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文檔簡介

. 豐臺實驗學校豐臺實驗學校 2010年年4月月 |目的：目的： 1、關注教師發展，構建教師成長機制；、關注教師發展，構建教師成長機制； 2、搭設學習平臺，促進教師專業成長；、搭設學習平臺，促進教師專業成長； 3、強化教學研究，培養名師提升質量、強化教學研究，培養名師提升質量 |方式：方式： |每學期派出一批教師外出學習；每學期派出一批教師外出學習； 第一批選派人員：地點：第一批選派人員：地點：4個個 1、熱愛學習，教學成績優秀的教師、熱愛學習，教學成績優秀的教師 2、29日養成教育開放日表現出色的一部日養成教育開放日表現出色的一部 分教師。分教師。 |學習收效：學習收效： 1、理念得到更新。、理念得到更新。-學習感悟學習感悟 2、學習熱情高漲。、學習熱情高漲。-學習筆記學習筆記 3、研究氛圍濃郁。、研究氛圍濃郁。-交流展示交流展示 第二批選派人員：第二批選派人員： 1、熱愛學習，校內聽課學習認真、熱愛學習，校內聽課學習認真 2、骨干教師、教學成績優秀的教師。、骨干教師、教學成績優秀的教師。 3、本學期學習品質教育課案例優秀、本學期學習品質教育課案例優秀 |未來發展未來發展 1、教師發展：六有六能、教師發展：六有六能 2、學生發展：六講六習、學生發展：六講六習 3、學校發展：教學質量、學校發展：教學質量 |北京市搭設平臺北京市搭設平臺 高中教師新課程教學基本功培訓和展

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