度2 運動鞋的鞋底上有凹凸不平的花紋主要是為了A .增大摩擦B .輕便省力C .增大壓強D .狀態D .節省材料3.如圖所示的年畫貼得不正，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的是名姓A .換用質量大的重錘B .水平向右移動年畫級班C.逆時針轉動年畫，使年畫的長邊與重垂線平行D .向左移動

2、重錘，使重垂線與年畫的長邊平行4.公交車急剎時乘客常會傾倒.為提醒乘客注意，公交公司征集到幾 條友情提示語，其中對慣性的理解正確的是校學A .站穩扶好，克服慣性C.當心急剎，失去慣性5. 下列物體運動狀態沒有發生改變的是A .運載火箭加速升空B .“神舟十一號”返回艙減速靠近地面C. “天宮二號”空間實驗室繞地球運動D .“遼寧號”航母在海上沿直線勻速航行6. 下列四幅圖表示的情景中，能夠減小壓強的是B .穩步慢行，避免慣性D.謹防意外，慣性恒在區鎮載重汽車裝有許多輪子A碾子的質量很大B冰鞋上裝有冰刀C飛鏢頭部很尖7如圖所示，小明用塑料吸管將盒中的牛奶吸到嘴里，這是由于A 牛奶重力的作用B 吸

3、管本身有吸牛奶的功能C.小明對牛奶產生吸引力的結果D 大氣壓作用在牛奶液面上的結果&少數同學將筆放在手指上不停轉圈.關于這一現象，下列說法正確的是A 筆在手上轉動時沒有慣性B 筆靜止在手指上時受到平衡力作用C.停止撥動后，筆還會繼續轉動，說明筆與手指間沒有摩擦力D 不停地撥動筆，筆才會在手指上持續轉圈，說明力是物體運動的原因9如圖所示，在水平木板上分別鋪上玻璃、紙板、毛巾，讓小車從斜面的同一位置由靜 止滑下，發現小車在玻璃上滑行距離最長，在毛巾上最短，下列說法正確的是A .小車運動過程中速度不斷減小B 小車在玻璃上滑行，不受摩擦力作用C小車受到的阻力越小，運動路程越長D 小車到達水平面后繼續運

4、動是由于受到慣性作用10 如圖所示，我市公共自行車綠色標志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行關于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用，以下說法正確的是A 路面受到人的壓力B 人受到路面的支持力C.自行車受到路面的支持力D 人和自行車都受到路面的摩擦力11 小明在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件多次實驗后得出“動力X支點到動力作用點的距離 =阻力X支點到阻力作用點的距離”，這一錯誤結論的最可能原因是A .沒有改變力的大小B .沒有改變力的方向C.沒有改變力的作用點D .實驗次數較少，結論具有偶然性12如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有

5、一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側受力不平衡時會發生形變此裝置可以A 驗證液體對容器底部有壓強B 驗證液體內部向各個方向的壓強相等C.探究液體的壓強是否與液體的深度和密度有關D 探究液體內部的壓強是否與液體的重力和體積有關、填空題（本題共 8小題，每空1分，共24分）13. 2017年5月5日，我國自主研發的 C919大型客機在浦東國際機場試飛成功飛機降 落到跑道上時，由于 繼續向前滑行，由于受到 ，速度越來越小，最后停止，這說明力可以改變 .14小明測量某礦石的密度.先把天平放在 桌面上，調節好天平后，測出礦石的質量如圖所示，礦石的質量為 g，接著他測出礦石的體積為 20.0cm3,則礦石的密

6、度為 kg/m3.15游泳時，用力向后劃水就可以前進了，這是因為力的作用是，嚴禁在游泳池的排水口附近游泳，是由于排水時此處水流速度 ，壓強_人容易被“吸”向排水口而發生溺水事故.16如圖是小華探究二力平衡條件的裝置平衡時系于小卡片的兩根細線 （在/不在）同一直線上.在左邊再掛一個鉤碼，松手后小卡片 （能/不能）在原位置平衡，裝置中滑輪的作用是 17 小華做“探究動滑輪工作時特點”的實驗，彈簧測力計沿 方向拉動，在鉤碼 （運動/靜止）時讀出彈簧測力計的示數實驗中小明實驗方法正確，卻發現彈簧測力計示數總大于鉤碼重力的一半.請寫出一條產生這一現象的可能原因18 小明用海綿和長、寬、高不相等的長方體木

7、塊探究影響壓力作用效果的因素，分別將木塊平放、側放、豎放在海綿上，通過觀察探究壓力作用效果與的關系，實驗中控制了 不變.19 小聰在家幫媽媽洗碗時發現，碗可以漂浮在水池里的水面上，也，碗受到的浮力，水池底部受到水的壓強 （均選填“變大/變小/不變”）可以讓其沉入水底碗沉入水底時與漂浮時相比，碗受到的重力接著將大甲乙20 王老師用彈簧測力計、吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等工具稱大象的重量他首先將鐵籠系于槽鋼上的 B點，當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡，如圖甲所示，這樣做的目的是 象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點 O點和鐵籠懸掛點 B 點的位置不變，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的

8、另一端，使之再次在水平位置平衡， 如圖乙所示.測 得OB=6cm , OA=9m ,彈簧測力計的示數為 200N , 則大象的質量為t,此時的杠桿屬于(省力/費力)杠桿.三、解答題(本題共 6小題，共52分解答22題時應有解題過程)21. (6分)按題目要求作圖：(1) 在圖甲中畫出手指對墻壁壓力的示意圖.(2) 在圖乙中畫出力 F的力臂.(3)在圖丙中畫出人利用滑輪組提升重物繩子的繞法甲丙22. (6分)小華將質量為 52.5g的小球投入盛滿水的容器中，靜止時沉底，溢出0.5N的水，求：(1) 小球的重力；(2) 小球的體積；(3) 將小球放入密度為 1.05 xi03kg/m3的鹽水中，小

9、球靜止時受到的浮力.23. (9分)小明用天平和量筒分別測出液體和燒杯的總質量m及液體的體積 V,得到了幾組數據并繪出了 m-V圖像，如圖所示.(1 )求燒杯的質量；(2 )求液體的密度；(3 )在該燒杯中裝入 80cm3此液體，將它放在水平桌面的中 央，燒杯的底面積為 100cm2，求燒杯對桌面的壓強.24. (6分)小華用如圖所示裝置探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關.(1) 拉動木塊前，應將測力計沿 方向放置，然后進行調零.(2) 從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應將彈簧測力計沿萬向拉動，使木塊做 運動.(3 )在圖示裝置的木塊

10、上再疊加另一個木塊來進行實驗分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應的數據，是為了探究滑動摩擦力的大小與 的關系.(4) 交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數不容易穩定.可能的原因是 (寫兩點)25. (7分)小明做探究影響浮力大小因素的實驗.甲乙丙(1) 如圖甲所示，將圓柱體掛在彈簧測力計上，其讀數是(2) 如圖乙所示，將圓柱體逐漸浸入水中，直至完全浸沒，此過程中彈簧測力計示數逐漸變 ,說明該物體在水中受到的浮力變 .(3) 如圖丙，將圓柱體完全浸入水中后，改變圓柱 體浸沒在水中的深度，小明發現彈簧測力計的示數不變，說明 .(4) 小明完成上述實驗后， 還想探究浮力的大小是否

11、與物體的密度有關.他從實驗室選取了三個體積相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊進行實驗，將金屬塊分別掛在彈簧測力計下，浸沒在水中同一位置，發現三次彈簧 測力計的示數不相等，由此小明認為浮力的大小與物體的密度有關.你是否同意 小明的觀點，并請你說出理由. (同意/不同意)，理由：26. (8分)在夏令營活動中，實驗小組在一個環境溫度可以保持在0C的實驗室中，測量冰的密度.【實驗器材】天平、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規則的小冰塊. 【實驗步驟】(1 )選擇合適的器材，測出小冰塊的質量m;(2) 選擇器材 、和水，測出小冰塊的體積 V;(3) 根據p=，代入所測數據，計算得出冰的密度為

12、0.9 103kg/m3.小華做完實驗，意猶未盡，想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實驗 室中所測冰的密度一致.經老師同意，他選擇部分器材帶回家，設計一個簡便的實 驗方案，測量冰塊的密度.【實驗步驟】(4) 選擇器材 和，測出該冰塊的質量；(5 )選擇刻度尺測量冰塊的 ，用來計算冰塊的 ;(6)通過計算得出冰的密度.【實驗分析】(7 )小華多次實驗后發現所測冰的密度總比實驗室中所測冰的密度大，原因可能是.27. (10分)閱讀短文，回答問題：半潛船半潛船是專門從事運輸大型海上石油鉆井平臺、大型艦船、潛艇等超長超重而又無法分割吊運的超大型設備的船舶，如圖甲所示，它主要由船身和船樓兩部分組成

13、.圖乙半潛船的側面結構示意圖，船身內部有多個由不同空氣壓縮機控制的獨立工作的管狀壓載水艙.甲平時，半潛船的甲板在水面上，如圖甲所示工作時，半潛船通過調整船身壓載水量，平穩地將一 甲板潛入10-30m深的水下，只露岀船樓建筑；當貨物(如游艇、潛艇、駁船、鉆井平臺等)被拖拽到已 經潛入水下的裝貨甲板上方時，啟動大型空氣壓縮機，將半潛船壓載水艙的壓載水排岀船體，使甲板及 貨物一起浮岀水面，船身恢復到如圖甲所示下潛前的位置.(1) 半潛船是通過改變實現上浮和下沉的.(2) 半潛船船身從最大潛深處向上浮的過程中，船底所受海水的壓強.(3) 下列說法中正確的是 .A 半潛船上浮的過程中浮力保持不變B .半潛船甲板應選用密度大、硬度小的材料C.建造半潛船時內部一定留有很大體積的空艙D .半潛船所裝貨物的質量必須小于船自身的質量(4) 半潛船工作時，使船體及貨物一起上浮到下潛前的位置