1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼兒園冬季主題活動(dòng)方案精選， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過(guò)閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔 收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案精選 【編輯按】無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了 , 把秋天的最后一絲余 溫包裹在了冬嚴(yán)寒的懷抱。 但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變 化，以下是我們精心收集整理的幼兒園冬季主題活動(dòng)方案我們 為您整理了幼兒園冬季主題活動(dòng)方案精選 ，給您在日常工作 學(xué)習(xí)中借鑒。無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了 , 把秋天的最后一絲余溫包裹在了 冬嚴(yán)寒的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有

2、忽略這些細(xì)小的變化 , 以下是 我們精心收集整理的幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 , 下面我們就和大 家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 1活動(dòng)目標(biāo)：1 增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。2 了解一些安全小知識(shí)。3 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5 探究發(fā)明生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過(guò)程：一談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪， 路很滑， 在雪天我們小朋友都要注 重哪些事情， 保護(hù)自己不受到傷害呢”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活 經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。二教師小結(jié)1. 首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步， 選擇雪較厚的地方行走， 注重地面狀況， 尤其避開(kāi)踩在較薄較平的雪片或冰

3、面上， 嚴(yán)禁打 滑。2 其次是上放學(xué)回家路上，要注重交通安全，一定要走人行 道。不要在馬路上行走或滑冰。3雪天穿鞋要講究。 路面簡(jiǎn)單結(jié)冰， 不能穿皮鞋硬塑料底鞋， 穿著保暖防滑性好的鞋子， 或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋， 而且應(yīng)盡量 穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。4 戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉 上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5 上下臺(tái)階時(shí)也要注重，要掌握好身體的重心，保持身體平 衡，避開(kāi)摔傷。6 在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕， 事故源于瞬間麻痹。 安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己 ! 三結(jié)束部分 那我們的爸爸媽媽在雪天

4、氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注重安全 幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 2【活動(dòng)目標(biāo)】1. 了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式， 理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的 關(guān)系2. 通過(guò)游戲摹仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式3. 激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活的愛(ài)好。 【活動(dòng)打算】小動(dòng)物圖片頭飾若干【活動(dòng)過(guò)程】 一談話引起愛(ài)好。1此刻是什么季節(jié)呀 （冬天） 冬天的天氣怎么樣” （很冷）“冬 天我們是怎樣過(guò)冬的” （ 穿棉衣生火爐開(kāi)空調(diào)取暖器常在室內(nèi)活 動(dòng)加強(qiáng)鍛煉等 ）2 小結(jié)：我們可以通過(guò)穿著棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們 有這么多的好辦法過(guò)冬， 那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣 過(guò)冬的呢我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧二讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。1. 了解冬眠的動(dòng)物。

5、(1) 師： ( 出示青蛙 ) 呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎 樣過(guò)冬的幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的 師：我在冬天里不吃也不喝， 美美地睡上一覺(jué)， 到了暖和的 春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。 出示漢字 “冬眠” , 讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。(2) 還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的 ( 蛇熊 ) 師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬， 除了冬眠， 其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬 的2. 了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。(1) 師: 今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人 , 你們看是誰(shuí) ( 教師出示 雞鴨鵝小兔羊 ) 。(2) 幼：你們是怎樣過(guò)冬的師： ( 以動(dòng)物的口氣 ) 我們是加厚 自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。 像我

6、們這樣換上厚厚的皮毛 的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字， 讓幼兒認(rèn)讀(3) 還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的豬狗貓馬牛等3. 了解儲(chǔ)存糧過(guò)冬的動(dòng)物。(1) 師： ( 出示螞蟻 ) 這是誰(shuí)呀螞蟻在干什么 ( 搬糧食 ) 螞蟻搬 糧食干什么呀我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的(2) 師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式 叫儲(chǔ)存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧” , 出示漢字儲(chǔ)存糧食。(3) 還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃?xún)?chǔ)存糧過(guò)冬的蜜蜂田鼠。4. 了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物：討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的 師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。 像燕子大雁這樣從嚴(yán) 寒的北方飛到溫暖的南方， 度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，

7、 等到春天的時(shí) 候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。5. 復(fù)習(xí)鞏固。 師小結(jié)： 剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬 的，此刻老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答：老師說(shuō)動(dòng)物名字，幼兒回答過(guò)冬方式。老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的青蛙蛇是怎樣過(guò)冬的狗貓雞鴨是 怎樣過(guò)冬的有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的三游戲1. 每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色， 躲藏在小椅子背后。 教師扮 演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)： “里面住著誰(shuí)呀”幼兒回答： “我是蛇， 住在洞里是冬眠過(guò)冬。 ”“我是大雁， 飛到南方去， 是遷移過(guò)冬”2. 請(qǐng)幼兒扮演訪問(wèn)者進(jìn)行游戲四結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié)： 我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外

8、， 其實(shí) 自然界里還有很多的動(dòng)物， 如：蒼蠅蚊子螳螂螞蚱等為了保護(hù)自 己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。 當(dāng)然也有一些非 常懶惰的不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死餓死了。 動(dòng)物是 我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然， 為動(dòng)物創(chuàng) 新良好的生存環(huán)境?！净顒?dòng)延伸】1. 蒼蠅蚊子螳螂螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢請(qǐng)小朋友回家和 大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎2. 學(xué)燕子飛出教室。3. 在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 3【活動(dòng)目標(biāo)】1 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，鞏固對(duì)冬季特征及季節(jié)變化的持續(xù)性特 點(diǎn)的熟悉，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。2 能朗誦詩(shī)歌，并能摹仿“雪白的

9、魔布，金色的陽(yáng)光，泉水 叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花。”說(shuō)出類(lèi)似的詞組。【活動(dòng)打算】1 熟悉雪，觀察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程。2 活動(dòng)背景音樂(lè)。配樂(lè)詩(shī)3 教學(xué)活動(dòng)課件?！净顒?dòng)過(guò)程】1 播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。你看到了什么 （ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：雪白的地毯潔白的絨布 ）我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光。 （ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出： 金色的太陽(yáng)溫暖的太陽(yáng)金燦燦的太陽(yáng) ）2 教師在音樂(lè)聲中朗誦詩(shī)歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問(wèn)： 老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫(huà)面有什么聯(lián)系教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。 這段詩(shī)中講述了什么 （ 學(xué)說(shuō)： 泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花 ） 假如把這段詩(shī)變成一幅畫(huà)， 會(huì)呈現(xiàn)什么顏色引導(dǎo)幼

10、兒想象講述。3 完整的欣賞配樂(lè)詩(shī)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜愛(ài)的句子。4 結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。5 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么【活動(dòng)結(jié)束】播放配樂(lè)詩(shī)讓幼兒自由的表演。【活動(dòng)延伸】 以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題， 引導(dǎo)幼兒 展開(kāi)豐富的聯(lián)想。 并將想象到的畫(huà)出來(lái)。 如：玻璃上呈現(xiàn)的冰花，花園里的小蚯蚓小蝸牛蝴蝶等附詩(shī)歌： 冬爺爺變魔術(shù)， 冬爺爺， 是個(gè)魔術(shù)大師， 他用一張雪白的魔布， 輕輕蓋住大地， 再用金色的陽(yáng)光， 慢慢地把它揭開(kāi)。冬爺爺，為孩子們變出了， 泉水叮咚的小溪， 鵝黃的柳芽， 漫山遍野的鮮花， 布谷鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫： 布谷布谷 !幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 4 主題由來(lái) :,

11、孩子們對(duì)天氣一天天的變冷了 , 自然界也發(fā)生了許多變化這些變化很感愛(ài)好 , 生成了此活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1 培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué) , 愿意探究的愛(ài)好。2 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的熟悉。 幼兒提問(wèn) :1 幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)發(fā)明嘴里冒出白煙 , 問(wèn)老師這是什么 教師引導(dǎo) :1 教師發(fā)明幼兒的手很涼 , 想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。 冬季的墻飾區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容 巧手區(qū) : 制作小風(fēng)車(chē)的材料。制作小雪花的材料。圖書(shū)區(qū) : 各種冬季的書(shū)籍 , 小動(dòng)物如何過(guò)冬。自然角 :觀察小烏龜 , 小壁虎是如何過(guò)冬的。 根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。家園合作 娃娃家 : 各種冬季要穿戴的衣服鞋帽。資源利用1 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒打算一件棉坎肩帽子手套。2 請(qǐng)家長(zhǎng)查找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。1 家長(zhǎng)資源。2 網(wǎng)絡(luò)資源。 幼兒園冬季主題活動(dòng)方案 5活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)大自然的探究精神。2 教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅的意志。3 觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪 活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)， 教育 幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾冬天的包括冬天的服裝雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景， 結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾， 并請(qǐng)幼 兒積極參與，展示幼兒作品?；顒?dòng)內(nèi)容：科學(xué)