1、XX J!寶塔小學(xué)12006-2007學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神，探索 有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校 本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終身教育和可持續(xù) 發(fā)展的良好環(huán)境，實(shí)際建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的目標(biāo)，是我校教師的整體素質(zhì)得 到提高。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)教師：1、有良好的職業(yè)道德風(fēng)范，更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，整體提 高教師的思想素質(zhì)。2、鼓勵(lì)教師一專多能，不斷提高文化水準(zhǔn).優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面. 成為學(xué)生歡迎的有廣博知識(shí)的

2、人。3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課標(biāo)中，促使每位教師專業(yè)水平、教 育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。4、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型、生成型教 師的數(shù)量逐步增加，質(zhì)量逐步提高，骨干教師比例增大和層次提高n5、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能， 提高科學(xué)素質(zhì)，建設(shè)一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。6、實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育綜合能力提高的目的。三、培訓(xùn)管理校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：芮秀榮副組長(zhǎng)：唐小珍組 員：袁亦兵 邢冬梅 邢育琴四、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式：集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，專題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié) 合，專家講座與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合。1、集

3、中培訓(xùn)：大集中：以中心校學(xué)科組的集中培訓(xùn)、研討活動(dòng)為主，以 學(xué)科專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)提高及教學(xué)研討活動(dòng)為主；小集中：已本校為單位的 全體教師集中學(xué)習(xí)，以師德教育、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)研討為主。2、分散培訓(xùn)：以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、教師自學(xué)為主。3、專題講座：中心校聘請(qǐng)專家、教研員、名師等進(jìn)行講座，幫助老師樹(shù) 立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。4、專題教研活動(dòng)：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有價(jià)值的問(wèn)題. 或某一專題，組織研究課。5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師 德警示錄象.6、通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè) 務(wù)水平。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范、XX市教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)和縣局“十不準(zhǔn)”為 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展教師思想政治和職工道德教育，2、教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論及提高學(xué)歷層次和爭(zhēng)取雙學(xué) 歷。3、新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課改理論，參加有關(guān)新課程的培訓(xùn)。4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)參加教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用。5、教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)把教改科研和課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)結(jié)合，提高教師科研素養(yǎng)6、骨干教師的培訓(xùn)組織教師積極參加中心校的骨干教師